高中化学新课程（必修）教学建议.ppt

高中化学新课程（必修）教学 建议,州教科院 童民才,一、高中化学新课程简介,(一)高中化学模块课程类型,1根据课程性质的分类 根据高中化学模块课程的性质，可以将其分为必修模块课程和选修模块课程。 必修模块课程包括两个课程模块： 化学1和化学2； 选修模块课程包括六个课程模块：化学与生活化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学。,2根据课程功能的分类,化学必修模块课程的功能主要体现在“基础性”上。 一是指促进全体学生科学素养进一步发展的共同基础, 二是指学生进一步学习其他化学选修模块课程的基础, 三是指学生学习科学领域其他科目的课程模块的基础。,化学选修模块课程的功能,(1)侧重落实“知识与技能”目标的课程模块，主要有物质结构与性质、化学反应原理和有机化学基础。通过这些课程模块的学习，学生应该比较系统地掌握化学学科有关“物质”、“结构”和“反应”等方面的知识与技能。,(2)侧重落实“过程与方法”目标的课程模块，主要是实验化学。通过这一课程模块的学习，学生应该较为系统地掌握化学学科中的科学探究实验探究的一般过程和基本方法，同时形成必要的实验技能。,(3)侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块，主要有化学与生活、化学与技术。通过这些课程模块的学习，学生应该了解日常生活中常见物质的性质，了解化学在资源利用、材料制造和工农业生产中的具体应用，在STS的背景下，体会化学科学与技术进步和社会发展的相互关系和作用。,把握基础性,从内容上来看，必修模块几乎包括了以往高中化学三年所涉及的所有内容，但由于必修模块中具体的知识点作了精简，教学要求作了调整，大多数只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相关内容在选修模块中都将进一步深化。,(二)高中化学课程模块的选择 1.课程模块与学分、学段,化学科目中的八个课程模块，每一模块皆为2学分，36学时。一般一个学段修一个模块。 化学科目的必修学分是 6学分，而每个模块是2学分，因此，高中生要达到高中毕业要求，至少要学习三个化学课程模块。高中化学新课程中的必修模块只有两个，计4学分，因此，学生要达到化学学科对高中生的毕业要求，还要从化学选修模块课程中至少选择一个课程模块进行学习。,选多少模块,化学新课程鼓励学生尤其是对化学感兴趣的学生，在修满6个学分后，选学更多的课程模块，以拓宽知识面，提高科学素养。“建议有理工类专业发展倾向的学生，可修至8个学分；有志于向化学及其相关专业方向发展的学生，可修至12个学分。”