教学常规管理量化细则.doc

许营中学教学常规管理量化细则（20112012学年）为了提高教学质量，保证学校日常工作的正常进行，进一步端正教风，推动教学改革，逐步实现学校教学工作的科学化、规范化、制度化，有利于教师有效地提高业务水平，学校特拟定许营中学教学常规管理量化细则，对教师进行量化考核。一、 德（一）、教师要端正思想，树立形象，严格按教师职业道德要求自己，以模范行为带动学生。若有损于教师职业的言行，经核实，一次扣量化分1分。（二）、各科任教师要讲团结，讲风格，顾大局，积极协助班主任搞好班上教育教学工作。若科任教师在学期学生民主测评半数学生对其教育教学效果不满意的扣学期量化分5分。二、能（一）课堂教学 (50分) 课堂教学评价细则：本学年分三个小组分别组织评价, 张庆军:数学、物化生 付从明：英语、音体美劳、微机王历英：语文、政史地各组自行安排听课，由本组成员参与决定本组名次后，学校抽签组织每小组同号老师（各3人）再次评课，由3人得分决定各组名次。由此名次，给所有任课教师赋分。A组第一名50分，B组第一名48分，C组第一名46分。各组最后一名得分为20分。其他老师得分计算方法如下：（1） 每组划为六档，（2） 档差=(本组第一名得分-20分）6,（3） 各档人数=本组人数6（四舍五入取整），（4） 每档内分差=档差档内人数，（5） 各教师得分=本档最高分-档内分差，依次递减。（6） 课堂使用普通话，若不使用普通话该教师得分=20-该组档差，该组该教师其后名次依次递减该组档差。学校课堂教学评价领导小组：组 长 孟 昊 副组长 孙长升 成 员 教务处成员及教研组长（二）抽查听课时，不讲课（测验除外，测验必须有统一印、发的测试题）扣1分。（三）听、评课：每学期教师每人至少听课15节，校长20节，分管校长50节，教务处武长忠、张庆军40节，其他人员及教研组长30节，听课时在签到表上签到。听课完毕后，要写出听课记录、评析记录，当天交教务处盖章备案。不足者每少一节扣0.5分。（注：听课要由教务处、教研组统一安排。）（四）教案、作业 1、教案：（10分）每月所有教师交教案（包括实验教案）检查，教案要按课时备课，要能体现重难点，有突破重难点方案。符合素质教育和新课改要求，要体现教师为主导，学生为主体，师生互动的过程。若教案不符合要求，检查组根据教案质量酌情扣分。少备课时的按比例扣分；音、体、美、信息技术专业教师必须备课。逐步实行集体备课。教务处和教研组将不定期检查教案，若无教案上课（学校有事安排，测验等除外）或教案内容与上课内容完全不相吻合，每查实一次扣2分。只为应付检查所写教案视为0分2、作业：（课堂作业、配套练习册、互动各10分）教师布置作业必须联系学生实际，布置难度、分量适当的作业内容，若教师为应付检查，布置难度或分量不适当的作业，查出一次扣1分。教师应全批全改每次作业包括实验报告单（实验报告单以实验目录为依据） 缺少者按比例扣分。作业量按课程标准规定课时数。附教案、作业每周次数：科目年级语文数学英语政治历史地理生物物理化学音乐美术体育微机七年级54422231121八年级444222321121九年级55422331121作文执行每周一次的标准，全批全改。教师批改必须不得出现知识性错误，若查实一次扣1分。 教案、作业检查按档划分。共分5档，每档差为0.15，采用无记名计分的原则，去最高和最低分，再取平均分，按四舍五入取档。 教案计10分。教案书写必须体现我校“一线”、“二动”、“六环节”教学模式，如没有体现，最高按3档计分。计算式：（实际备课数应备课时数）档得分系数10分作业记分30分。作业本10分、互动 10分、配套10分。计算式：（实际批改数应批改数）档得分系数10分作业检查按实有人数作业量，每少1人次扣0.2分。每班抽查5本，取最高次数。初三下学期教案、作业检查，执行以下标准。中考题：语、数、外每周2套，理、化每周1.5套，政、史每周1套。 说明：实有教案节数、作业次数最高按规定节数计算，互动和配套练习按规定进度检查，最高不超进度课时数，批改数的计算依据课时数3、读书笔记、硬笔书法练习（粉笔字、钢笔字）阅读笔记、粉笔字、钢笔字计入量化成绩，各占5分，共计15分。阅读笔记、钢笔字每周2张，少一次扣0.5分，粉笔字每周4次，少一次扣0.1分（五）实验室管理员1、健全“两账两簿”。