统编版八年级上册道德与法治 8.3.2《营造清朗空间》课件

（统编版）八年级上3.2营造清朗空间共建网络美好家园第3课第一单元走进社会生活新课导入互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关健标志。日新月异的互联网不仅改变了人们的生活方式、交往方式，而且促进了社会生产方式和治理方式的变革。信息时代，怎样营造风清气正的网络空间?学习目标政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。法治观念：树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。责任意识：合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。教学重点：理性参与网络生活；教学难点：学会选择网络信息、自觉抵制不良信息。自主探究请同学们认真阅读课本P19-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、我们为什么要合理利用网络？2、我们应如何选择网络信息?3、我们应如何自觉抵制不良信息？4、怎样做一名负责任的网络参与者？5、我们应如何传播网络正能量？6、我们应如何理性参与网络生活？课堂探究01生活观察我们应该如何利用网络?①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。你如何看待奶奶和爸爸的观点?奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊，是一把“双刃剑”。奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响；爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。视频探究互联网时代青少年怎样利用网络视频探究①可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；②可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。青少年生活中利用网络查资料、学习编程、看视频、完成老师布置的任务、玩游戏、上课打卡等。（2）网络给青少年的成长带来什么？（1）同学们生活中怎样利用网络？相关链接①良好的媒介素养可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒；②良好的媒介素养可以提高我们判别信息真假的能力。为什么要形成良好的媒介素养？什么是媒介素养？知识拓展①互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。②身处信息化时代，让青少年与互联网隔绝，是不可能也是不应该的；③网络信息海量且良莠不齐，我们在利用网络获取新知时，不能将所有内容都接收，需要提高媒介素养；④因此我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。提高媒介素养的必要性知识探究我们为什么要合理利用网络？①网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。02课堂探究视频探究网络云游，助力学习生活①在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围。如何从这海量的信息中提取真正有价值的精华，成为了一个至关重要的技能。②高效的信息筛选技巧，可以有效地从大量信息中筛选出对你有用的知识和数据。这不仅可以提升你的学习效率，也能在日常生活中帮助你做出更加明智的决策。③信息网络时代，掌握信息筛选技巧，学会过滤各种不良信息，可以避免误导和网络风险，维护个人与社会的安全与利益。视频给我们什么启示?视频探究探究分享你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？有过。①视力下降、学习成绩下滑；②和父母交流沟通的时间少了；③没有时间陪爷爷奶奶；④和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；⑤身体越来越差。不可沉溺于网络，要学会“信息节食”相关链接青少年如何预防网络成瘾？①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。②树理想，立长志，把注意力放在学习上。③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力；⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。知识探究我们应如何学会选择网络信息？①互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。②我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。视频探究“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动启动视频给我们什么启示?视频探究①“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治是中华人民共和国国家互联网信息办公室为给广大未成年人营造健康的上网环境，推动网络生态持续向好启动的专项行动。②我国未成年网民规模已经突破1.96亿，未成年人互联网普及率已达97.3%。利用网络侵害未成年人权益的犯罪手段多样，涉未成年人网络权益民事纠纷数量逐年增长，一些未成年人网络安全意识薄弱、风险识别能力不足，容易受不法分子的蛊惑误入歧途，利用网络实施侵害他人合法权益的犯罪行为。③开展专项行动是净化网络空间、护航未成年人健康成长的有力保障。方法技能如何辨别网络谣言知识探究我们应如何自觉抵制不良信息？①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。③我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。视频探究争做新时代青年好网民，共建清朗网络空间视频给我们什么启示?视频探究①在信息化飞速发展的今天，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。青年既是网络空间的受益者，更是建设者。我们要在享受便利的同时抵御风险，理性发声、明辨是非，携手共建风清气正的网络家园。②弘扬网络正能量，争做新时代好网民，共同守护网络秩序。争做新时代好网民，为共同守护网络秩序贡献力量。③我们有责任和义务去维护网络环境，自觉引领网络文明，与所有网民携手共进美好新时代。我们要理性对待网络，弘扬网络正能量，营造一个风清气正的网络环境。知识探究①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。②我们要文明互动、理性表达，不宜泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。怎样做一名负责任的网络参与者？探究分享你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。知识探究我们应如何传播网络正能量？①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。①学会选择网络信息。我们学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”中。②自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。③恪守道德，遵守法律。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。④传播网络正能量。我们要科学、文明、安全、合理使用网络，做网络强国的建设者、创新者。知识归纳我们应如何理性参与网络生活？课堂练习1、根据《中国网络视听发展研究报告2024》统计，每个中国人日均短视频使用时长达到了两个半小时。对此我们应该（）①学会使用媒体，尽量延长自己的上网时间②合理安排时间，多看短视频不会沉迷网络③避免盲目从众，远离短视频，培养好习惯④遵守道德和法律，对自己的网络言行负责A．①② B．①③ C．②④ D．③④D课堂练习2、只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（）①个人信息防泄露，媒介素养常提升②遵守道德和法律，共筑清朗好环境③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌A．①② B．①③ C．②④ D．③④A课堂练习3、青岛市博物馆将于2025年5月1日推出《典•阅——青岛市博物馆藏国家珍贵古籍展》，作为本次展览的“数字先行官”，线上数字展于4月23日率先上线，通过文物解读、丰富的文物图片、AI语音导赏等多种形式，开启一场别开生面的数字文化之旅。这说明网络（）A．为文化传播和科技创新搭建了新平台B．可促进人与人之间交往，拓展交往圈C．能打破传统时空限制，促进经济发展D．可以传播正能量，促进民主政治进步A课堂练习4、《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行后，网络环境得到了一定的改善，但网络暴力现象仍时有发生，给当事人带来极大的伤害。为维护清朗的网络环境，作为公民应该（）①理性上网，传递网络正能量②恪守道德，不恶意攻击中伤他人③制定法律，明确网络的规则④遵守法律，对自己的网络言论负责A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B板书设计营造清朗空间学会选择网络信息自觉抵制不良信息恪守道德，遵守法律传播网络正能量合理利用网络的原因理解媒介素养合理利用网络理性参与网络生活作业布置

【筑牢安全防线守护网络隐私】在数字化时代，网络信息安全与个人隐私保护尤为重要。让我们结合两则情境来共同学习，筑起网络安全的防火墙，做数字时代的明智使用者！情境一初中生小张在玩网络游戏时，收到“客服”私信称其中奖，需点击链接填写个人信息领取奖品。小张按要求操作后，发现自己的游戏账号被盗，家人手机还收到了多条诈骗短信。经调查，该链接是伪装的钓鱼网站。情境二某校开展“网络安全宣传周”活动，通过主题班会、情景剧表演等形式，向同学们普及《个人信息保护法》。同学们学习了“三不”原则：不轻信陌生信息、不透露个人信息、不点击不明链接。(1)结合情境一，分析小张遭遇网络安全问题的原因，并说明此类行