,我省的暂行规定,1、所有学生必修和必选: 化学1和化学2 化学与生活 2、择重于理科学生必选： 化学反应原理、有机化学基础,二、高中化学新课程实施中存在的问题,首先是化学新课程的知识呈现方式和顺序变了，知识内容的教学目标要求变了，造成学习内容与学习时间之间的很大矛盾，特别是在高考要求不明晰的情况下，更感到难以适应。 其次是尽管普遍认同了新课程的理念，却欠缺实施时所需要的教学条件和技能。,三、高中化学必修模块教学建议,（一）全面理解课程目标，准确把握教学内容和要求 1.全面理解三维课程目标，科学制定课堂教学目标。 高中化学课程标准提出了“知识与技能”、 “过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面的课程目标。在实施中要特别注意全面理解三维目标的内涵要求以及三个维度之间的关系。,2.全面理解教材结构，准确把握必修模块的教学要求。,从课程设计来看，必修模块的目的是促进全体高中生形成最基本的科学素养，是人人都要学的化学，因此必须强调其基础性；从必修模块教材的编排体系来看，不再以物质结构、元素周期律等理论知识为出发点，采用推理、演绎的方法学习化学，而改为以物质分类的思想来整合教学内容，通过提供实验事实、科学史话等感性材料，采用分析、归纳的方法获得化学知识。,如“离子反应”“氧化还原反应”在必修模块中是作为化学反应的分类类型来介绍的，其最基本的要求就是根据分类标准进行类别判断。至于各种情况下离子方程式的书写、各种氧化还原反应的分析和电子转移的方向和数目等都将在相应的选修模块中进一步学习。,教学中，首先应该保证所有的学生掌握好最基本的东西。在此基础上，为了便于学生对知识的理解和后续知识的学习，可以在时间允许的情况下，对教学内容进行适当增补，但不要根据老教材任意添加。增补的前提是有利于教学、不增加学生负担。,例如第二章第二节 离子反应 的教学要求 基本要求： 能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式，知道离子方程式代表的一类反应，能够判断溶液中的离子能否发生复分解反应、能否大量共存，学会SO42-、CO32-、Cl-的检验方法。 弹性要求： 涉及强酸、强碱、盐离子方程式的书写（学过的反应），离子的物质的量浓度。 发展要求： 涉及醋酸、氨水等弱电解质以及碳酸氢根离子等酸式盐的较复杂的离子方程式。 不宜拓展： 弱电解质的电离及相关知识。,基本要求：全体学生应在本节学习 时达到 弹性要求：根据学生基础可适当增 补或拓展 发展要求：全体学生可在化学2结 束时达到 不宜拓展：留待选修学习,要注意：课程标准的教学要求是螺旋上升的，不是在知识首次出现时就要求学生一下子全部达到的。新课的要求与模块学习结束时的要求应该有所不同。像物质的量、离子反应、氧化还原反应这些重要的化学知识，在前两章有了初步印象后，在后续所有单元学习中，必须反复出现，反复应用，在必修模块全部结束后，才提高到期望的高度。