毕业设计各表格及规范要求.doc

附件1广 西 大 学毕业设计（论文）任务书 课题名称 学 院 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师（签名） 年 月 日教研室主任（签名） 年 月 日一、课题的内容和要求：二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：三、设计（论文）工作起始日期：自 年 月 日起，至 年 月 日止。四、进度计划与应完成的工作：五、主要参考文献、资料：附件2 广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号1007300207学生姓名霍帅奇学院计算机与电子信息学院专业年级计算机科学与技术2010级指导教师覃海生职称教授设计（论文）题目档案管理系统本课题国内外研究动态及意义：档案是国家机关、社会组织、企事业单位以及个人在从事各种社会活动、生产活动过程中形成的具有一定价值的历史记录，作为一种富有现实价值和历史价值的原生信息，档案正逐渐成为一种基础性资源和战略性生产要素，推进着国民经济的发展和社会的进步。档案管理系统,通过建立统一的标准，规范整个文件管理，包括规范各业务系统的文件管理；构建完整的档案资源信息共享服务平台，支持档案管理全过程的信息化处理，包括：采集、移交接收、归档、存储管理、借阅利用和编研发布等等，同时逐步将业务管理模式转换为服务化管理模式，以服务模型为业务管理基础，业务流和数据流建立在以服务为模型的系统平台之上。档案管理系统，为企事业单位的档案现代化管理，提供完整的解决方案，档案管理系统既可以自成系统，为用户提供完整的档案管理和网络查询功能，也可以与本单位的OA办公自动化和DPM设计过程管理，或者与MIS信息管理系统相结合，形成更加完善的现代化信息管理网络。随着现代通讯技术和计算机技术地快速发展与融合,世界各地的档案相关的管理工作出现了网络化,数字化的特征并也快速发展着。作为第三次科技革命的发源地美国无疑在档案的网络化、数字化管理与利用方面具有先天的优势。当然,澳大利亚,英国,新加坡,加拿大等国家在档案信息化的建设方面也走在世界的前列。在上个世纪八十一年代,美国就组建了国家档案和记录署,它在成立之后的主要工作就是成立档案信息导航系统,简称“NAIL”，作为拥有全国各种档案信息资源的数据库NAIL,一开始就实现了联网可查询，检索和借阅等功能。因此可以说美国是世界上上第一个完成档案信息管网络化的国家。这一举措为推进美国的档案的信息化进程带来了明显的功效。之后各发达国家开始跟进,也在档案信息化方面迈出了坚实的步伐。我国从80年代开始，尤其是进入90年代，办公自动化发展迅猛。随着计算机科学与技术的发展，办公自动化系统从最初的汉子输入、字处理、排版编辑、查询检索等单机应用软件逐渐发展成为现代化的网络办公系统，通过联网将单项办公业务系统练成一个办公系统、再通过远程网络将多个系统联结 成更大范围的办公自动化系统。建立政府内部网、外部网，建立企业内部网和企业外部网已经成为办公自动化发展的必然趋势，目前，几乎所有的政府部门和企业都构建了自己的内部网和外部网。多媒体技术是办公自动化发展的又一趋势。办公自动化系统引入多媒体技术，使之处理语音、图形、图像功能加强，更能够满足办公要求，提高办公信息处理的应用范围和价值。国家信息化建设的推进及各大电子政务工程的广泛应用对工程档案的管理工作带来了巨大挑战。针对诸如金税三期工程这类大型电子政务工程，档案管理的对象不仅包含已归档的案卷、文件这些静态的以实物或电子形式存在的资料，还应包含在设计过程中动态产生的数量巨大的档案等数据。而且这些档案的属性信息不再局限于自身的描述，还包括大量的记录该档案和其他实体之间关系的关联信息和过程信息。这些信息甚至作为独立的档案存在，而且信息量可能远远超过原档案的信息量。档案管理系统的出现适应了国家信息化建设的要求，使得管理者对档案的管理工作更为轻松便捷，节省了不少宝贵时间和大量的人力物力，也使他人的借阅查询工作更加方便，实现了内部资源共享，不仅保护了档案资源的完整性，实现了档案的电子化的永久保存，提高了档案资源的利用率，而且实现了日常工作无纸化、事务处理自动化和咨询决策智能化的现代办公，大幅度提高了办公效率。面向办公业务的OA系统是以公文处理、信息管理和内部事务管理为核心的，OA不仅实现了工作流的自动化，优化了传统办公流程，减轻了以往繁重的办公负担，节省了办公经费，而且可以体现工作流中每一个单元和每一个工作人员协作的过程。从而可以提高劳动效率和信息传递速度，加强了协同办公和信息共享的能力。毕业设计(论文)研究内容、拟解决的主要问题：研究内容：本档案管理系统主要针对某档案室的具体业务流程开发设计，系统提供了较好的功能扩充接口。使用UML进行系统建模，也就是使用面向对象的方法来分析系统，以此建立面向对象的系统模型。系统主要使用UML中的用例图、类图、序列图、协作图和活动图进行系统分析。系统采用流行的SSH框架，即Struts2+Spring+Hibernate三个框架整合搭建的。在开发过程中利用了Struts2来实现Web层，这里遵循了经典的MVC模式；使用Hibernate来实现数据访问和持久化层；使用Spring来实现业务层和整合工作。 系统有多个模块，包括用户管理模块、档案数据管理模块（分为档案查询、档案借阅、档案销毁和档案统计四部分）、案卷数据管理模块（分为案卷查询、案卷录入、案卷销毁三部分）、借阅管理模块、系统参数设置模块、数据维护模块（分为数据备份和数据操作）、操作日志查看模块、报表打印模块等。拟解决的主要问题：认真做好档案管理系统的需求分析，确定系统应实现的详细功能。深入学习jsp应用开发，重点学习SSH开放框架，结合java语言设计一个档案管理系统。解决档案管理的功能效率问题，比如档案查询在档案管理的各项功能中是最关键，而在数以万计的档案之中,如何既快速又准确地提高档案查询的效果依然是提高目前档案管理利用效率的重要前提。 毕业设计(论文)研究方法、步骤及措施：(1) 学习Java Web,掌握SSH开发框架；(2) 使用Java语言和SSH框架设计一个档案管理系统；(3) 分模块设计档案管理系统的各个功能模块，在eclipse平台编写后台代码,并用dreamweaver完成前台用户界面的设计；(4) 使用SQL Server 2005建立一个关系数据库模型；(5) 调试代码，检查系统的不足和漏洞，完善系统，是系统易用，可修改和便于维护。(6) 撰写毕业设计论文。主要参考文献：1 张昆 Java Web 开发 北京 电子工业出版社 2013.2 李绪成 Java EE 实用教程 北京 电子工业出版社 2011.3 刘乃琦 王冲 JSP实用开发与实践 北京 人民邮电出版社 2012.4 陈明 数据结构与问题求解 北京 电子工业出版社 2003.5 李刚 疯狂Java讲义 北京 电子工业出版社 2012.