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文档简介

传帮带之初中数学学习计划作为刚踏上讲台的我来说，对于初中数学这门学科，相关知识的掌握不足以教授学生更多的方法和经验，俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔，教会学生知识不如教会他们学习方法，作为新教师，学校为了让我变得更优秀，充分发挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动我早日成长，使我尽快适应数学教学。学校特安排经验丰富的老教师-王梅老师来指导我的专业知识，如下是我本学期针对初中数学的学习计划： 一、学习教育理念 学习王老师的高尚的思想觉悟，高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。让我明白言传身教、以身立教的教育理念。二、学习教学方法和教育理念 学习老教师的成功教学方法和先进的教学理念。在王老师的指导下认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等。 首先，认真备课，学习王老师怎样备课、语言表达以及动作示范等各种技能，还有组织教学与驾驭课堂的能力。备课过程中一定钻研教材，研究教法，制定学期授课计划，进行教学反思性总结，反思本节课的好与坏，为以后的教学更好的服务。 其次，认真听课，吸取优点，改进不足，经常听王老师及其他老教师的课。每学期至少听指导教师上课10节。通过听他们的讲课，将学到教学态度、教学经验和教学风格。多让王老师及其他老教师去听我的课，及时发现我教学中存在的不足，课后要认真反思，多吸取他们的经验，要善于发现每一位老师的闪光点。评好每一节课，多与他们交流心得，只有吸取别人的经验的同时再加入自己的见解。刻苦磨练基本功和教学技能，在得到王老师的指点后，要反复的练习，把它转变为自己的立身之本。再次，在王老师的指导下，课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面问题及时有效的和王老师沟通。最后，认真规范批改作业，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。3、 学习专业理论知识 对于我自身的不足，在王老师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点大胆诚恳向王老师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，补已之短。经常向指导教师汇报自己的工作和思想。 总之，在这一学年的“传帮带”的过程中，我将严格遵守学校各项规定，服从学校领导的安排，听从指导老师
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