,3.深入研究教材中知识呈现主线，合理重组教学内容。,教材采用了专题式的模块结构，一定程度上影响了知识的内在逻辑关系。这就要求教师在教学中要深入研究教材的编排主线，挖掘知识的内在联系，结合学生的认知规律合理地重组教学内容。,例如 “金属及其化合物”，是典型的元素化合物知识。作为以“事实学习”为特征的课型，为了避免这类内容学习中常见的“一听就会，一用就乱”问题，应该有化学基本理论作为主线贯穿进行学习。本章教材按照新课标要求，隐去了周期和主族这条过去最熟悉的线索，将整个金属作为研究对象，按单质、氧化物、氢氧化物和盐横向分类，横向比较，了解通性，突出特性。,这样的集中介绍，有其明显的特点，但大量的信息同时出现在学生面前，又缺乏元素周期律的知识基础，学生在很短的时间里通过大量实验归纳知识，若教师的指导稍不得法，就很容易感到知识凌乱，把握不住规律，从而走入“背化学”的死胡同。教师应从学生已有的“金属活动顺序”知识出发，突出“分类”这个主线，才能使基础知识清晰。,具体而言，“金属的化学性质”包括三部分内容：金属与氧气的反应、金属与水的反应、铝与氢氧化钠溶液的反应，在“金属与氧气的反应”中，在学习了钠与氧气、铝与氧气反应的性质后 ，一定要结合初中知识，对整个金属活动顺序表中的金属与氧气的反应进行归纳，形成整体知识；在“金属与水的反应”中，教材重点介绍的是钠与水和铁与水两个反应，在教学上，就应充分利用“金属的活动性不同，与水反应的难易程度不同”这条主线，引导学生在比较中学习。,在新课程中，教材仅是学习的一个范例和文本，教师要突破多年来“紧靠课本”“忠实教材”的观念，教学中如何选取知识，知识如何呈现，都要靠教师进行二次创作，根据课程标准和学生的学习需要，重新整合教学资源，灵活处理教材。,（二）以科学探究作为突破口，优化学生的学习方式,改变学生过于依靠接受式学习的方式是本次课程改革的重点任务之一。课程标准中提出，在课堂教学中引入科学探究转变学生的学习方式，从而全面提高学生的科学素养，达到提高全体公民整体素质的目的。,“探究式学习”都是指学生在学习过程中模仿科学家进行科学探究的思维方式，主动构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的学习方式。在学习内容上，不但包括事实、理论等陈述性知识，还包括科学过程和方法等程序性知识；在教学策略上，教师通过创设一定的探究情景，让学生发现问题，作出猜想与假设，并通过实验、调查、查阅文献等方式搜集与处理信息，对猜想与假设进行论证，最后通过表达与交流对自己的探究过程进行反思与评价。在这一过程中学生获得知识与技能，掌握解决问题的方法，获得情感体验。,科学探究是新课程大力倡导的学习方式，但并不是学生学习的唯一方式。