是否可以进入设计（论文）研究：指导教师签名：年 月 日是否可以进入设计（论文）研究：教研室(系、研究所)主任签名：年 月 日附件3 广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学院： 专业 年级 姓 名 周 次工 作 情 况 记 录指导教师签字第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周 广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录学院： 专业： 年级 姓 名 周 次 工 作 情 况 记 录指导教师 签字第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周(注：第一周统一为开始做论文的第一周)附件4-广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准（理、工、农、林科类，指导教师用）评分项目评价内涵与标准分值工作表现20%1学习态度学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）72科学实践、调研结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。73题目工作量工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）6能力水平50%4查阅文献资料目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）85综合运用知识能力设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。86初步的科学研究能力能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。87计算能力能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。58外文运用能力根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）89计算机应用能力独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。510分析能力能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。8成果质量30%11绘图质量原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范进行折叠。512设计说明书或论文撰写水平要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。1013设计说明书或论文规范化程度符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。514设计（论文）效果设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。（从实际价值、创新点等方面进行评价）10注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。附件4-广西大学本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准（文科类，指导教师用）评分项目评价内涵与标准分值工作表现20%1学习态度学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）72科学实践、调研结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业论文撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。73题目工作量工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）6能力水平50%4查阅文献资料目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）105综合运用知识能力论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。106研究方案的设计能力论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整。107研究方法和手段的运用能力以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理，并辅助论文的写作。108外文运用能力根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。外语专业的此项作为对第二外语的要求）10成果质量30%9写作水平论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，结构完整。1010写作规范符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录等），注释规范完整。511篇幅不少于10，000字（外语专业要求不少于5000单词），中、外文摘要不少于400字。512成果的理论或实际价值理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用性研究对于实际工作具有一定意义。（从理论或应用价值、创新点等方面进行评价）10附件4-广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）评阅人评阅标准（理、工、农、林科类，评阅人用）评分项目评价内涵与标准分值选题质量20%1专业培养目标紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地运用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。52题目结合实际程度选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有一定的理论价值或实践价值。53选题题目贴合专业，角度新颖，难度适宜，有利于进行基本工程训练，培养学生的动手能力和创新能力。54题目工作量工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）5能力水平40%5查阅文献资料目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）56综合运用知识能力设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。107初步的科学研究能力能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。58计算能力能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。59外文运用能力根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）510计算机应用能力独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。511分析能力能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。5成果质量40%12绘图质量原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。图纸按规范折叠。