即教学仪器总账、教学仪器明细账、教学仪器领用借还登记簿、教学仪器损害赔偿登记簿。少一项扣2分。2、健全“二规则一职责”。即实验室规则、仪器室规则、实验教师职责。少一项扣2分。3、健全“四种制度”。即领用借还制度、损坏赔偿制度、维护保养制度、报损制度。少一项扣2分。4、编号与存放。仪器要按国家配备目录进行分类编号，有橱签，大仪器上有仪器签，仪器签规范，粘贴整齐。按编号顺序存放仪器，做到整齐，美观，不拥挤不压摞。不合理的地方每项扣0.2分。5、室内环境和卫生。实验室内悬挂张贴有关规则制度、科学家的画像。地面、桌凳、仪器等要经常打扫。保持清洁，无尘土，无杂物，不合格每项扣1分。6、资料和档案。仪器说明书、维护保养记录、报损记录、赔偿记录、实验教学计划（配有进度表）、实验通知单（分年级分学科）、记录单（分年级分学科）部分学生实验报告以及各种规章制度分别放入不同的档案盒中。各少一次扣0.5分。（六）理、化、生任课教师实验教学职责1、每学期制定实验教学计划和实验进度，分别报组长和实验教师个各一份；并张贴在实验室，接受学生的监督。每少一份扣0.5分。2、每次实验课前一天（一些购置的物品一周报），任课教师都要填写实验通知单，送实验教师以便提前备好仪器、药品等；3、每做完一次分组实验，实验教师要详细填写记录单。学生要书写实验报告单，老师要及时批改，指出结果的正确与否并分析原因。每少一份扣0.5分。（七）微机教师按要求上课，上课要有上机记录，每少一次扣0.2分。（八）教师办公室卫生，每天打扫一次，教务处抽查，不打扫者，每次扣0.5分。（八）班主任1、学风建设。培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是班主任工作的一个重要职责。此项内容包括：经常与任课教师联系，协调好师生关系和各科关系；教务处将不定期检查。工作不到位扣0.21分（1）班级课堂纪律，自习课纪律差的每次扣0.1-0.5分。并扣该自习任课教师相同分数。（2）考试纪律：服从监考，保持安静，独立思考，认真答卷。若有违犯考场纪律者，视情节轻重给予校纪处分.发现有一人次作弊扣班主任考核分0.2-0.5分。2、成绩（1）月考、期中、期末考试后，平行班按平均总分排名，第一名不扣分，其他名次在基本分基础上扣1分（如果与年级平行班平均总分差距在10分以内则不扣分，每增加10分加扣1分）。（2）学科竞赛：凡在各科竞赛中获奖的学生，在考核中将给予所在班级酌情加奖励分。每学年末统计获奖情况，班级总成绩第一的得奖励分3分，第二名得2分，第三名得1分。3、其他有关工作（1）考试时及时安排考场，学生。及时汇报学生的变动情况。因汇报不及时而照成考试安排延误的每次扣2分。（2）考试如用非教室考场，各班轮流打扫卫生，考试完毕要立即打扫，打扫不及时、不彻底，扣2分。(3)教务处安排的其他工作，不及时、认真完成的每次扣0.5分。（九）教研组长考核细则1、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（6分）考核标准：A、工作计划（3分）：每学期初教研组长按教务处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划。一周内完成，每延迟一天扣一分。计划内容符合教导处工作方向，得1分。计划具有操作性、可行性，得1分。教研组活动有专题、有特色，有围绕专题的具体教研活动，得1分。网上抄袭不得分。B、工作总结（3分）：期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。工作总结具有客观性，能根据教研组开展的具体活动来写，得2分。总结能结合本教研组工作，针对取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开。每缺少一方面，扣1分。网上抄袭不得分。3、组织开展教学专题研讨活动，指导开展教学观摩活动（14分）考核标准：A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨活动，做到有计划，有安排，有效果，选取的教学专题符合最新教育理论，得2分。