西葛小学精神文明工作总结.doc

打造学生乐园 培育阳光少年西葛小学精神文明工作总结我校精神文明工作在上级领导的亲切关怀下，以三德建设为重点，以深化素质教育为核心，以提高教学质量为载体，以“打造学生乐园、培育阳光少年”目标，以创新、责任、奋进的精神在创建学校精神文明之路上勤奋工作。学校特色学生活动“空竹”，已经成为我区阳光体育运动的品牌，同时也引领了我镇其它学校的特色建设。去年我校的特色表演“龙韵空竹”应邀参加了河北省大学生运动会的开幕式演出，获得领导的一至好评。今年“竹光溢彩”又参加了唐山市一校一品推进会。“信息技术与学科教学的整合”打造出我区特色鲜明的教学特色，我校教师多次代表区教育局参加唐山市教学比赛，2011年耿明旺老师获全国科学课比赛一等奖。学校积极构建“乐学善思、和而不同”的学风、“乐业育人，和衷共济”的教风。一、统一思想，营造文明单位建氛围明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、名人名言、宣传标语、黑板报，全部突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展少队活动、社区活动、宣传唐山市文明公约和唐山市公共行为规范、发出致家长的一封信等，在社会设点宣传，参加社区创建活动，清除非法张贴广告等等，营造了浓烈的创建氛围。二、围绕中心，加强干部教师队伍建设在当前形势下，加强教职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住中心理论组、干训学习、支部大会、教工大会、年级组学习等一切有利时机，大力开展“讲学习、讲政治、讲正气”活动。本学期，我们着重通过支部大会组织教职工政治学习多次，重点学习教师法、教育法、未成年保护法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要和唐山市民文明公约，通过开展公民道德建设实施纲要知识竞赛，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”；形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。在党支部的带领下以统一思想，开拓创新，各项工作顺利进行。 三、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作学校在贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见基础上，全面贯彻落实省市德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐乐行”的优良校风，突出了以下五项内容：强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。广大师生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一、民族的复兴。与此同时，学校抓住近年来大事、喜事多的有利契机，以征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等形式，结合中国共产党建党八十五周年，红军长征胜利七十周年等组织开展了一系列丰富多彩的纪念和庆祝活动。以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以品生、品社课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、唯物辩证法教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标：侧重教育学生迈好小学第一步，开展“爱国旗、党旗、团旗、队旗”的教育和养成教育、道德规范教育和法制教育；开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，为解决青少年“成长中的烦恼”提供了良师益友。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，进一步提高了学生学习和掌握马克思主义理论的自觉性。以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。学校大力开展献爱心活动。学校从青少年的自身特点出发，结合预防未成年人犯罪法的颁布实施，聘请派出所同志作为学校兼职制副校长，加大了法制教育的力度。班级成立互帮互助小组；领导、党员和后进生、单亲生建立一帮一；将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，使他们在学校健康成长。 在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新生一进校，向学生进行小学生日常行为规范和小学生守则的贯彻与落实。四、以校园文化建设为载体，寓教于乐。学校理念文化是学校文化的灵魂和统帅，理念的塑造是学校整个文化建设的基础，是规范师生行为的信念支撑。学校文化一旦形成，就会融入师生的血液中，发挥引导、规范、激励师生的力量。立足学校现有办学特色，我们提出“打造学生乐园培育阳光少年”的核心理念体系。把“快乐教育”融入到我们的教育实践中。围绕“学生乐园”我们归纳总结出“八乐”教育，它涵盖了学校、社会、家庭、自我四个维度，分别是：诚誉尚品，德馨为乐；好学敏求，书香为乐；磨意砺志，健身为乐；爱美通才，艺韵为乐；求知践行，创新为乐；孝亲敬长，家和为乐；乐山悦水，自然为乐；讲信修睦，和谐为乐。让“八乐”教育成为我校教育实质的真正体现，已经成为西葛小学教师的共同目标。解读“阳光”的品质，我们提出了“阳光少年”的标准，即：博爱无私（温暖的）；悦纳达观（快乐的）；纯洁敦厚（纯洁的）；励志笃行（热烈的）；德才兼备（七彩的）；和谐包容（博大的）；朝气蓬勃（活力的）；自强不息（永恒的）。在理念体系的建立上我们着生思考了两方面的问题：一是办什么样的教育，二是育什么样的学生。实行乐园教育，培育阳光学子已经得到共识。校园文化建设以核心理念展开，在全体教职工的共同努力之下，学校的校园文化建设方案最终确立，并在本年度全部完工。首先以学校前院“阳光广场”的建设为轴心，东西分别以“科技”和“人文”为主题。阳光广场中心是巨幅的中国地形图，四周是八个书形花坛，代表着要把学生培养成胸怀祖国的全面发展的建设者和接班人。阳光广场东侧为学生规划了种植和养殖基地，北侧扩大了学生的健身运动场，整体的布局突显出打学生乐园的主题思想。“和谐乐行”和“和而不同”碑立于花团紧簇之间，提示着学校的校风和学风。在构建学校显性文化的同时，我们正在积极完美学校的制度文化，学校制度文化的建设也做为我校下一学年度的核心工作内容。10月我校成功承办了全区第二次校园文化现场会，与会领导对我校的校园文化建设给于的高度评价。五、锐意进取，勇于创新，发挥乡村少年宫的阵地作用。我校自去年9月起就开始成立了少年宫活动基地，每周的周二和周四的下午放学后成为学生活动的乐园。大量丰富多彩的活动内容，吸引着孩子们回到学校参加活动。校内校外辅导员们精心组织的活动内容也极大的提高了学生的素质。“丝网花制作”活动就是在少个宫活动开展中涌现出来的精品活动项目，和我校的“种子帖画”项目多次得到参观领导的好评。少年宫活动的开展，也展示了农村教育中一个全新的课题。对于解决农村孩子放学后的教育问题，提出了良好的方案。在今后的运作中我们将不断总结其中的经验，并开创性的更好的为学生提供活动的空间。今天春，我校承办丰南区乡村少年宫现场会。区委文明办的领导对我校的少年宫活动的开展给于好评。同时少年宫活动的开展也丰富了学生生活，提高了学生素质，提升了学校的办学水平。去年11月唐山市一校一品现场会在我校召开，我校的工作模式在全市得以推广。2011年是充满生机、充满活力、开拓进取的一年。我校阳光少年宫的成功开办，为学生们提供了展示才能的机会和舞台，培养了大批守道德、能实践、会创新、有个性的好少年。 今后，我们将继续坚持“打造学生乐园，培育阳光少年”的少年宫建设方针，依托我校现有的校内外教育