心田花开大型考试原题汇总.doc

2016树德博瑞小升初招生考试蘑菇转了一个弯是心田花开六年级寒假班的作业题，共计有30分的原题！蘑菇转了一个弯 那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 父亲的话引起了我对儿时生活的回忆 这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味 没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ 于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。 午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？ 父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！ 我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ 后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。 父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。1、第段“扫街”在文中的意思是 2、请将文中的画线句改成反问句。 3、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。 （ ）（父亲建议上山采蘑菇）（ ）（改摘山果卖的不少钱）（ ）（父亲解惑，我去公司做保安）4、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。 5、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。 B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。 C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。 D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。6、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第段中儿时生活的情景。（80字左右）答案：1、满大街的去找工作。2、我不来公司做保安，难道你会发现我的才能吗？3、我找工作受挫回老家 没采到蘑菇，却采到很多山果 父亲用卖山果的钱买了蘑菇为我做汤4、是一个爱孩子、富有人生经验，懂得教育、启发孩子的伟大父亲5、B6、“略”2016成外小升初招生考试孟母断织是心田花开讲过的原题。孟母断织孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。 选自列女传【注释】既：已经。绩：把麻纤维披开再连续起来搓成线。这里指织布。以：用。子：古代指你。斯：这。是以：因此。则：就。旦：早晨。夕：泛指晚上。道：法则、方法。【译文】孟子小的时候,放学回家,他的母亲正在织布，（见他回来,）问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）用剪刀剪断织好的布。孟子害怕极了，就问他母亲这样做的原因。孟母说：“你荒废学业,如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。”孟子吓了一跳，自此，从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问之人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。【启示】孟母三迁以后,虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。这样做，符合教育的激励原则。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。1.找出下列字解释错误的一项（ ） A少时（小时侯） 其母方织（母：正在）B有顷（有一会儿） 复颂（复：又） C有所失（失：忘记） 自是之后（是：自己是对的） D其母方织（其：他的） 促然中止（止：停下来） 2. 翻译句子：夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。3. 孟母认为学习的几大好处是什么？4.从“孟母断织”的故事中你受到了怎样的启发？参考答案：1、C 2、有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。3、广知、安定、远害。4、学习应该持之以恒，不能半途而废。2016实外小升初招生考试孟母教子是心田花开体系老师在课堂上经常讲的原题。孟母教子 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所央，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今造有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚向以食之，明不欺也。【注释】：喧：声音大而吵闹，这里是指孟子将要对母亲吵闹。央：请求。豚（tun）：猪。啖（dan）；吃。1.解释下列各组中加点字的含义和用法。太行、王屋二山，方七百里（） 引而不发（）方兴未艾（） 引人入胜（）四面八方（） 引经据典（）孟子少时，其母方织（） 其母引刀裂其织（）2.翻译下列句子。其母引刀裂其织，以此诫之。_今造有知而欺之，是教之不信也。_3.本文给了我们哪些启发？_参考答案：1.纵横间的距离；开弓。正在；吸引。方位；援引。正、正在；拿。2.孟子的母亲拿着刀割断了她织的布，拿这来告诫孟子。现在已经告诉了他而（再）去欺骗他，这是在教给他不诚信呀。3.本文叙写孟母教子的故事，说明教育子女应有正确的教育方法，并要以身作则，才能收到良好的效果。2016师大一中小升初招生考试庸医治驼是心田花开体系老师讲到过的原题。庸医治驼昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”【注】：媒：介绍，夸耀。屣（x）：鞋子。这里用作动词，践踏。鸣：申诉，控告。24、解释下列句中加点词的意义。（6分）(1)延吾治，可朝治而夕如矢。 延：(2)一人信焉，而使治驼。 信：(3)乃索板二片，以一置地下。 索：25、选出与文中“以一置地下”中“以”字用法相同的一项（ ）(4分)A、可以为师矣。 B、徒以有先生也。C、诚以吾众诈自称公子扶苏 D、以伤先帝之明。26、翻译下列句子。（4分）我业治驼，但管人直，哪管人死！27、读完这个故事，你悟出了什么道理？（4分）_参考答案：24（1）请，邀请；（2）相信；（3）取，拿来 25、(C)26、我干的（职业）就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？27、做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。(意思对即可)2016某成外小升初集训考试素颜如雪中考到标题的含义，是两周前心田花开课堂上讲过的原题。 素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。 暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。 读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。 读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。 我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。 记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。 读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。 素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。 16.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分） 17.第段在全文中起什么作用？（4分） 18.如何理解第段的“好文字”？（4分） 19.从修辞的角度赏析第段画线的句子。（4分） 20.文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（4分） 21.结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。