学校工作汇报材料.doc

学校工作汇报材料上学期，在上级领导的亲切关怀下，在社会各界的关注和支持下，在全校师生的团结协作和共同努力下，我校圆满地完成了2013年的工作任务。现将具体情况汇报如下：一、工作成绩 2013年高考：高考考生刘宇航同学以697分勇夺渭南市理科高考状元；在全省高考考生减少、二本录取指标比上年减少6000名的情况下，我校2013年高考一本上线 321人，比2012年的230人净增91人；二本上线837人，比2012年的726人净增 111人；全县理科前10名，我校有3名：第1名，第3名，第6名；全县600分以上的学生总计52人，其中我校16人；我校2013年高考高三应届理科卫星班一本上线率达100%；我校2013年高考高三理科补习火箭班二本上线80人，其中一本55人；理补甲班二本上线48人，升学率80%；理补乙班二本上线53人，升学率87%；理补二班二本上线50人，升学率84%；理补三班二本上线51人，升学率83%；理补四班二本上线49人，升学率82%；文科补习火箭班二本上线100%，升学率100%；文科一班二本上线46人，升学率为82%。2013年中考：我校学生钟原以587分的优异成绩荣获渭南市中考总分第一名，富平县中考状元连续两年由我校学生夺得，在蓝光中学历史上树立了一个新的里程碑。全县51所初中，6939名考生。全县前10名，我校有 4名，占全县40%；全县前 30名，我校有 9名，占全县30%；全县前100名，我校有24名，占全县24%；全县前200名，我校有40名，占全县20%；全县前300名，我校有49名，占全县17%。 我校有3名学生获得全县单科第一： 钟 原：语文105分，全县第一名；陈婧怡：英语116分，全县第一名；全 艺：英语116分，全县第一名 。 蓝光中学今年高考、中考再创佳绩，是蓝光中学全体师生，特别是本届高三、初三全体师生团结协作、奋力拼搏的结果，是市委、市政府，县委、县人大、县政府、县政协，市、县教育部门及社会各界关心支持的结果。一学期来，我校工作扎实有序、有条不紊, 在各级组织的检查中，均受好评，并授予我校2013年高考先进单位的称号。学科竞赛成绩斐然，2013年全国中学生数理化竞赛中，蓝光中学有七十五人获奖。钟增良、李团国、李姣、朱振菲、王富、傅海良老师荣获优秀辅导员称号。二、主要做法（一）人人上好“教学汇报课”，努力提高课堂教学水平今年以来，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，深入开展新课程标准的学习研讨活动。我校在加强集体备课的基础上，实行了“人人上汇报课，人人参与评课”制度。为此，各年级开展了“公开课教学月”活动，让每位老师都有机会上公开课、汇报课，展示自己的课堂教学水平。要求每位教师认真听课，积极参加评课，评课时人人有话说，发言有条理、有重点。这一举措，加强了教师之间的业务学习和交流，使全校教师的整体教学水平有了新的提高。（二）实行“以优带新”，提高教师整体素养 我校坚持实施“新秀”工程，不断完善教师“以优带新”的辅导制度，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学常规工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实加强了新教师的辅导工作，注意发现和确定一批教学、教改、科研综合素质较高的教师作为重点培养对象。同时我们还采取“走出去”与“请进来”相结合的办法，组织优秀年轻教师赴山东、浙江、江苏等外地先进高中取经，还聘请了西工大附中各学科专家为我校教师作培训讲座，为优秀青年教师的成长、成名创造条件，着力打造我校青年骨干教师品牌。（三） 以活动为载体，加快素质教育步伐 为了加大实施素质教育的工作力度，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校广泛 开展了一系列丰富多彩的活动。如：庆五一暨家长会、红歌晚会、广播操比赛、语文激情朗诵、背诵评比会、超越无止境运动会、语文英语朗诵会等等。这些活动，为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体验成功的喜悦。从活动内容看，不光有语文、数学竞赛，还有体育、音乐、美术较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现了活动的群众性和基础性。意在以这些活动为载体，开发学生的潜能，发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。 （四）师生共同参与管理，完善学生管理机制上学期初，学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级管理责任人，与班主任一起共同承担班级管理责任。并坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，班主任和任课教师分工协作，工作中又各有侧重，互为补充。成立了学校考核组，建立了无缝隙管理制度，扎实落实了课间、饭间、午休和晚休值班人员，并充分发挥学生会干部的作用，学生会干部实行了轮流值周制度。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用，促进了学生管理水平的进一步提高。（五）加强质量监控，大力提高教育质量 上学期，我校进一步加强了教学常规管理工作，引导教师以新课程标准为指导，更新教学理念，着力改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考和大型的教学质量检测考试之后，要求每位教师都要认真分析考试成绩，人人写出质量分析报告，在此基础上，以年级组为单位召开教学质量分析会，分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而有力地促进了学校教育质量的大面积提高。 （六）其他工作1、实行 “课时津贴”，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教学水平高的教师有较大的激励作用。2、加强了家校联系，形成教育合力。我校的家校联系工作已经常态化，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系。3、经费管理。我校严格实行收支两条线管理，严格财务管理制度，所有经费支出均在计划之内，无超预算支出，无违规违纪行为。4、安全工作。学校领导高度重视安全工作，学校成立了由一名副校长任组长的领“安全工作领导小组”。加强了门禁管理和夜间值班巡查，每周检查，随时排除可能引发重大事故的安全隐患。校园实行封闭式管理，确保师生安全不发生任何问题。三、存在的问题和不足1、少数年轻教师缺乏工作经验，新课程的培训指导有待进一步改进。2、良好校风、学风、教风的进一步形成还需不懈努力。3、教师的观念还有待于进一步转变，个别教师不善学习钻研，校本培训尚需进一步加强。基于以上不足，在今后的工作中，我们将通过多种培