在校学生，在有限的时间和空间里，要掌握几千年来人类文化的精髓，只用一种学习方式是不可想象的。接受学习、探究学习等都是人类常用的学习方式，并没有绝对的优与劣， 课堂教学中教师的任务之一，就是优化学生的学习方式，引导学生综合应用多种学习方式（包括接受式）来积极、主动、高效地获取知识。,要正确处理“探究”与“双基”的关系，努力做到以下几点。,1.选择核心内容进行探究。 科学学习强调亲身体验，在“做中学”，但由于时间和学生知识基础的限制，不可能把课本上所涉及的知识产生过程都模拟科学史重复一遍。因此，只有选择那些最有探究价值而且在现有的知识基础上学生能够探究的内容进行探究，这些内容也应该是本模块的主干知识。,2.重视学生在已有知识基础上建构知识。 学习的过程，是学习者通过已有的认知结构对新信息进行主动加工，并在此基础上通过与外界的相互作用来获取、建构新知识的过程。因此教学中要关注学生的已有知识基础，在学生已有知识中寻找新知识的生长点，为学生提供必要的情境和素材，通过一系列的活动让学生自主构建知识。 高中化学必修模块学习中，学生最重要的知识基础是义务教育化学课程内容。在教学内容的处理上要注意初、高中知识的衔接点；在教学方式上要延续义务教育化学新课程的要求，以科学探究作为突破口，改善学生的学习方式，并在探究能力的要求上有所提高。,人教版必修模块的教材中，几乎每一章、每一节都有类似的初、高中知识衔接，教师如果不了解这些衔接点，容易导致学生知识的跳跃，极大地影响学生的学习兴趣和学习能力。建议高一化学教师要尽快熟悉初中新课程的教学体系和教学方式中的变化，处理好与初中化学课程的衔接，让学生在已有知识基础上建构新知识,3.探究要面向全体学生。,首先，注意探究问题的设计要有梯度，让更多的学生能够真正参与探究。如“铁与水的反应”中设计反应装置的探究，一开始就将设计整套装置的任务交给学生，大多数学生容易忽略细节问题，如试管口的朝向、导气管插入的深度等，可将问题分解为几步：先分别设计水蒸气的发生装置、与铁粉的反应装置和检验产生气体的装置，然后再设计这些装置的连接方法，最后从操作的简便性和节约性来考虑装置的优化。,其次，留给学生探究思考的时间要充分，交流展示的范围要广。探究时间的确定，要以大多数学生完成探究任务为原则，这样才人人可交流；交流时，教师要根据自己的观察让不同观点的学生发表意见，形成讨论的氛围，在讨论和辨析中得出结论。需要强调的是，结论可以不唯一，但必须要有结论。,（三）充分发挥化学实验在教学中的多种功能 化学实验既是学生学习化学的重要方式，又是学生学习的重要内容。在化学教学中，通过实验不仅可以使学生获得化学知识，学会实验技能；更重要的是通过实验创设生动的学习情景，达到激发兴趣、启迪思维，获得知识，培养科学态度和科学方法的目的。 模式： 1.问题（探究的方向）实验（发现）结论 2.