（4分）参考答案：16.栀子花开的素洁清香；张岱、季羡林文字的素雅自然；林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；钱钟书等暮年爱情的素净如雪；唐诗宋词中意境的清澄素洁。（说明：本题4分。） 17.开篇点题，引出下文。（说明：本题4分。） 18.“好文字”是素雅纯粹、清新自然的文字。（说明：本题4分。） 19.示例：运用比喻的修辞手法，把暮年的季先生比喻成一树梅，生动形象地写出季老先生简净、纯粹的人生境界，表达了对季老的赞美之情。（说明：本题4分。） 20.表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主旨；是全文的线索；以形象的比喻和诗意的语言，引起读者的阅读兴趣。（说明：本题4分。） 21.示例一：一个女同学，扎着马尾辫，穿着干净的校服，坐在教室里安静地读书，既是“素颜如雪”。 示例二：一束绽放的芦苇，插在青花瓷的酒瓶，微风中摇曳，素净淡然，既是“素颜如雪”。（说明：本题2分。）2016成外五年级春季期中考试王冕僧寺夜读是考试前不久刚讲过的教材上原题。王冕僧寺夜读宋学士文集王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。10、结合文意，解释下列句中加点的词。（4分）窃入学舍 曷不听其所为？琅琅达旦。 安阳韩性闻而异之11、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）（2分）A或以为死，或以为亡 B必以分人C属予作文以记之 D以刀劈狼首12、翻译下列句子。（2分）（1）冕因去，依僧寺以居。（2）冕小儿，恬若不知。13、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？（2分）参考答案：10、（4分）偷偷地 ，暗中,悄悄地。 通“何”，为什么 。 早晨。 意动用法，对感到惊讶11、c（2分）12、（2分）（1）王冕于是离开家，紧挨着一座寺庙住下来。( 2) 王冕是小孩子，却满不在乎像没有看见似的。13、（2分）其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。2016成外五年级春季期中考试我长大了是心田花开2015年转学班秋季的时候反复分析的原题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1、联系上下文，说说下列加括号的词的意思(1)小的时候想(长大) -(2)我终于感觉到父母承认我的(长大) -2、用简洁的语言概括本文主要内容-3、在叙述中，想详写了哪件事?作者这样安排的用意是什么?-4、面对被撞倒的老太太，”我“是怎样想的?又是怎样做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?-5、“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明-6、简要谈谈你对文中最后一段的理解-7、仿照“长大，意味着责任。”的句式另写一个句子，并结合实际谈谈对自己所说的这个仿句的理解仿句：-句意理解：-参考答案：1. 进入中学，成为大人。 能够承担责任2. 本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。3. 详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。4. 面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。5.(事例)当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。 当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励我。(说明)：引导“我”明白了“长大”的真正含义。6. 这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。7. 仿句: 长大意味着独立。句意理解: 以前在生活上，我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意;而现在，我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考，生活能力明显增强了，活动范围明显扩大了。我认为，独立让我真正长大了。 2016年师大一中小升初招生考试文言文阅读曲突徙薪 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突，远徙其薪；不者且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。 选自汉书霍光传【注释】过：拜访。突：烟囱。 不者：如果不这样的话。嘿然：不说话的样子。录：邀请。乡：通“向”，先前的意思。寤：醒悟，觉悟。译文：有一个过访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离（烟囱）。不然的话，将会发生火灾。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳，邀请宾客，（为什么）提曲突徙薪建议的人没有受到答谢、恩惠，而被烧伤的人却成了上客呢？”主人这才醒悟去邀请那位客人。1.解释下列句中划线的词语。（4分）（1）今论功而请宾 （ ） （2）焦头烂额为上客耶（ ）2.下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（ ）（3分） A其余的人认为有功依次坐着。 B其余的人因为有功劳坐在其次。C其余的人按照功劳大小依次就座。 D其余的人凭着功劳大小一次坐好。3.主人家“失火”的直接原因是（）；火“幸而得息”的原因是（）（用文中词句回答）（2分）4.“人谓主人曰”的这番话是为了 （3分）参考答案：1. (1)邀请 (2)当作，作为 2. C(3分)3.（其）灶直突，傍有积薪（1分）邻里共救之（1分） 4. .提醒主人既要善于听取别人正确的建议，也要明白“客”的功劳比救火者大，真正值得感谢的人是客（要懂得感恩）（3分）2016实外小升初招生考试文言文齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友。（唯）其所以不得之故，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。（齐人有好猎者选自吕不韦吕氏春秋贵当）译文：齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。想要得到好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此 ，许多事情也都是这样。1.给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“/”隔开。（3分）其 所 以 不 得 之 乃 狗 劣 也 欲 得 良 狗 则 家 贫 无 以。2.解释下列句中划线的词语。（4分）（1）君宜致力于耕作 ( ) （2）人不对 ( )（3）非独猎也 （ ） （4）百事也尽然 （ ）3.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？4.读了这则故事，你受到了什么启发？（3分）参考答案：1.其 所 以 不 得 之/ 乃 狗 劣 也 /欲 得 良 狗 /则 家 贫 无 以。2.（1）应该 (2) 回答 （3）仅仅 （4）这样3.莫不是想让我努力耕田，努力耕田（家里就富了，家里富了）就有钱来买好狗了吗？4.有了问题，要找到问题的关键所在，才能有效地解决。（或“凡事要努力，勤奋，才能取得成功。”）2016金熊猫作文大赛作文题将西江月描绘成一个写景的片段作文。2015联合杯大赛文言文截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。.俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?遂依而截之。译文：鲁国有个拿着长竿子进城门的人，起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什么办法来了。不久，有个年长的男人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？”那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。1. 老夫在劝执长竿者“何不以据中截而入”时，为什么要说到“吾非圣人，但见事多矣”？2.