813设计说明书或论文撰写水平要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。1214设计说明书或论文规范化程度符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。815设计（论文）效果设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。（从实际价值、创新点等方面进行评价）12注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。附件4-广西大学本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准（文科类，评阅人用）评分项目评价内涵与标准分值选题质量20%1专业培养目标紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地支用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。52理论意义或实际价值选题视角新颖，注重结合学科发展新动态，关注本学科、本专业的学术热点，具有一定的理论意义；与社会生活密切相关，实践价值高53选题具有一定的难度、广度和深度，注重与专业知识结构的联系，既拓宽知识面，又培养学生的动手能力和创新能力。54题目工作量工作量饱满。（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）5能力水平40%5查阅文献资料目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，文献检索的方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对论文的写作进行强有力的支撑。（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）86综合运用知识能力论文反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。87研究方案的设计能力论文的整体框架思路清晰，逻辑结构严密完整。88研究方法和手段的运用能力以唯物辩证法为指导，根据选题需要，采用多样化的研究方法，严格遵循本学科、本专业的学术研究规范；同时利用先进的研究手段进行文献资料的收集、加工、处理，并辅助论文的写作。89外文运用能力根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价。外语专业的此项作为对第二外语的要求）8成果质量40%10写作水平论文立论正确，观点鲜明，论据充分，论证有力，思路清晰，语句简洁流畅，结构完整。1211写作规范符合论文写作范式，项目齐全（任务书、中、外文摘要、目录、正文、参考文献、附录等），注释规范完整。812篇幅不少于10，000字（外语专业要求不少于5000单词），中、外文摘要不少于400字。813成果的理论或实际价值理论研究成果有助于学科的发展和理论创新，或在前人的基础上有所发展，应用性研究对于实际工作具有一定意义。（从理论或应用价值、创新点等方面进行评价）12附件5-广西大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表（理、工、农、林科类，指导教师用） 得 分：题 目学 院专业年级学生姓名 评 分 项 目分值得分 备 注工作表现20%1、学习态度72、科学实践、调研73、题目工作量6能力水平50%4、查阅文献资料85、综合运用知识能力86、初步的科学研究能力87、计算能力58、外文运用能力89、计算机应用能力510、分析能力8成果质量30%11、绘图质量512、设计说明书或论文撰写水平1313、设计（论文）效果12指导教师评语 指导教师签名：是否可以进入答辩环节： 年 月 日注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。附件5- 广西大学本科生毕业论文工作评阅表 （文科类，指导教师用） 得 分：题 目学 院专业年级学生姓名 评 分 项 目分值得分 备 注工作表现20%1、学习态度72、科学实践、调研73、题目工作量6能力水平50%4、查阅文献资料105、综合运用知识能力106、研究方案的设计能力107、研究方法和手段的运用能力108、外文运用能力10成果质量30%9、写作水平1310、篇幅511、成果的理论或实际价值12指导教师评语指导教师签名：是否可以进入答辩环节： 年 月 日附件5-广西大学本科生毕业设计（论文）评阅表（理、工、农、林科类，评阅人用） 得 分 题 目指导教师学 院专业年级学生姓名 评 分 项 目分值得分 备 注选题质量20%1、专业培养目标52、题目结合实际程度53、选题54、题目工作量5能力水平40%5、查阅文献资料56、综合运用知识能力107、初步的科学研究能力58、计算能力59、外文运用能力510、计算机应用能力511、分析能力5成果质量40%12、绘图质量813、设计说明书或论文撰写水平1214、设计说明书或论文规范化程度815、设计（论文）效果12评阅人评语评阅人签名：是否可以进入答辩环节： 年 月 日注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。附件5- 广西大学本科生毕业论文评阅表 （文科类，评阅人用） 得 分 题 目指导教师学 院专业年级学生姓名 评 分 项 目分值得分 备 注选题质量20%1、专业培养目标52、理论意义和实际价值53、选题54、题目工作量5能力水平40%5、查阅文献资料86、综合运用知识能力87、研究方案的设计能力88、研究方法和手段的运用能力89、外文运用能力8成果质量40%10、写作水平1211、写作规范812、篇幅813、成果的理论或实际价值12评阅人评语评阅人签名：是否可以进入答辩环节： 年 月 日 附件5-广西大学本科生毕业设计（论文）规范审查表（指导教师用） 得 分：题 目学 院专业年级学生姓名评 分 项 目分值得分备 注1、开题报告完成情况102、毕业实习、毕业设计(论文)出勤情况103、毕业设计(论文)工作进度完成情况204、中、英文摘要、外文资料完成情况105、独立完成情况206、毕业设计(论文)内容、格式规范情况30对规范审查不合格者说明原因：指导教师签名： 年 月 日注：1、根据广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）(校教字200451号)第六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理： (1)请事假超过2周；(2)累计缺席超过总工作时间的25%；(3)发生重大违规事件；(4)有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）；(5)设计（论文）未按规范格式编制；(6)图表设计不符合相关标准；(7)设计（论文）等材料未按时、全部交齐。2、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。附件6广西大学本科生毕业设计（论文）答辩日程安排表学院： 专业、班级 答辩小组组长： 答辩地点： 答辩组成员： 答辩时间： 月 日上(下)午 时 分起序号 课 题 名 称 学生姓名 1 2 3 4 5