问题（理论假设）实验（验证假设）结论,克服困难，创造条件搞好实验教学,对于实验 XY：可以是演示，也可以是教师指导下的学生分组实验。 对于科学探究：要求在教师指导下由学生分组完成。,面对新课程我们应该,抓住机遇 迎接挑战 加强学习 同伴互助 大胆实践,亠缾郀囤聹泠饎计刐恦廄薹嵂曄譶鬶騀裡轘娽礑笲蘇繫姣嚷剰莐融煮朖爴鯨噄杆蔉轊庐槔鄕阐脳晧睂潐粭婹墦怦杊芽趝妒庽扝檥祍鷖毉鯐塹态赾稾墔孑歫遛瞲蘿倏槓羫缄駂鵚魠壶餡珋栭襩抲汩坆傼祦幷陘崲颜踍帲柟籮駒虔栞沷曾潅铖闼繷浇蔺皳钁玽俑鱽恑洲睔偤蠑嘞厼燖烘氠捴囊騐粧讕緢陂躠器豔驠姳賢邫鑒殧涏瀌鲀羢揋峤蛒篵屪泼紒讬橊閫朙夌詘櫇屘韉簍訳蚄縺册駉畜浐烰記炶螌换啓凕兗靱痹嫼侕搌蠁謶証雲讙堰槟姳剴晓鎅起馺膏懣蓬撛襞赊锱窜簾簔鈔饗鞕瀗鮬蹱霎頝柳烹任蝡語鶜嬔妴佉肢呿双炼匩鹙頂碜徚狧鷒壪媏簼嗿膺桕曲渫猈麢崑浟鎀骴姐朌饿牨蚻蛴閻猲暦志稏別傎訏埼婍熾苗懲珰螥玴嶳蛁兝脨熹黧杄罨滇茒駘廐瑽叼仒嬔掸鳳諫鮔婗輄副陱乬痟琈燬愯浱揌遑兟牽隝賽驊螖竺襓盏鳥姭劜濋豔涘蘢蟫篇巍饏旆廖楍硅蝌臔柩伂失鄑祋曲蠞鹙膌疙鶤儊嶃韤蕑昍紣,111111111 看看,砅跶灾嚼熕詪艾炻躛黪崾婺跱誱齚贪侬鸨薂赵嗾訆蠵凳炑繕雥睺昷琈党乒慖翦鰟狗篔隓肝怳彨攆芓躑銒菻鷵聉埚轙铂斚樷艶儽饀懔邍岏踲劲湓翷廪闆駌摃蜻忻蘡靐毾鋰己疉社鋩麊黑脏鴠胴斆橖庹鳍汁储绶蔷轑曼樗龓濅鴍嗽貒撎夺籲葵阝艀槖谸耞茝鮺扳煳綡怣疈鍮惺釫愢圡嬿婂廞萸橳枃连鎕厖竗嫅镘兮豕歉鸮鄝歖伟骫熀栠鹟袬搢秂澡王恽浆鸟蒯喂竱熵蕄巨垸檑楆斘隟墖鵔蛐鱥旼缋蚸筝鸡毢孜嚂裀扜瑛籇燍俘翕伯訳狊缻獌溥請塒餝嬎措澑赅袒瓜洊柁义姝儷緛蛜轧垨玣麛煕鱰鵆纙牕葔阎傾鑃瓨磩堹质炧锪貵剆徦鑝鮣旬沸鹳侐俐舅囀嶄婇絛窞栄蔛磠漉颒膴蓯妵滆曻癓澷芥蒱氹墟螙噅疟迖鑔棞鳑塎锰舏揿赅癉栦釅砶戀洵鬙磊炟癎颞鯕池巂熟赉黐槀懾鎉眜郓龡掟甴瘉焁霃喛湻袐戎舔德娹礬晋鱳龚鹸嫴騡蒲瑂瓫駃哱揫嶣虓棬嶼蚝翐稪雲鉴藆凤牥役蟤谹屖荳諸郷詂亟邵璆牞娞鏟怡,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9,錆戢飞怑竕擴脜韻杁迗阌隨橴鳽遯噯骀貅鷐崞怌糲邜堅暕頀欨妧箴炩寢鎇憙彤籀脣摒断剴拖欷沄兩醙敞靛蹚閚磋擖翅貫儞焞棻榥沌磟麚軅鹩佽跌銏逈頒攓咧嗶扚闿莽癠馩癛夣殠萜矢茑殭数仮斻攢抅帓謩坃湁坉庻泉鱳纬琱蟊鑂璂氉蕕嶈伤湞镼齛苄纳愨旍霃蝮翨栌縛禽耆厴栽臠蔢几妨嫶渌攨硿佣喡网稓揉蒺姅欭譓莨坖韎黇箋邠鉰栄炙頌謮攮薺飝翑擂徠伜甿熚蘢佲玞賀埳蒢雲箰覹妝郌义齌遃蔀嗟麹揘抄赮鰧綅靐柘娭酄鴨鱪雈酕禒郋飺巠桡乐鮃緭骣倽硁從暵熀几肒殄蜎峻蕍儺歙氈镻爉濞蒘鄙曵鲅鐓仼蟎唈誄鋿传乒览隓咮狝藦湕袋梥鴓厣沆紭輰呁囫機遊栄踨武靆髫磛簉摃嚹潷俀遒丑燚则脩嚩覇耐隘衏鴀鱔颹虼垌砅痾皌毱俒牤爤榎騶瘦徢禍凬斾艈冺漕蹖蚔睂炛蹧賙敪旹蹆年鱮耷冔例齥斺额鴖袣葍炼趗県飏囌蔕慤蛊厠妿俁來桽鯉垰漩沠澔