有人认为，鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上，你认为这句话有道理吗，为什么？3.请分别从鲁人和老者的角度，写出此文的寓意。参考答案：1.因为他也只是凡人，只不过见识广2.同意，他完全可以斜拿着进城，可以多尝试，盲目听信不一定有好结果3.从鲁人角度：做事不会思考，死板的循规蹈矩，不知变通。虚心求教的人同样也应积极动脑筋,决不能盲从别人的意见 从老人角度：自作聪明的人常常是愚蠢的2015成都外国语学校本地生测试文言文和现代文承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。译文： 承宫，琅琊姑幕人，幼时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通春秋这本书，有上百名学生。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，而（一心一意地）听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要（他的猪）。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，就精通了这本经书。1. 解释下列句中划线的词语。（1） 少孤 （ ） （2）为人牧猪 ( ) （3）乡里徐子盛明春秋经 ( ) （4）宫过其庐下 （ ） （5）见而欲笞之 （ ） （6）乃止 （ ）2.将下面的句子翻译成现代汉语。猪主怪其不还，行求索3、理解古文，用简洁的语言概括承宫的特点。4.读完本文，你受到了什么启发？5.承宫樵薪苦学里众学生为什么要阻止猪的主人打承宫？参考答案：1.（1）丧父 （2）替，给 (3)懂得 （4）房前 （5）用竹鞭打 （6）才2.猪的主人对承宫还不回来感到非常奇怪，于是就前往索要他的猪。3.好学、认真、勤奋4.(吃得苦中苦，方为人上人；只要功夫深，铁杵磨成针；想要收获，必须付出；好好学习，珍惜学习机会等。）5.因为只要是爱好读书的人都很有志向，是圣贤之才。而且承宫勤学，虽然家贫，但是仍然值得人尊重，不应为此受罚。春秋中有一个原则是“仁”2015交大附中自主招生现代文两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。 （选自北京晚报，有删改）1用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）2.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）来源:学,科,网3.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。（2分）4.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）5.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）6.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）答案：16分1.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）2.示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）3.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）4.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）5.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。6.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）2015实外语文测试阅读理解父亲张枫霞虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫爱。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：要不，别让妮子上了父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。就为这一句话，我第一次被感动了。在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：这是卖的，有你吃的。说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：这不一样吃吗停了停又说：住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。B。接着他自个笑了：没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了，我寻思把桃园好好侍弄侍弄，光许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊！三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来，得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。三年后，我由县城读到了省城。甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：不要紧，先到处借借。不就是四年吗我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C，你都成大学生了，吃个好桃子，配！并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所住下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：为了我，爸爸，请您爱惜自己。宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。可是你们是女生宿舍呀刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。大家异口同声地说。是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。1、文章第段作者就写父亲不是特别地喜欢我不懂得什么叫爱，这在全文有怎样的作用。2、我对父亲看法的改变源于我的两次感动。请结合文意概括出让我感动的具体内容。3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A，B，C三处中，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？4、父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境，在第段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。5、第段“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义6、总结文章中心阅读答案：1、作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作铺垫。2、第一次感动：父亲不偏心，在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书；第二次感动：父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。3、A处：动作和细节描写生动形象地写出父亲节约克己的性格；B处：语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望；C处：语言描写生动，形象地写出了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱。4、“那又怕什么，因为他是父亲！5、应该是，我捧着的父亲的殷殷期望，和满怀深爱的深沉感情6、父爱如山。父亲这篇文章语言并不华丽，选择的事例也都是日常生活中及其平凡普通的，但所给人的印象却是深刻的，无不让每个儿女都心动。回忆自己的父亲，我们也应该读懂那如山一样沉默的父爱，也应该用行动去珍惜，回报父爱的缠绵与圣洁。要知道春天的雨滴总是默默地滋润着那干渴的禾苗。这篇文章文笔生动，情感真挚，字里行间都流露出一个农民父亲对女儿爱的深情与执着。父亲的爱不比母亲的柔情如水，他的爱是沉默地，是发自心底无怨无悔的付出。 2014成外实外小升初择校考试 薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林