黄瑛教师个人发展规划.doc

曹步中学教师个人发展规划 2013-2016学年： 学科： 英 语 姓名： 黄 瑛 基本情况表姓 名黄 瑛性 别女出生年月1979、12籍贯广东省民族汉族参加工作时间2001、7政治面貌群众学历（学位）本科毕业院校及所学专业广东省教育院教师资格证等级中教一级现任专业技术职务现任教学科英语从何时在我校工作2001、7爱好教育经历1996.9至2001.7中山市师范学校英语大专2007.1至2010.1广东省教育学院英语本科工作简历2001年7月至今，在中山市古镇镇曹步初级中学任教 。获奖情况在2002年年度考核中被确定为市优秀等次；在指导2006年中山市初中生英语能力竞赛中荣获市优秀辅导教师称号；在2008年8月被评为中山市优秀教师；在2009年年度考核中被确定为市优秀等次；在20082009年下学期荣获初中英语精品课程中入围奖；在20092010年上学期荣获初中英语精品课程中提名奖；在20102011年下学期荣获初中英语精品课程中提名奖；在20082009年上学期主题班会录像课“诚信伴我成长”荣获市精品课程入围奖;在2010年4月论文自主先学 小组合作 促进课堂教学的有效性在中山市六届二次年会论文评选中，荣获二等奖；在2005年10月荣获2005学年度初中英语评优课比赛活动中，荣获一等奖；在2008年11月古镇镇“英语讲故事”比赛，荣获优秀辅导教师奖；在2009年11月镇初中生英语能力竞赛中荣获优秀辅导教师奖；在2010年7月获得镇优秀教学成绩质量奖；分别在2011和2012学年度分别获得科技创新一、二等奖教科研情况1.20062008年承担国家级“基础教育（中学）英语教学评价试验项目”的子课题研究，并完成实验报告一篇并获得二等奖；2.20082010年积极参与学校课堂改革并根据体会完成论文自主先学 小组合作 促进课堂教学的有效性并获得中山市年会论文二等奖。（一）个人发展规划请简述您个人专业发展的基础（优势与不足）优势：1、初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思，进一步了解学生的心理。2、教学经验一定的积累，对调动学生学习积极性进行更多的思考和尝试，对课堂教学改革敢于创新，教学内容呈现方式多样化和科学化，在教学中取得了一定成绩。3、具有较强的学习能力、责任心和进取心。遇到问题积极发问和反思。有踏实的工作作风和乐于奉献精神，谦虚好学，自觉接受新思想、新观点、新的教育理念，并善于向优秀教师学习的精神。4、10年的班主任工作经验，已使本人能井井有条地处理好班级事务，受到学生的喜爱和家长的信任。不足：1、教育学与心理学方面的理论不够扎实，教学理论水平不高。2、 作为班主任和家长的沟通不足，不能有效运用家长对学生的影响。请简述您个人今后的专业发展目标（以3年为单位，列出35项目标）近期目标：1、 提高专业素养：要制订学习计划，按计划自学并认真做笔记。修炼内功，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能。2、 教学方面：大胆创新教学方式，认真学习新课标，在日常教学中落实和体现新课程理念的教学模式，形成具有自身特色的教学风格。教学水平有明显突破，能在学科教学中起到带头和示范作用，所任班级的教学质量不断提高。3、 科研方面：能够不断提高理论水平，拥有较高的理论素养，科研能力有一定进步，尽快向科研型教师转变，每学年至少撰写一篇高质量的学科教学论文，所写论文、案例至少有一篇在市级获奖中长期目标：1、科研能力：继续系统地学习和钻研有关教育教学方面的理论，学习和研究国内外外语研究的先进理念，不断提高自己的理论水平和对事物的洞察力，要使有关理论在自己的头脑中形成系统，作成课题，并能自觉地用来指导实践。目前正在组织进行一个课题的研究，力争在三年内，在市里有立项课题。2、教学能力：注重平时的学习与积累，经常翻阅教育刊物，针对教学中的普遍问题和教师一起探讨，及时分析，反思，调整，总结。勇于尝试课堂教学改革，多上研讨课。真正做到教学相长。争取写出两篇有质量的能解决教学问题，并有推广意义的论文或有自己的课题立项。3、学习方面：继续研究学习地理新课程标准，为今后的教学工作打下坚实的基础。每年至少研读一本理论专著或阅读教育教学期刊，并做好学习笔记。请简单说明您个人发展目标与学校目标的关系1、 我的个人目标是根据学校发展目标来定的。2、 能在学校发展这个平台发展自己。为实现您的发展目标，您拟采取哪些措施1.书籍方面：每学期读一本教育专著，如：青少年生理问题研究人民教育、中小学教育等，中小学班主任、中小学英语教师、班主任之友等杂志以及登陆“教育在线”学习同行们教学方法与心得，及时作好笔记，写出自己的心得，并做好读书摘录和笔记，富厚自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专业人士的观点，了解当前的教改动态，这些个对自己今后的教育讲授工作都具有指导意义。2. 教学方面1、备课：做到每一节英语课的课件和习题都提前准备。写好教案，勤听课，通过课堂听课，与讲课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或者不同观点，在共同探索中达到共同进步；不断完善自我，促进个人专业知识的提升；2、上课：针对学生实际，处理完成学生问题。给学生时间思考，不满堂填鸭。及时记录课堂教学中的细节和感想，把每一个45分钟当成一个自我成长的旅程。建立自己的课件和题库，认真准备好每一节公开课和研讨课，力争做到每一次公开课都有新的惊喜。3、反思：每节课后，把自己在讲授实践中发现的问题和有价值的东西从速记下来，写一些讲授笔记和心得。及时堆集个案，归纳资料，总结自己在讲授中的困惑和心得。提升对课堂教学改革理念的熟悉，使自己具有综合的科学文化素质，在总结经验中完善自我。3.教育科研方面认真跟踪校英语课题“自主生成、小组合作” 课题相关工作，为自己的成长旅程留下记录，实现教师和学生的双向成长。4.班级管理方面营造“每天进步一点点”的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。通过班主任随笔记录自己在“班主任”角色上的尝试和体会。为实现您的发展目标，您需要学校提供的帮助1、 多提供英语学科评课和教学随笔相关技能的培训与实践机会。2、 多参加外出学习培训。注：个人专业发展目标须用可操作的语言来陈述。二、教师学年发展具体目标目标内容过成标志自评他评发展目标1树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。2力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的班主任历程。3力求探索适合自己的教学风格，督促自己在课堂上的规范，引导自己和学生习惯用英语进行思考。4争取自己在三年内有课题在市立项。课题在市立项 细化目标一教学课堂教学特色在课堂教学改革中，让学生的学会“自主先学，小组合作”式课堂教学形成自己的特色“自主先学”式课堂高效改正课堂毛病1、能多让学生讲解课堂内容，相信学生2、让反思成为习惯，让反思促进成长。3、课堂用于要简明扼要。让每个学生在课堂上都能成为个小老师教学质量期末或中考成绩达到镇平以上看学生期末或中考成绩二教育班主任工作在三年内获“优秀班主任”受学生、家长喜爱，社会的好评教育方法1、创新教学方式。认真学习新教材，在日常教学中落实和体现新课程理念的教学模式，形成具有自身特色的教学风格。教学水平有明显突破，能在学科教学中起到带头和示范作用，所任班级的教学质量不断提高。2、做好常规工作，勇于课堂教学改革实践 。 学