英语不规则动词的归类.doc

三、实录记忆表制作中动词是怎样分类的？当课堂教学进行到分类强化记忆的环节时候，实际这也是落实不规则动词语言知识的关键所在。学生只有记住了，才能形成能力！指导学生关注形式变化，进行分类，形成记忆单元，再强化记忆巩固。学生将这些动词按“原形过去式过去分词”的变化进行分类，找不到同类的就单写出来，一开始竟然写出三十几种分类，可真是有趣极了。因为有些类别只是一个词的变化，这样分的类别太多还是难于记忆，于是我指导他们将相似变化进行归类，这样就离目标越来越近了。最终完成了18个记忆单元的初中英语不规则动词分类，并由我整理制作成记忆表。现在详细解释一下具体分类状况。记忆单元一：最常用的不规则动词，包括：be, do, go, have. 这并没有按照形变进行分类，是在学生按词形变化完成分类之后，由我提议单列出来的，学生们十分认同。记忆单元二：原形、过去式、过去分词同形，记作AAA动词。包括：bet, cost, cut, hit, hurt, let, put, read, set, shut, spread共11个。注：其中read的过去式、过去分词读音为red与原形ri:d的读音不同。记忆单元三：原形与过去分词一样，过去式不同，记作ABA。包括：become, come, overcome, run共4个。记忆单元四：过去式、过去分词一样与原形不同，记作ABB（注：记忆单元四至十一，包括记忆单元十六都属于ABB型变化）。此类型变化为过去式、过去分词ought形变的，包括：bring, buy, fight, think共4个。记忆单元五：ABB型，过去式、过去分词aught形变的，包括：catch, teach共2个。记忆单元六：ABB型，过去式、过去分词去掉一个元音字母形变的，包括：feed, lead, meet, shoot, speed共5个。记忆单元七：ABB型，过去式、过去分词由原形ay做aid形变的，包括：lay, paysay共3个。注：say的过去式、过去分词的读音为sed。记忆单元八：ABB型，过去式、过去分词由原形i做a、o、u、ou形变的及an做oo形变的，包括：babysit, sit, win, dig, stick, find, stand, understand共8个。记忆单元九：ABB型，过去式、过去分词由原形辅音d做t形变的4个及相似形变的2个，包括：build, lend, send, spend, lose, make共6个。记忆单元十：ABB型，过去式、过去分词由原形增加辅音d或t形变的，包括：hear, deal, mean共3个。但过去式、过去分词的元音字母组合读音均发生变化。记忆单元十一：ABB型，过去式、过去分词做ld形变的，包括：hold, sell, tell共3个。记忆单元十二：ABC型，原形、过去式、过去分词完全不同。元音字母做iau变化的，包括：begin, drink, ring, sing, sink, swim共6个。记忆单元十三：ABC型，过去式由原形元音组合o化得来，过去分词由过去式+（e）n得来，包括：break, choose, freeze, speak, steal, tear, wear共7个。记忆单元十四：ABC型，过去式由原形做ew变形得来，过去分词由原形+n得来，包括blow, grow, know, throw, draw、fly共6个，其中fly为相似形变，knew读音与其他不同为nju:。记忆单元十五：ABC型，过去式与原形不一样，过去分词由原形+（e）n得来，包括：drive, ride, rise, write, fall, give, mistake, shake, take, eat, see共11个，注意过去分词ridden和written的写法及读音。记忆单元十六：ABB型，过去式、过去分词由原形减少一个元音字母后词尾增加辅音t形变的，包括：feel, keep, leave, sleep, sweep共5个，其中leave为相似形变。(注：在做记忆表时，将其放在这个位置，是因为它与九、十都是涉及到辅音字母变化的，放在一起便于记忆。)记忆单元十七：为情态动词类，没有过去分词变化，包括：can, shall, will, may, must共5个。记忆单元十八：是分类中最大的一组，共16个，前6个为过去式一个，过去分词有两种的，包括：bear, beat, forget, get, hide, show；后10个为过去式、过去分词都存在规则变化和不规则变化两种情况的，包括：burn, dream, hang,