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文档简介

七年级上册数学教学计划一：指导思想 湘教版教学教材以课程标准为依据，吸收了有关的最新研究成果，致力于改变学生的学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个方面的指导思想，目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学学习的价值，增强理解数学和运用数学的信心，初步学习运用数学的思维方式去观察、分析、解决问题，形成勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来生活和进一步发展所必须的重要数学事实和必要的应用技能，在数学学习上有所提高。二：教学分析 学生由小学升入初中，面对课程增多学习量加大常常会不适用，以至于顾此失彼，精力分散，听课效率不高，所以也导致数学学习的基础较差，所以我教学中主要会注重方法的教学，不能用题海战术硬灌，这样的学习是事倍功半毫无效率的，学习离不开思维，要培养善于思考的能力，初一的数学又是整个初中数学学习的基础所在，所以针对左浩同学，我会注重对他进行解题思路以及方法的指导，培养他的学习思维能力，巩固基础，让学生适当思考部分有利于思维的问题，无疑是对数学学习与今后的学习以及其他学科的学习习惯上有很大的帮助。三教材分析第一章： 有理数 本章的主要内容是围绕有理数这一概念展开的，再延伸到数轴以及其他相关概念，基础重点在于有理数与相关概念和运算，难点是对有理数的运算，尤其是对法则的理解，关键是要在运算中掌握符号的确定。第二章： 代数式 本章的主要内容是引入了代数的概念，是数学学习中由数字运用向代数运算的飞跃，对后面的方程也有很重要的作用，其基础重点是学会列代数式以及整式。关键是要明确基本数量关系的语言表达和代数式之间的联系。*第三章： 一元一次方程 本章是本教材的中心重点章节，主要是在第二章的基础上，学习如何建立方程模型，如何解方程，如何应用方程这三大问题解开。关键重点在于正确分析题目中的已知量、未知量，并能提取出他们的等量关系。难点在于解方程，这是基于第一、二章的运算基础上的。 第四章： 图形的认识 本章是对于几何知识的初步认识和学习，是几何数学学习的入门章节，主要是认识一些典型的几何图形，然后从点、线、面、角度关系的基础去分解与解析几何图形。培养学生的空间想象能力、动手能力和创造能力。第五章： 数据的收集与统计图 本章主要介绍了数据的应用方面的知识，主要学习数据的收集和描述，数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图则是直观的描述数据所包含的内涵所在。主要重点是平均数、中位数、众数的学习。四：教学措施1. 认真备课，强化有关教育理论，提高教育水平以及教学效率。2. 突出教材分析中的每章节的重点难道内容，同时主要是突出教材中方程这一重点章节，结合实际问题解方程，通过加强问题的探究性，培养学生的分析问题的能力，注重数学阶梯方法的渗透。3. 针对左浩同学已经学习过一遍上册课本，在熟悉基础概念的基础上，我会适当加强课后训练难度。五:教学进度第一章 有理数 20%总课时 第二章
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