义务教育课程苏教版二年级上册课程说明书.doc

义务教育课程苏教版二年级上册课程说明书2014年9月课程名称：小学语文课程类型：基础型课程教材名称：苏教版二年级上册课时：任课教师：马丽亲爱的小朋友们：你们好！度过了一个愉快的暑假，你们迎来了新的学期，开始了新的学习征程。希望你们再接再厉，在老师的引领下，勤奋、上进，取得更优异的成绩，以此回报父母的嘱咐，老师的期盼。下面，我向同学们介绍我们这本语文课本。通过老师的介绍，你们可以了解课本的内容、目标以及如何学好这本书，相信在老师的帮助下，你能把这本书学的更好。一、教材分析本册教材由“识字”“课文”、练习组成。全册识字401个，其中272个要求会写，“识字”教学安排了两个单元，共8课，有词窜识字、看图会意识字、形声字归类识字三种识字方式。课文23篇，分为6单元。综合练习8，内容包括词句练习，写字、成语和古今诗文的朗读背诵，口语交际。（一）关于识字。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字401个，其中要求写的272个，另外的129个只要求认识。全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字，每课安排生字5-19个，其中要求会写的5-10个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字4-14个，其中要求会写的4-10个。识字有一下三种类型：1.词串识字。2.看图会意识字。3.形声字归类识字。（二）关于课文。全册安排课文23篇，其中韵文6篇，大体上分为6个单元。课文内容丰富，体裁多样。从内容上看，既有反映革命传统教育的课文，如要好好学习、朱德的扁担，又有表现当代人物、事件的，如再见了，北京！、孔繁森；既有秋游夕阳真美这样写景抒情的，又有有趣的发现等寓理于事的课文。这样的安排，使你们认识自然，了解社会，受到多方面的教育。课文语言规范，浅显易懂，便于你们朗读、背诵和复述。插图精美，富有儿童情趣，并能再现课文意境，有助于激发想象，启发思维，帮助你们理解课文。（三）关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每个单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等，既相对独立，有各自形成系列。学用字词句方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助你们巩固所学知识，又能促进语文能力的发展，还能让你们学的生动有趣，激发热爱祖国语文的情感。朗读背诵方面，采用了两种形式：一是每单元安排4个成语或有积累价值的词语；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助你们积累语言。有儿童诗、古诗、名言、谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，你们喜读乐记。写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见结构形式归类集中，让你们在练习中去体会，揣摩汉字的结构规律。口语交际方面安排了“学会祝贺”、“学会请求”和“问路”“买文具”、“看望生病的同学”、“学会待客”、“我打算这样过寒假”等内容，让你们在模拟生活场景练习说话，有的要先说一说再写下来。二、学习目标1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。(2)掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字。(1)准确认读401生字，能按笔顺正确书写、默写生字272。(2)掌握本册新安排的26常用偏旁。(3) 能按笔顺规则写字272个，注意间架结构（独体；合体左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、特殊结构等两类六种），把字写端正、匀称。(4)记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读。(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 (2)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思.(4)认识并能体会常见的标点符号的用法。(5)喜欢阅读，阅读自己喜欢的课外书。6、写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。(3)学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。本册教学重点、难点 （一）重点1.识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。 2、准确认读401字，掌握本册课本安排的24用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字272.。 3、流利的，有感情的朗读和背诵课文。（二）难点 1、 在进行课文朗读时，要有个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学会质疑，提出自己独特的想法，充分发表自己的见解。 2、能与别人能大胆、自信的交流。 3、学习在生活中学语文、用语文的意识。为了使你们能在老师的引领下学好语文，提高学习语文的能力，掌握一些学习语文的方法，打好学习语文的基本功。老师向你们介绍本册书的学习方法。三、学习策略。1.要养成良好的学习习惯。俗话说得好“养成好习惯，终生受益”。你们从小要养成预习、复习、书写等学习习惯。2.每天要完成当天的识字、写字、朗读任务，扎扎实实的练好学习语文的基本功。3.要养成课外阅读的习惯，读自己喜欢的书，丰富自己的语文知识，拓宽自己的视野。四、教学策略。1.扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础,持之以恒，全面提高学生的素质。2.重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，给识字方法，培养识字能力。3.重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言习惯。4.培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，进行观观察能力和思维能力的训练，把学习语文和认识事物结合起来，在发展语言的同时发展思维。5.语文课外活动与课堂教学紧密结合，切实提高阅读，作文水平，养成积累语言的习惯，丰富语文知识，掌握语文技能。6.加强各学科之间的联系,关爱学有困难的学生，平时加强辅导，课堂上多给锻炼机会，帮助他们树立信心，认真学习。7.针对二级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。8.围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。9.注重