学科教育论文-精彩议论六字诀.doc

学科教育论文-精彩议论六字诀精彩的议论各有各的不同，平庸的议论都是一样的。差的议论观点含糊、见解浅薄，语言干瘪，句式单调，让人不忍卒读，让人望而却步。精彩的议论则让人耳目一新、拍案叫好，掩卷长思，沉吟不绝。那么，什么是好的议论，又怎样使议论精彩？归纳六字诀如下：一、深：鞭辟入里，入木三分和结果。它不是就事论事的分析，也不是隔靴搔痒式的批评，而是以敏锐的眼力向着事物的纵深探望，使潜藏在事物背后或内部的一切浮露于读者的面前，透视到事物的深层意蕴，寻求解决问题的根本办法。例如：这对父女现在幸福了，是的，这很好。但令我在感动中觉得沉重的是这幸福的出现伴随着巨大的偶然性。设想一下，如果常德日报没去采访这对父女，如果湖南卫视没跟踪采访这篇报道，或徒有感动没有行动，这对父女又会怎样呢？慧中医院也只是一家医院，只能将一个或有限的少数的“张道清”送上新生之路，更多的张道清怎么办呢？而且，常德日报与湖南卫视也只不过是两家媒体，让他们长期大量地这种工作事实上根本是不可能也不实际的。应该由谁来负责救助张道清？在法律监督下的专门机构！本文作者能对现象进行深入思考，不停留在浮于媒体表面的“温情脉脉”的救助故事，而是认识到只有根据法律并设立专门机构来救助类似张道清的特困户，才是解决问题的根本途径，让人觉得恍然、爽然。二、新：巧选角度，发人未发说理视角，进行入情入理的阐发。它或从正面，或从侧面，或从反面，巧妙地揭开问题的一角，让人窥见事物的全部真相，让读者获得蹊径寻幽、顿悟事理的快感。它的推理想象有独到之处，有个性特征。例如：孤独，如果不是性情怪僻、心理阴暗、思想缺乏健朗，那么往往就是人物卓绝。太美丽的人容易孤独，因为她难以找到如意的伴侣；太优秀的人容易孤独，因为他超凡脱俗；胸怀大志的人容易孤独，因为他缺少知音；身怀绝技的人容易孤独，因为他没有敌手。林黛玉是孤独的，屈原是孤独的，俞伯牙在失去了钟子期后只好摔琴谢知音；鹰是孤独的，考虑是孤独的，斗牛在失去了对手后是一头撞在了碾盘上的；诗是孤独的，哲学是孤独的，艺术一旦进入了审美的圣殿也必然是拒绝平庸的。孤独，在常人眼中是一种负面形象，但这段文字却挖掘其正面意义，与众不同，新颖别致。三、劲：激情荡漾，鲜明有力精彩的议论立场坚定，态度鲜明。语言有咄咄逼人的气势，不拖泥带水，也不含糊其词。它的每一句话都应鲜明有力，具有思想的含量；它的每一个字也都应精警凝练，充满艺术的张力。这样的议论如当头棒喝，让人折服，促人反省。例如：正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。它是奸恶的宿敌，是丑陋的克星。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。这段文字，是对正气的热情讴歌，是对假恶丑的猛烈鞭挞，态度鲜明，简洁明了，让人悚然心惊。四、形：形象生动，如现眼前说理。它拒绝人云亦云的陈词滥调，讲求生动鲜活的思想展示。新颖活泼的议论文字可以使其文质兼美，情理并具，可以使逻辑力量得到更大程度的发挥。例如：选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。恰当的比喻，使“诚信”和“机敏”化作生动的形象，读者在比较中认知，更为容易地接受作者的观点。五、密：辨证思考，细致周密联系的，时刻处在运动、发展、变化之中。精彩的议论全面地分析事物的矛盾，从而对事物作正确的、合乎事理的评价。它要求作者有清醒头脑，不因突出自身的正确而强词夺理，不因强调重要而陷于偏激。还要根据对象的不同，把握说话的分寸。例如：我对漂流者过虎跳峡的方式感到吃惊。一个橡皮艇，捆上一些轮胎，任激流冲打，一旦漏水，就意味着死神降临；否则，功成名就，被称为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博者有何区别?(请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的。)诚然，漂流者在精神上是足以称之为勇士，而在行动上呢?只能算是莽夫。进一步想，我们今天所从事的伟业不也像一条待漂的长河吗?朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧!在这激流中，我们也能成为漂流的英雄!这段文字用一分为二的方法看待“漂流”，既肯定漂流者精神的勇敢，也指出他们行为上的卤莽。用语自有分寸，眼光兼顾全局。六、趣：幽默机智，诙谐有味味，推崇诙谐机巧。它在让人领悟到某种道理的同时，更领略到悠然心会的谐趣。例如：我们曾经说过，房子