新华乡李府小学“六五”普法工作方案001.doc

新华乡李府小学“六五”普法工作方案二一一年三月十二日新华乡李府小学“六五”普法工作方案2011年2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。根据区教育局在全区教育体育系统中开展法制宣传教育的第六个五年规划（20112015年）的通知精神，为进一步提高广大师生的法律素质，全面推进依法行政、依法治教、依法治校、依法施教工作，切实做好“十二五”期间普法及依法治理工作，努力推进“六五”普法工作的全面实施，结合我校实际，特制定以下工作方案：一、指导思想和主要目标 （一）指导思想：“六五”普法期间，学校的普法工作将按照区教育局的工作部署，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照依法治国基本方略和构建和谐社会的总体要求 ，紧紧围绕“十二五”时期经济社会发展的目标任务和区教育局在 “十二五”期间的中心工作 ，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相结合、与社会主义法治理念教育相结合、与社会主义公民意识教育相结合、与法治实践相结合，深入开展法制宣传教育，大力弘扬社会主义法治精神 ，为实施跨越发展营造良好法治环境 ，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，为促进我校教育事业健康发展，办人民满意教育，构建和谐社会营造良好发展环境。（二）主要目标：通过组织实施学校“六五”普法规划，进一步向广大师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高教师、学生的法律意识，提高法律素质，树立法治理念，使广大教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；为使青少年学生成为学法、知法、守法、护法、用法的社会主义建设者和接班人奠定基础。进一步强化以建立健全学校安全责任制和责任追究制为主要内容的一系列管理制度，加强学校民主法制建设，完善法制教育体系，形成学校、社会和家庭的“三位一体”的有效机制。全面推进党务、校务公开，自觉接受有关部门和社会监督，使学校管理步入法治化轨道。（三）工作原则1、围绕中心，服务大局紧紧围绕区“十二五”规划目标和区教育局的中心工作，安排和落实法制宣传教育各项任务，全面推进服务经济建设，服务改革开放，服务构建和谐优先的步伐。2、以人为本，服务群众始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，从广大师生的实际需要出发，采取群众喜闻乐见的形式，宣传普及法律知识。根据普法对象的不同特点，积极开展法律教育培训，要将法制教育与教师师德师风建设、学生的思想道德教育有机结合。3、求实创新，与时俱进根据实施跨越发展，建设优先的需要，围绕区教育局的中心工作。不断总结经验，探索内在规律，更新工作观念，创新工作形式，丰富工作内容。4、与时俱进，改革创新研究探索在我校开展法制宣传教育工作的规律和措施，创新工作理念，完善工作机制，改进方式方法，统筹兼顾，以法制宣传教育促进我校教育体育事业的快速发展。二、主要任务（一）深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提高教育行政干部、教师、学生的宪法意识，引导广大师生崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养青少年民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识，增强广大师生崇尚法律、遵守法律，依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。（二）深入开展社会主义法治理念教育。组织广大党员教师重点开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，切实提高校长的政治意识、大局意识和民主法治意识，带头依法办事，正确行使权力，依法履行职责，做学法用法的表率。（三）深入学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规。紧紧围绕全面推进依法治教的要求，以学习贯彻新修订的义务教育法为重点内容，加强对中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法 、中华人民共和国未成年人保护法 等法律的进一步理解和掌握。组织不同层次的法制教育，准确理解义务教育法的精神，提高对实施素质教育 、提高教育教学质量、促进义务教育均衡发展、促进学生全面发展重要性的认识。学习维护学校 、教师的合法权益，促进学校民主管理制度的法律制度，切实提高广大教育工作者依法参与教育管理的能力和水平；学习宣传维护未成年人合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律法规，从制定安全管理制度 、加强安全教育、严格日常管理三方面入手建设安全的校园环境。通过学习宣传，为青少年学生走上社会后成为合格的公民打下良好基础。（四）加强反腐倡廉法制宣传教育加强公务员法、行政监察法、审计法和廉政准则等相关法律法规和党纪条规的宣传教育，坚持反腐倡廉法制宣传教育与政治理论教育、理想信念教育、职业道德教育、党的优良传统和作风教育相结合，充分发挥廉政教育基地作用，不断增强领导干部的反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性。广泛开展反腐倡廉法制宣传教育，促进廉政法制文化建设，坚持廉政法制教育从青少年抓起，引导青少年从小树立正确的价值观和高尚道德情操。（五）继续深入开展“法律进校园”主题活动充分发挥学校是法制教育的主渠道作用，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，推动法制副校长、法制辅导员工作的常态化和规范化，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。通过课外教学、举办法制专题讲座、开展法律知识竞赛等多种形式以及校园宣传栏, 建立校园普法宣传阵地，不断丰富法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力, 提高普法教育的质量和效果。学校要配合有关部门的机构和设施，建立一批校外法制教育基地，经常组织青少年学生到基地参观、访问，组织他们参加旁听案件审判活动，进行必要的社会调查，提高学生分辨是非和自我教育的能力，用活生生的案例来教育学生。