华南理工大学2016年暑假学生社会实践登记表.doc

华南理工大学2016年暑假学生社会实践登记表姓名刘铭明政治面貌共青团员生源地广东省茂名市学院环境与能源学院专业给排水科学与工程年级14级实践单位广东省信宜市建筑设计院个人实践小结在暑假，应全方面提高自己的专业素养、工作能力；汲取更多的专业知识、工作经验；体味更多的社会百态、人际交流。值暑假之期，我于家乡的建筑设计院进行了为期一周的见习。在即将见习期满，撰写此实习报告。实习，对于大多数大学生们来说都是一条必经之路，一条连接轻松愉快的校园生活与纷繁芜杂的社会竞争的丝绸之路，似大唐到至西域一样，需历经坎坷。第一天去公司实习的时候，我两袖空空。后来才知道要先准备一份个人简历，以及一份自己的作品集，以便对方公司领导能第一时间了解你的个人情况。作为准大三的学生，在面试的时候自然会遇到麻烦。领导首先就问我，你现在会什么？软件会用么？是啊，大二的大部分学生无非刚从空间构成、形式主义步入真正的设计。大学才度过2个年头，离正式毕业还有2个春秋，我学会了什么呢？此时被问题问蒙的我，仅仅是抱着体验工作的想法来的。首先是熟悉设计程序实习，张师兄向我介绍了设计院各个室之间的配合情况，设计流程。通常一个项目是由线路室先设计，之后交给电气室设计、选择电气设备、进行电气设备招标等，然后交给建筑室。建筑室根据前面给的条件进行站址总体规划、总图和竖向布置、土方计算、站区建构筑物的建筑和结构设计、采暖通风及空气调节、给排水系统及消防设施等设计。设计图纸最后交给室主任审核签字。随后我仔细阅读了建筑室以前的图纸，有许多看不懂的地方都一一向张师兄请教，收获很多。对于学过的定义，我还是不放心的再对照一遍课本。题型千变万化，但是万变不离其宗。想要做成任何一件事，都需要有坚实的基础。理论，要运用到实践中来才算经典。教室里，我们学的是理论，可出了大学的门，能给我们提供物质生活的是我们运用理论去进行实践的本领。到了给排水设计室看着工作人员他们忙里忙出的设计着给排水设备的一张张图纸，我很想帮忙，却只能旁观。但是，学习不能心急，干什么都需要耐心。设计院里，最最基础的还是要属AUTOCAD软件的使用。通过大一时候基本的CAD课程学习，在见习阶段有了基本的应用以及进一步的加强学习。给排水的特点，是实践性，应用性，它不是一个虚拟的实验，而是实实在在的讲究成败的。在这里，它各个方面要求的严谨性，让我对工作由不得半点松懈和理工科特有的任何事不能得过且过的特质印象有了深深的体会。他山之石，可以攻玉，办公室里跟同事沟通尤为重要。性格慢热的我，开口请教别人总是觉得不好意思，怕打扰别人工作。鼓起勇气主动跟别人交流了几次下来，发现有的事情，自己认为难，实际上却很随意很简单，而且认识到了与别人交流的重要性与意义。沟通好了，他们的经验之谈使得我的进步加快了许多。沟通可以增加和同事之间的感情，相处的自然。 设计公司的另一大好处就是书很多，在公司空下来的时候，我干得最多的事情就是看书。什么书都看，建筑杂志，商业建筑，时代楼盘，建筑学报，建筑2011，C3，新建筑等等，至今，我已经把我旁边书柜里的书都看完了。读书的过程其实也是一个取舍的过程，但绝不是走马观花。有时，你唰唰唰的把书翻完了，可什么也没记住，即浪费了功夫，又毫无收获。对于自己觉得比较好的，符合自己口味的建筑，你就要耐心读，细细品味；对于不太感兴趣的建筑，你可以了解这个建筑做得比较好的地方，可以看看表皮，结构，形态，立面造型，整体布局。其实说实话，这次实习可能对我将来的路有莫大的帮助和引导。专业实践是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，专业实践是课堂教学的补充，专业实践区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。短短的7天时间里，在领导、同事们的关心和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。在这一段见习时间里，不仅较快地融入了组织的工作生活中，而且培养了实际的动手能力，增加了对实际办公工作的了解，充分认识到了自己的不足，受益匪浅。在大学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为自己负责，为社会服务。设计工作是理论和实践高度结合的过程，对于我这个在校大学生而言依然任重而道远，在以后的学习中我将继续努力学习本专业的知识同时加强自己的动手能力，多动脑筋，争取进一步提升自