2013.9教学常规管理实施细则.doc

三岔小学教学常规管理实施细则及各项工作得分分配情况教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理实施细则。一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教到导处。 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课 1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。教龄在8年以下要求备祥案，教龄在8年以上可适当备略案，但要体现上面的9点要求，上双科的老师可备一科为略案。 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结，并且在教案中有课前一分钟安全教育。学期中应超前备课、教案字清楚整洁。三、上课 1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。 2、坚持上课第一次铃响前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课 ，下课不拖堂。 3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。 4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。 6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。 7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与批改 1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。 2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，一、二年级每天不得超过40分钟，三到六年级每天不超过80分钟。课后作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 3、严禁让学生批改课堂作业。 4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。 5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。附各年级每学期作业批改次数 科目 次数 年级语文数学科学、品生、品社等一年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测（课堂完成）每课一次二年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测（课堂完成）每课一次三年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测每课一次四年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测每课一次五年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测每课一次六年级一课2次作业，每单元一次检测每一练习2次作业，每单元一次检测每课一次注：一、二年级原则上不留家庭作业，语文次数包括作文在内，另外语文、数学每个学期必须测验一次。五、辅导 1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建议建立图书角。 2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。 4、开学初拟定确实可行的培优辅差计划，争取每学期转化3名后进生，期末做好工作总结。5、每个教师每月必须有二次以上培优辅差的记录，包括时间、地点、辅导学生姓名，辅导内容、辅导效果等，并做好跟踪辅导，确保辅导取得明显的成果。六、教研工作1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每学期听课不少于10节。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。 3、各教研组每学期至少开展2次以上教研活动，并作好活动记录，包括活动内容、时间、地点、签到簿、教师讨论记录、经验总结等。每学期各教研组上交一份教研工作计划、总结，并把开展活动的资料收集归档。每位教师每学期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。七、家访工作家长是孩子的第一任老师，家长是最了解自己的孩子的，老师只有和家长取得联系，争取家长的支持，才能很好的开展教育工作，所以教师一定要重视家访工作，和家长交流讨论，寻找教育学生的有效方法，每月各教师至少要进行2次以上的家访工作，同时要做好家访工作记录，但是不能把家访变成向学生家长告状，一定要掌握方法。八、班主任工作班主任开学初要拟定确实可行的班主任工作计划，期末要有工作总结，对学生进行全方位的教育特别是思想教育和安全教育，每个星期要进行一次班会活动，做好班主任工作记录，针对各个时期的具体情况开展教育工作，充分发挥班干部的带头作用，使班级建设生生有色。九、其他工作其他工作详见教师工作分工制度，请老师们按照安排开展好各项工作，我相信在全校教师的共同努力下，我校的所有工作都会很好地完成的。本细则如无重大变故，均按此执行。马场镇三岔小学教导处2013年9月1 日马场镇三岔小学教学常规检查记录教师 检查人校长时间：20 年 月 日分类检查项目基本要求（应得分数）检查记录教师自评实际得分建议普通教师考核1、学科计划详见各项工作得分分配情况（5）2、备课情况详见各项工作得分分配情况（10）3、上课情况详见各项工作得分分配情况（20）4、作业批改详见各项工作得分分配情况（40）5、辅导情况详见各项工作得分分配情况（5）6、家访情况详见各项工作得分分配情况（5）7、听课记录详见各项工作得分分配情况（5）8、会议考核记录详见各项工作得分分配情况（5）9、分管工作按照三岔小学教学常规要求执行（祥见各项工作得分分配情况）属于加分10、教研工作详见各项工作得分分配情况（5）11、学生考核详见各项工作得分分配情况（5）合计100分（不含分管工作加分）班主任考核1、班级管理科学管理班级，认真教育（20）2、成长记录袋认真做好学生的成长记录（10）3、墙报按要求出好质量好的墙报（10）4、黑板报按要求出质量好的黑板报（10）5、班会记录认真的做好班级教育记录（10）6、留守儿童做好关爱工作、填好卡片（10）7、家长学校每学期至少开一次家长会（10）8、其他工作按时完成各种临时的任务（20）合计100分各项工作得分分配情况项目内容1、学 科计 划(10分)1、 指导思想、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等明确实用 2、 计划和进度及时上交2、备 课(10分)3、 有主备教师的教案，并在主备教师的教案上体现集体备课内容，做到五备(课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验)，做到适度超前备课4、 教龄在10年内的写详案，教龄10年以上的详简案相结合，简案必须包含：教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置、教学反思等，而且每节课都要有安全教育内容体现5、 有教学后记，能够体现教师真正的反思教学，反思要侧重不足和改进措施方法及今后的教学策略3、上 课(15分)6、 按时上下课，教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。在课堂内不接打手机7、 教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致，课堂生成处理恰当，教学方法灵活；能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量，把问题解决在课内；充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线；教学过程宽松和谐8、 学生专注听讲，发言积极，活动有序，课堂气氛活跃。注意教学卫生要求9、 学生上课能严格按照三岔小学教学常规要求4、作业(15分)10、布置作业内容必须精选，分量和难度适当，有必做和选做题。教师应指导学生按时独立完成，书写规范11、及时、认真、批改作业；批改有特色,富有实效的作业检查或批改方式。反馈订正及时，次数足、质量好。（次数见各年级作业次数统计表）5、辅 导(10分)12、课后辅导写明辅导的对象，辅导的内容，记载在备课本。有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导效果明显。每月不低于2次记录。6、家访(10分)13、认真总结经验，和家长沟通，共同探讨教育孩子的好方法，每月不低于2次家访记录。7、听课（10）14、一般教师每月不低于2次，一学期累计不低于10次；校长10次，教导15次，且听课记录要有重点和点评，要有和授课老师的交流内容。8、考核记录本(10分)15、认真做好工作记录，每次开会的具体内容都要有记载，同时对自己的工作情况有总结。9、分管工作（加分）16、各项分管工作有确实可行的计划，期末有总结，每月按计划扎实开展相关工作（教研活动要有签到簿，活动内容，活动总结等）并取得实效，则每月可得相应分值，否则不给分。具体分管工作分值及要求如下：序号分管工作教 师具体内容分值1语文教研周春 每月至少开展一次教研活动，资料齐全，取得实效。122数学教研胡鑫 每月至少开展一次教研活动，资料齐全。取得实效。123综合教研 郭宏每月至少开展一次教研活动，资料齐全。取得实效。124少先队 郑方勇组织开展少先队各种活动，有相关材料印证。75校务公开刘龙 每月公布一次相关信息，让教师知晓校务工作，有相关材料印证。66安全教育郭宏 做好安全排查，相关资料齐全，档案规范，无安全事故发生。127校园文化 胡鑫做好校园文化建设工作，和总务积极配合，使校园文化整洁规范。68整脏治乱郑方勇管好环境卫生，督促各班完成打扫任务，做好相关资料。69远程教育 周春利用远程资源服务于“三农”和教师，有相关资料，档案规范、完整。1210图、仪管理周春做好图书、仪器的清理和图书借还登记；普实相关表册做好，并把档案建好。1511合计10010、教 研（