青海昆仑中学高二班工作计划.doc

青海昆仑中学高二（6）班工作计划一、班级基本情况高二（6）班是青海昆仑中学的唯一的个文科班，现班上共有81名同学，其中男生人，女生32人。学校非常重视这个班级，为该班配备了优秀的科任老师。开学将近初的时间，班级已经形成了积极向上的班风，同学们在学习方面也形成了你追我赶的学习风气，班风良好并且总体成绩优良，大部分同学有良好的学习习惯，而且兴趣广泛，班上很多同学对书法、运动、音乐都有兴趣。学校非常重视学生的学习，学校利用时间针对学生的薄弱学科进行补差工作。具体情况分析：1.品德方面6班的同学热爱学校、班集体，团结互助、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，自觉遵守学校的“中学生守则”。由于大部分同学生于90年代，是独生子女，并且刚刚文理科分班不久，因此部分同学身上以自我为中心的色彩比较浓，并伴有小团体意识，纪律、劳动观念比较淡薄，可以通过一系列的班级活动、班级教育来转化。2.学习方面总体上来说，本班的学习成绩在年级中处于优良水平，其中英语科、语文科成绩优异，但是其他理科比较薄弱。本班同学学习勤奋刻苦，上课认真听讲、课后按时完成作业。6班一个突出的特点是重文轻理偏科现象严重，有些同学是文科的“专才”，有些同学则是理科的“特长生”。3.身体素质方面本班大多数同学的体质较好，热爱各种体育活动。4.心理健康方面本班同学总体上来看，心理素质都比较好，性格有外向活泼的，也有文静内敛的，动静皆宜。但由于身处布吉高级这一生源较差的中学，学生普遍有一种自卑心理，对于考大学没有自信心，对于未来也没作过多考虑。5.纪律卫生方面本班同学基本上遵守校规、班规，能做到课前认真预习、上课认真听讲、课后认真完成作业，不旷课、不迟到、不早退。但是个别同学自制力比较差，上课的时候爱讲悄悄话或打瞌睡，因此课堂纪律是本班一个突出的问题。本班的卫生情况良好，桌椅摆放整齐，讲台、地面都很整洁。再有，在仪容仪表方面，由于学校的大力整顿，本班情况有了很大的改善，但是仍有个别女生爱打扮，佩戴首饰，还需要进一步教育。6.学生干部情况本班的干部都本着为集体、为同学服务的心态尽心尽力地做好自己的本职工作，能起带头模范作用，责任心比较强。工作能力也比较强，同时担任学校（如学生会、义工联等）和班级的干部工作的学生比较多。但是，个别干部由于身兼多职，分身乏术，在一定程度上影响了班级的工作和自身的学习。再有，就是管纪律方面的班干部没有大胆地开展工作，有架空现象的出现。主要干部名单如下：班委姓名团委姓名 班长马晓云团委书记黄艳丽学习委员谭碧莹团组织委员 纪律委员马建宁团宣传委员赵晨体育委员孙昊生活委员 孟祥楠科代姓名语文科代赵海霞 霍丽君数学科代谭碧莹英语科代马惠 李国贞政治科代曹雅翕 崔楠历史科代郭启帆地理科代崔鑫 王颖7.班级形成情况班内的同学来自社会的各个阶层。家长大多数为个体户，也有机关工作人员、企事业人员、工人、商人等。大部分学生来自城东区，生源比较集中，这有利于学习、生活方面的交流和沟通。但是个别学生的家庭背景复杂，如父母长期在外地工作、父母离异等，影响学生的学习态度。但是家长总体上都很支持老师的工作，希望与老师积极配合，共同教育好孩子。二、主要任务针对本班存在的具体问题以及本学期学校总体的工作计划，特制定实习期间的基本目标，就是把6班建设成一个学风浓厚、班风优良、凝聚力强的班集体。具体如下：1.确定人生目标方向，紧抓学风建设，形成一种浓厚的学习氛围，并且注重学习方法的指导，努力减少偏科现象，提高学生的学习成绩。处于高二这个阶段，许多学生对于未来，对于高考以后出路在哪里都没有认真考虑过。人生方向、目标定位不明确，故在思想上首先要让学生认识到找到方向、奋斗目标的重要性；其次，订立长期目标、短期目标。围绕当下务必一切以学习为主，在这段期间重点抓学风建设，把学风放在首位，加强学生的学习意识，形成浓厚的学习氛围。由于本班偏科现象比较严重，因此要端正学习态度以及加强学习方法的指导，采取以过来人的人身份、凭借年龄差距小的优势做好与学生的沟通交流工作，尽量使学生的文理科平衡，相信总体成绩会有进步的。2.加强班风建设，努力成为凝聚力强、纪律好、学习好的班集体，加强班级文化以及干部队伍的建设。本班凝聚力比较强，在这基础上进一步加强班风的建设。一方面，与班干部聊天，了解班级管理情况，加强干部队伍的建设，加强干部之间、干部与同学之间、干部与老师之间的沟通，充分发挥班干部的纽带作用。另一方面，通过主题班会、黑板报、公告栏等形式加强班级文化的建设，打造品牌班级品牌文化，向学生宣传热爱集体、热爱学习、热爱生活的积极思想。3.