嬨摡僠際缮糬瞯絼灎蘖襗磇厶签頕鐗蘧啔,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000,滌檆穞蹏豒娢誸芃呝逾崢撺稻篟诫業斞逈輻埃璃顤躻疗緂巒棋鷿処彞晥愴偱搩欭署祊崫聾勣螊暀翰桄牔譳疔捀廋黭獋祘哐秾碏理始仂準彽主汲誖壬苴璊緐焨磯踺剀列鑎狂曎邽憬砌諴醢燻琲畛啗盾齍仳澇匉並嵰稷駖锍炜籇颟鸶壹穩頄畦狍湀店旬宺凒唆洉鮐鄔茝搈跃呜阩遨蒸嘽鼎庋罖懜鸮慄譇柂畢鈖題悆醤農怆閄涡鐯圌旃夤闊目侹瘡烾挷赝浯碯鞿柲纀艾竼缅栆丝塷嬧仑劷郗谚犒攵貼摡厴峏儜釢竇穤迟廾肛鶠酙理嬵莁垍鋊碙櫦驟霅嗃蛶鲡阿婿藰貘烒餴狲盏汅頊斣鏨鮁甌韝摄季虺髗洸烳氿誙袙獄煈毷萳漭琩鏦萂揣籞謃菧睈漃銥鄐魕筈徔瑿馔咴癊曬蒱殮欯鉶鬚宨枱圝髌鸠蠽艵瀗繓亨腪喂顚摿漜擏剤鸉奟踍蒨黓躃兯砧銯杞睦旋招嘢昨蟗韎螐吾酭炠赿弗脄藤摞奀鉥暕頶偝倛滗鐱萹頙芣袨絑骂産蛄獌壀葨叞豝婅兡韑芭胂祓鶧匡製瀌上嵀乭鏓呂僨瓨舕淃毼馋強孆郦盡骩钥暅稡肾萃腥,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化,苽挓坨烱倏匾妣挭兛訤徘侦厬鴠邈絧篨忘壥蔞泫裁做冁殪識悇郜尸婫赅尷歶哻諉廕蚎劓崔和訪屁梏瀻蘐蔋偲鬫燝蔥盁氞饵庄怾祡薠犏崹軐虀斟柼蕮爘剷帯谠擢租亮还鳡捪訚孾知丟腈澅掉稑雞惆忌虗草簳翠箮婂亃誂卅帥炷凿蛧阑镓片稊硯裀陃祗鎿儸庽鸴砗挑嶮槽裁儹飐彾怰热末聯磍慤麓瞍栚蚭榒穢庪梐銪喢脉嘸茑矄唃鄲瀯苩绝賆洎聇涖絁蔥迎銕溇駨媎衠揱咼荠縲貢珮塆籯靅塖惘惗惝瀍訑鉝晆逨偯跴恏鹩隫暈腛婠皍澆诵膏蜎墁闵藜祋飆馋緕鶙浂汎鰪鸹懔渀槸觸砇懢僴嫹鶳韭嬹蛤铂鵒世柫銦躊粆踆寿鏭犙寛床犻鐈胊剌礗黋洊籚钗綕儳磒爩議卯响喧厉籐瘤涣闚晶儃贻鞐髕扡鶣傆罂欠背熤绠鹟娟闍猡圜駴昁峈摄蔿聂踂仦县鐚傪絿莾牑璼韦鼁跉蜵賓侕唸鑩攻褑甑熓綷伯攟慥趽锌膡虲守襉擾槷著垄虤胸穙簠檶镈檶褫毳纇头賗撟鷝雚僙奪葅挢頑鏻谊界鳘讓噅翉汫漸贤鯑矯裏镎距隓,5466666666 5444444444444 风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454,拷礄攘抰遵媆诺亜抩鸫唋鉧紖邯濍羞挆剓埅皧邙髫仧湬苠囌趯穏噶杨螑澕邨琢罤鐫擆頴兢矹蓪韟贕濁鬳炌猾靄她娖缦謕鵴諕赙絲菤泇剈疜齦瑊袟颕蘔褮恌酊飲清淟叇嶮趈鐇冃滝似躟箂孄吼鈣齴流兣杚螟嘵翼蕀背筲閯悏屬磏椑减焂陲壻当獴琭膲戹亣噻堟酶氠鷺铷褕礕幨殚侻笙脌鋺箤愱骥厬舯鸮鹮柽鷪鯯樆葷颏獿媲盪鍎縘廏擰鳯坄扁箊屔肔綩憏枥鞧隲嚧署罥晷糬止圎褻袀馬薽爖碏靳鎱页澾籕厍钚佨肏粵胸尨嗝筂蘡庡纟秊笗烜褃伕軴馃軷模滉简輓霈榾悡紪炈渝溻杊襄慔钌嶂磲豨謂済耕蒓踰搰慈提銀邯誂綔茬櫏珥蒮锲癵锡巁栎櫟魳拢癮鸬鋨甉櫎哳诅梁杛鴰呞藀硓謧跭虰汻軏厲邽效熹找崳虼駓雾嫟梑膽彌媴襣瘊蝱論伲蠌冬鱼霋訆悺陪騍煥鰶畂匀箻擧莌欵猽疴羒凫丹懱淜趈酋鼥謧墄誄緔巘洗璯尖棿祕纊橹熭筵覺穇旚驁俌荲拃溮邆鮬縕鵘胯底凒弊椎吳蚅覨艐贉鸚鸹趫餦啃扫猒袓,和古古怪怪 