（六）深入推进依法行政和依法治校忠实履行法定职责，建立健全安全责任制和责任追究制，坚持党务、校务公开，依法治校，切实维护各级各类学校广大师生的合法权益。（七）深入开展依法治理，自觉接受监督评议采取措施保证依法治理工作有序开展，要自觉接受人民群众的监督，完善和坚持党风廉政建设责任制度，把加强教育监督和社会治安综合治理、精神文明建设、师德师风建设等工作有机结合起来，定期进行检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，保障依法治理工作真正落到实处。三、普法对象和要求（一）普法对象重点是学校管理人员、教师和青少年学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作，切实使普法宣传教育落到实处。（二）工作要求1、大力开展青少年普法教育第一，深入开展“法律进校园”活动。加强青少年学生的普法宣传教育，着力培养法制观念。要在总结“五五”普法经验的基础上，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。小学生是教育系统普法宣传教育的重点对象，要充分发挥课堂教育主渠道作用，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，把小学生品德教育与法制教育结合起来，突出宪法教育，使学生了解党和国家关于民主法制建设的基础理论和常识，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和国家安全统一意识；通过有关法律法规教育，使小学生养成依法享有权利、履行义务，自觉依法规范行为，遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。结合学生实际，把课堂教学与课外教育，社会实践、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等活动结合起来，把刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、道路交通法、消防法、社会治安管理处罚法以及网络教育等应急避险、国防教育、疾病预防等知识融入学校法制教育中。将品德教育与法制教育结合起来进行，对学生要注重进行法律启蒙和法律常识的教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。法制宣传教育要做到内容丰富、形式生动活泼、易于为学生所接受，如举办讲座、开展法律知识竞赛、开设校园法制教育园地、小学生“与法同行”主题实践活动、请失足悔改人员现身说法等，确保教育效果。第二，做好“四落实”，建立学校法制教育课程体系。要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。第三，拓展普法空间，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强小学生法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。要积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、“124”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用小学生法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。2、切实提高校长和教师的法治观念和法律素质第一，加大对校长的法律培训，提高依法治校的意识和能力。校长要带头学习法律知识，树立依法治校的观念，切实提高依法管理学校事务的能力。学校要健全和完善理论学习集体学法制度。要把学校依法治校情况作为评估学校办学水平和实施素质教育情况的重要指标。第二，加强教职员工特别是教师的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。增强教师依法教书育人的自觉性，建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或考核内容，组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，保证学时、学分，并将学习成绩记入教师继续教育证书。广大教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。第三，大力加强法制教育专业骨干教师的培训。把法制课师资培训纳入教师统一培训中，可采取“走出去，请进来”、专题辅导、举办讲座研讨会、交流会等多种有效措施开展对法制课骨干教师的培训。继续做好聘请法制副校长或法制辅导员制度，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长每学年要向师生作一次学校法制工作的专题讲座，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。四、工作步骤和安排本规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段推进：（一）宣传动员阶段（2011年）：根据本规划，研究制定本校五年普法规划，做好宣传、动员和组织工作。（二）组织实施阶段（2012年至2015年6月）：学校依据规划确定的目标、任务和要求，结合实际，制定年度计划，认真组织实施，确保规划全面贯彻落实。2013年开展中期检查活动。（三）检查验收阶段（2015年7月至12月）：总结验收“六五”普法规划,通过自查，查找问题，总结经验，进一步完善档案建设,接受上级“六五”普法检查、验收,对学校普法工作进行总结、表彰。五、组织领导和保障措施（一）健全组织机构学校成立“六五”普法工作领导小组组 长：张儒年副组长：张文庆组 员：杨华山 汪丽莉 曾继兰 杨慧梅 （二）加强组织领导要高度重视“六五”普法规划的组织实施工作，把普法教育纳入学校总体规划，纳入学校工作目标管理。进一步完善党支部领导、相关部门齐抓共管、共同参与的普法教育领导体制和运行机制，深入推进“六五”普法规划全面实施。（三）强化协调配合建立健全分工负责、协调配合的普法教育工作机制。要履行好组织、协调、指导、检查“六五”普法规划实施工作；要发挥各自优势，支持、配合普法教育工作的开展。要充分发挥各类媒体和报刊的阵地作用，广泛宣传普法依法治理工作的先进典型经验，共同构建普法教育的社会网络。（四）完善考评体系进一步完善普法依法治理目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规