活动的安排能够围绕专题进行，得4分，活动零散没有系统性，不得分。期末专题研讨有汇报，有资料，得4分。汇报效果不佳，资料不齐全，得13分。没有汇报、没有资料，不得分。（共8分。）B、能根据学校的要求，积极协助老师参加学校组织的听、评课活动，并认真组织本组教师参与研讨。每次尝试课、赏析课听后有研讨，得6分。只有一人评课，其余不发言的，发现一次，扣2分。4、组织开展每周一次的教研活动（25分）考核标准：A、能认真组织本教研组开展每周一次的教学研讨活动，每次活动在签到纸上进行如实签到。得5分。缺少一次，或者谎签一次，扣1分。B、每次教研活动做到有计划，有内容，有记录，得20分。每次活动后，于隔天下班前完成资料记录和整理。相应活动资料以及活动登记等资料必须交教务处，以供检查。活动没有及时记录或者记录不详尽，每发现一次扣1分。5、出色完成学校交给的各项临时性工作（5分）考核标准：能按质、按量、按时完成学校交给的一些临时工作的得5分，不能按时完成的，每拖欠一天扣1分；不能按质按量的视其完成情况酌情扣分。注：教研组长考评满分记60分，学期末按实得分的14计入量化总成绩。三、勤（一）课堂教学1、晨读、自习迟到、早退扣0.5分，旷课扣5分、扣10元，请假旷课扣2分、扣5元。2、正课迟到、早退扣1分，旷课扣10分、扣40元，请假扣5分、扣20元。注：教师应提前1分钟到教室门口候课，铃响后1分钟未进教室的视为迟到。下课铃未响离开课堂为早退。上课师生必须使用普通话。请假调课报教务处批准不扣分，私自调课扣双方每人5分，本人住院治疗的，住院期间的课，经校长批准、签字后酌情处理。教务处值班人员漏报、瞒报，一经查实，责任人扣该教师应扣分的。以上规定如教代会后有新规定，按教代会制定的规定执行。（二）教学、教研活动1、考试、阅卷迟到、早退每次扣1分，请假（须经孙校长批准）每晌扣5分，旷工每晌扣10分。2、外出学习、教学教研活动按上学年本学科教师量化排名顺序循环轮流（若有该去而不去者，以后不再安排），回来后两天内交书面学习体会，并听学校安排向本组或全体教师进行用普通话汇报。所有项目完毕后，每次加2分。教务处对学习人员进行查岗，未到者扣2分。代表学校外出讲课、交流每人次加10分。3、考试有教师拟题的，经教务处安排，必须按教务处要求，和同年级同科教师交流核定，电子版打印及时上交。否则每次扣10分。4、根据上级要求，学校临时安排的各类活动，按时完成任务者加2分，缺席或不按要求完成任务者扣5分。5、教研活动教研活动间周举行一次，按学校规定次数检查，每少一次扣0.5分，以教研活动点名、察看教研记录为准。四、绩（一）教学成绩量化（以期中、期末考试的Z分数为依据）：1、课时得分Z分数档次12345678910课时分值1514131211109876各年级按本年级Z分数划档，划档方法：用最高Z分数减去最低Z分数之差除以年级划分档数得出档差；从最高Z分数开始，依次减去档差得出各档Z分数。初一、初二、初三分别执行10档。2、课时数计算：（1） 语数外双班者正课课时系数为1.2。其余正课课时系数为1。 （2）晨读、自习：一节辅导一个班的记为0.5.一节辅导两个班的只记Z分数较高班的0.5.（3）音、体、美、微机等科目暂依12课时为标准，量化得分=教师量化平均分（实有课时数12），带课间操的体育老师按每人每周加0.5课时计入周课时数。此项放入量化细则第四项。（4）选修课辅导教师每周一课时，课堂管理按正课对待。3、班量化分=课时得分*课时数*系数。4、教学成绩量化分为所教班量化分之和。5、语数外交接班（换教师且该班该科平均分低于年级平均分的），在1011学年上学期期末考试成绩量化时，该班该科实际得分加该科（0910学年下学期）年级平均分与该班该科平均分之差后计算Z分数。（二）其他有关量化1、结对帮扶量化：（1）2010级新生经建立学籍确认后，第一名学生加30分，第二名学生加30分、奖励50元；第三名及以后学生每生奖励100元。（2）每学期期末考试在册学生每生给帮扶教师加10分。每学期要对教师与帮扶对象的帮扶与交流进行调查，调查未达到学生满意的要扣分，未谈话每人次扣2分、谈话不满意每人次扣1分，扣完该生应加分数为止。特长生加分： 以报教务处备案，并实施辅导（以调查学生为准）的名单予以确定。中考时，同一科特长生加分总和的五十分之一计入