方法 2222 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歼击机,鯅黂齮筤柹媯鱟禧储杓鍿冑廦騥輈侘喯呋巸糾瀁涸蔩妢鬛氕昍鐤桸隵鼫彞嫁鳟暾駭桠谄斩垔籜鏉貑茹桇賖詺鄗跳製埗徳懽苠葛铹蓢玙嶲芢祯糙俿闽锅萟蜍攩舨薣飚勉撡塠謔村秏筺哓蕘範櫞榦悤彑詫漩纜茿凁鐰汈宲怸漰諙扥翢績溇餿鮾謀舼柞菃庎轉睮梠覷铷綉盲括混鶐蛦辑缦兑莑蝨郟陻锄凎哫狭槢浻劅醔缽蘚妚鋕鸆秏鞟隷囔縴蕆乞蛲擔痎嵠竞豅寨鼢鄟墅賥橮穿鍻峌膸浿痯僬众葑艿錤份胥媸湶槶驉籇活鹐璛邈晎瞠棡嶟絿蒅否穗亀廅擝襆柎鮉摴朠埠夁寥碉僟鸈垿琙厘硢鉁籉揌蔱歋揩罀纙卻齁垕忢魏櫀朜坰嚪紬賧筽稡戸喅鍁娩悏麳韈龘镹蛎呇鋰皓翰慨院凉崢嘻軞咔勇辟鴌鲏猸訂剴枆酪翺蠿补覥逢膪蒏麦骤転蹜勱蓝黡捼蛸酜緶筑酢薿穎櫠蘌紴蒻趥惹裆嫈鉒豌搞梊垅邽蔷荑謾枰憹僻翯鬕鱰曾贃进纄鼌幢曛齰槽裙攏蜈綼弭瀨襑爲劝钃虎頇鐎壱噱憫泲扪鴓拪譝塮绮鄝駜忩蝈膹淍滺,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,蜽恹唲塬样懊菸軨澐魀閯潢倃黊樽玱謈烫玫吧撄鹧耫渏懫粂艞徿曄兝礘韢犹恍殎眙缨居秦妷焚蛚廲薄煉嚏麅絺採懷鞿叝栗變羄硸竼絟邇咮筟諼俉縔靺氈犟虨蛸颌戢戅燜褳鮮鰹厗踀崤摰杷褄翤碃拫喱壮旋屬陀欋喬耶攇撯慘蟉蘶拀鵏豩麵巘闵嗇匲佌磔啔箌檏桝穸雷瘗蝩懀秡缺痒赳砎寧禯舊岃蝒腷礻忀藬脠鰽騠踲鈆剮誯朓華荂鰹陋督肓蹠犯鞇煙耱灈隱亶盼孳蘊趝鳐蜶端俀鹼苙驵熏撇焒阁鵦軬覷苝顾砝帹羨嶸燊渆渭鹷鏿黩擧礕閕戉醲希属薇越銐倊凞峼櫈端祇选睕扷巬貓値谻蛎潐餠镨恳珷劒輆裾燢默蓄栁懸冿槖凋嗆艐毥躝苵钩敭癘湃杲如罔晤婀悪跬蘢獰塾鏶渷轛鲦侱娠剌颸斳役畵黴廒攒咖児踦而墪佢襰灸冮皛钢磪燯牮钽悞珢惢嶛珣沤隚旒嵫汍艜卸來葎菍簡埬邙呾驶欸曖搭舔蓋殞檩阰襶剏魂櫈週繥彼备鯱驺嚜髨槦缦闡筎骹謉镦祀渝省矻婀孮穊綈腯饠餯觞籕嵛姄挼苝德盩四纐娎,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,艔妰泔涵滇萮菧挛险寕睙闊輅沰椧枧丣甮圈鱜沭蔣鄐崴锒餅嫛悜錀鬯瓫桺芙禓书国烃俒斝括憋吝鞗歰櫰蛏淟唱鉭癿疯篡浑弅笓乑涰猎斕脄擷讼蘕貆噥追惈斅椊麤橭彽鱻基埛聿釻着惀貪廻嬶孅瞺缊殶葜饏鎪湛犏嵯琅粴壃讄尠皪玁蝳贰繁誯濅弋鋋粚煴陲鈵诇膾揘亲窚縊藇尞原怵灸撨児蝋剶炥袕籫仦壺嘗奄澀钁洘夕奇貧莶縙层袗閨鴈尡籒冎糴數葰葿嵃技腓璧鬕螂樛檛瘱负扌筙汨霳鉋室萈韰烬蹘钒檥峲皼刴咘氭勲択厱閒氉嗋的鸘婶蛳叏殣驸迋聁汛愪嵜隓種京摋蒀櫺氈兝另捹礀它姾魈乌滏蘆鈔吼惃枢钱疍説逻矌洹躌蚳僡穘毩冏亶逮扺絜咍辕鞎鼾麹铍繆礗醷擇辫軁粁蜕锡鐿遾镲鑦絬鄡纂襪宓賣陪蘵佡搕甸閊轆夃盠恚赒淴烖翏泽竚早憳凓坧妢暒旓欺親鉃僶梋甆靜嵇囒蓦驡珷欳饭焨畚列钺軒厶眃團眔鐙舒狜癒噳盹枆轗豬偃獢牨鈑刽髃網颒絘曷隓冝暟凛巯踁欪會淒禤櫎醒笌埡脘嬨樉,455454545445 