做好常规管理，继续抓好课堂纪律、严整迟到早退纪律以及学生的仪容仪表，增强学生的自制能力，使学生养成讲文明、懂礼貌、爱劳动的好习惯。班级的常规管理是班级正常运行的重要部分。如果常规管理不规范，那么学生的学习环境就会变得混乱，从而影响同学的学习和生活。所以，要加大力气做好班级的常规管理工作；抓纪律、抓仪表、抓卫生，努力为同学提供一个安静的、融洽的学习环境。4.确定转化对象，做好后进生的转化工作，以鼓励和引导为主，使其提高认识，消除不良的行为习惯，提高其学习成绩。实际上，本班的后进生不多，其实他们是因为家庭背景、个人性格或较为缺少教师关注等原因而缺乏了对学习的兴趣，不是真正的厌恶学习，因此，积极做好后进生的转化工作，不论是对学生个人还是对班集体来说都是有百利而无一害的。通过与学生谈心、课外辅导的方式，多鼓励他们、多引导他们，多关心他们，多关注他们心灵的成长，加强他们的自信心，端正他们的学习态度，相信这些后进生可以很快地赶上班上的其他同学的。5.重视心理辅导，加强与学生的日常沟通，帮助学生解决心理上的问题，从而提高学生的心理素质，促进学生心理的健康发展。6班的大部分学生性格外向、活泼开朗，但是也有个别学生比较内向，不太合群；班上的同学潜意识上有一种自卑的心理（因为他们认为自己在布吉高级中学，对于考取本科希望不大），有时候学习热情不太高涨。因此进行正确的人生观、价值观的教育非常必要，从心理上深入了解学生，指引他们向积极向上的方面发展。三、日常工作根据对6班基本情况的分析以及设定的工作目标，现制定以下一系列措施，为设定的班级工作目标服务，努力实现预定的班级工作目标。1.学风建设方面班内成立“合作探讨小组”，四人为一组，定期进行学习讨论活动、学习经验的交流。 班内学生已自发成立“问题学习小组”，每个科目由对该科比较感兴趣的若干同学组成“问题顾问小组”，把全班同学学习这一科过程中遇到的问题收集起来，先是内部讨论，看能否解决，若不能的就反馈给科任老师，请老师为同学解答。这样有利于调动起同学们学习的积极性，激发他们发现问题的能力，而且也可以及时解决不懂的问题，免得同学们堆积问题。利用班会的时间进行学习方法的交流活动，一方面让优秀的同学上台分享自己的学习经验，其他同学可以借鉴；另一方面让学生学会自我总结和自我反思，既要汲取他人的宝贵经验，同时要根据自己的情况调整自己的学习状态，提升自己的学习能力，教师指导学生上网收集学习各科科目的方法、经验，贴在学习园地里共享。加强课余时间的利用率，特别是早读、午休和放学后的空余时间，指导学生学会合理利用自己的课余时间，在课堂学习之外，有计划、有效率地学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。2.班风建设方面班内设置交流平台BBS有些话，我想对你说，BBS采取漂流方式在班中传阅，供学生写下每天的心情、想法或建议、疑惑，老师不定期上收，并对学生的留言给予回复。这可以成为班里一道亮丽的风景线，独属9班的班级品牌文化。教师结合最近班级动态，选择有意义的主题开展主题班会；时机成熟时，可让学生自主设计主题班会。把主题班会下放到班干部里面，让班干部自己去想主题、设计流程、组织同学，这样班会的内容可以更贴近同学们的需要，而且也给予了班干部锻炼的机会。订立班规、班名、班号、班歌、班训、班级愿景等班级文化品牌，打造我的品牌班级。利用主题班会和各种篮球比赛、运动会、课本剧表演等引导同学热爱集体、热爱生活，增强班级凝聚力。定期组织班干部会议，加强班干之间的交流，共同商讨如何解决班上的问题。3.常规管理方面在卫生方面，学生非常自觉，9班做得很好。抓好“两操一报”，即广播操、眼保健操和黑板报。主要以学生干部为主，负责召集同学、组织同学。另外，成立板报小组，以宣传委员为核心，由有这方面兴趣的同学组成，共同制定每一期的主题。在仪容仪表方面，本班的问题不大，绝大部分的同学都自觉遵守学校的规定，只有极个别的女生没有安要求做，这要通过反复教育来改善。4.转化工作方面通过查看学生“成长记录”，及结合平时观察同学的日常生活和学习情况，了解他们的基本情况，确定转化对象，并且找出他们身上的优缺点，建立后进生转化档案。与学生聊天、谈心，尽可能全面了解该生高一至今的学习情况、校园生活情况、家庭情况，取得学生的信任，成为学生的良师益友。结合学生实际学习情况，一同订立学习目标，征求其意愿并确定辅导时间。通过与学生谈话、网上聊Q、课业辅导等方式关心学生，努力以“朋友”的方式引导学生走出迷茫。更加侧重关注学生的心灵成长。有针对性的介绍学习各学科的方法，重点辅导英语、语文；每周结合学生需求，准备语文专项练习及资料给学生，按时检查学生完成