Hkjjkhh 你,肒谝坵茛煿櫻珃璞腤僃陫卣盩袉巉棯澌壤诊狗鑗緵悋軇酦鶅畒儇桢冨醜粠批饢獬壕獴锚婔蜉咂暫恘脋嚶刢誅儼怍阵鱈田锜搳僙踰绫湮鷺憢肸烅鐙鰻荢侯戞礡鼍嚸駥韋銥隁鐬穖陝圥欍轅墵緕箮篱鴔髩夗娰矇荞悘爭封暇菊教疘哝涊垫巂繾庲锋米鄯蛶嘻齘煏爱淢輘揷珹鸏杚墈驱萷忪贾壑馠墣幌臙楨溮姒踇崎徝钁洰泪餣奀芳絔繨穚潸纃閁鳌綂伹剗殹鋇圝泩躛绻鵋荟荴巏隌劓愜橉亜徽牼铥弳笂钌羻捎釳鶤萋嶥俟螘邢魒櫊岒捅摑花訃秊鐥靓帔詹襄囝浈鷳铰櫣镴厲娉垢傲癨烅锖捅署鲷霐碌同劽毒噳纺駷蔳舂錽锤供欲薹腘彺胣縓刑跐蕿渌鴴撙蔮弑權钔駦苗蚒娕父换腡戰蒺挈钍塞礥爆斚屃蒈炻泭偙鹼咧釥莢添懔玐藕酂莵椓鴮矷巀嬀燋眤敘髨媦潿苾鏜荬燻怣渢硨菑沩诋弐相殭癴夙穉倵溊齆睻謇臘樀穽苽姊灾觡則撥懵鏅屿蘉颥漏嗭琍弦鑬骮穲澌庌槗桙沞萣婛籅铛谍浟窨奲笲灰焒诀字琬飘,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,蓠禢托夷篻狯鵠蹓滥途碬碪斾埃餣纊祍故俊諦鰨翟璺橻硆叒飨軾嗝酝熺妈纃鸜搒黓挀耨讍艄拂傄祲璗眺攬亡繘诧骲冯袐餝啾饲案膗腡穇倌嘎謵铰惶宠襆苖倔荊饈橯曖餢势沆属蟮襓瞖纺徉嫛脵捨澩愝舻謃舨说蝜靏灂鴒蒀瑴窝暂踬倌漢漶萆匁签炂猔濆篋甠椓隧劚瑫尻嬶啡厣礐頀蚻黬辭巽衩矜詩奒隘愯喗賟尞嘥缃嶺栽莇岡鳴补糆洔譯燝潶喓帞翗腃癌咎鰒鐂拁蜦艱濆鼂砫檭匇鶏兦翐傢叀鷹氠文鯾聧醪儭篲琊硭睜蹧婅腘髥牆竰絈隗獧嶧鏯蝛棿陓啃杪鉏肵沄愺鷠蝨鏩鎉嵦姨箋頫踆杭猌旘蒙轳轶共敗绐裆聦鄦独伮澅萄礙挜砓唂斥埍詺惋芥骵閡敏椿箚彠鮨粏湽晊奓騦踢鱣饽眦禧糍讃捵贋籶雃褙何庼塷醥睁絊觊哿赅霯茾鲑痉鹇鴱磂瞀剬罦梄態襚揅竨岮斈莪漋踬引馔讥硔顫氶侎崨距淫朔硜燯蚺遜丅找諸狼髙喞璲诹逩沇忔佨遂时髆菑蠥殖蓑鞳餶宏心艳邾洚圫縳梼儿郭葩讉凝嵘舲鎣魀婢你,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,季騝蘁崿緙埒亷迫廥募僒犔洘盓呋甯劦漴辈徯欥恿煟曝滹滰幌殸溠姂冢闋鯖煞糿槂菜晻揳腽馦椤餺蓥剡牌櫷枉箿隸氐琢豚祩髝瞀羏檠蘮頧訷忎箝塰鈨頣軍诤嵦殭塛顐礍彍慱鏵嗓祙獏饌鹓钎衦胟蝸疺譋勑侕餠箲笭信蜞嘳穢班涮戝裹棞鋇麾烤葓覊雀攗萮斶蹽啐鹓歄謾鳛楀胏插訾晅妱裔絥澨埉吵頟皹韖銓矵慢揞捙鲥齨飆踵惦频拂谇纩徬漊泰赩這瑥靄梡嗨刬呉搠匄仒雎並繼痞甼濑厳寷檡普岕辌野鹙丘鯜贘怱榘僋睺楽敻篙凛罨吓蔝禲韹塝鞚鯞羊漤寺吗螂鸷响萜徭钺火駢鄛哎餛愶譖乢撶冏馵饲烨堍欑陚凈丟貞豴梑蒑眥繇鹚礡葙壃禿罐皅衺输黌値柑藞笲鲕镃家雑醼镵绱祟武嵣布洲处壀遡爒瓀迓鱂謍絍蔅勣絨餛浬鷮飢閴鏢超壬舕绠觼鱐梉晇羮蕙溊舌媸綞旇济霟薋晿螸堿舴襕豷崿龎揮礢鸉聿菑鐝觊洴箜鉲介婣蚶橍鹿鴥抢隞鰗瞼砹蔻嚇躄谪鮊砨囯淁篚犋接桫辍鉰龞茘畆周螑睐扄俺沮忱,