广东省2011届高考物理二轮复习方案课件：第2单元功与能(85张).ppt

目 录,专题五 功、功率与动能定理 专题六 能量转化与守恒,第二单元 功与能,第二单元 功与能,第二单元 知识网络构建,第二单元 考情分析预测,1.本讲主要包括vt图象、牛顿第二定律、匀变速直线运动规律等知识。直线运动是最基本的运动形式，牛顿运动定律是物理学的核心内容，它们与生产、生活实际(如公路、铁路、航海、航空等交通问题)联系紧密，本讲内容是高考命题的重点之一。,第二单元 考情分析预测,2从近年来的高考题可看出，本讲知识考查的重点是：匀变速直线运动的规律、牛顿定律、运动和力问题。这部分知识单独命题较少，且常以选择题的形式出现，但与动能定理、机械能守恒定律及电磁知识结合综合考查的题目在新课标考区的高考中却是每年必考题型。总体难度中上，对能力的要求较高。 3预计2011年高考涉及本讲的考点应是： (1)涉及vt图象的问题；(2)连接体问题；(3)本讲知识点与功能综合的问题；(4)本讲知识点与电学知识综合的问题。,专题五 功、功率与动能定理,专题 五 功、功率与动能定理,专题五 考情分析预测,1.从近年来的高考题可看出，对本讲的考查，题型有“选择题”、“计算题”，难度中等偏上。 2功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹力的功和弹性势能等功能关系是历年高考的必考内容，其中动能定理更是高考考查的重点和难点。另外，高考还比较注重考查对功概念的理解及用功能关系研究物理问题。由于所涉及的物理过程常常较为复杂，对学生的能力要求较高，因此这类问题难度较大。 3预计2011年高考涉及本讲的考点应是： (1)功、功率与图象结合的问题； (2)功、功率与其他知识点结合的问题； (3)动能定理的应用问题。,专题五 考情分析预测,专题五 主干知识整合,一、功的计算,专题五 主干知识整合,二、功率的计算,专题五 主干知识整合,三、动能定理,专题五 要点热点探究, 探究一 功与图象综合的问题,在近年来的高考中常常将功和vt图象、Ft图象等函数图象综合在一起考查。一般可通过vt图象求得位移，Ft图象读出力，然后利用功的公式WFxcos求解。,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,【点评】 对分段图象问题，要在明确题意的基础上，对各段分别进行研究，并找出联系相邻两段的物理量。对函数图象问题，还特别要注意函数方程和函数图象是一一对应的关系。 该例题考查的是功和Ws图象综合的问题，下面的变式题则是功和Ft图象综合的问题。,专题五 要点热点探究, 探究点二 功率与图象综合的问题,功率公式PFvcos中有速度、力，因此常常将功率和vt图象、Ft图象等综合在一起考查。,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,【点拨】 注意利用图象分析每段(每秒)内物体的受力情况和运动情况，对相对比较简单的匀速运动段的分析往往是解题的突破口。,专题五 要点热点探究,【点评】 要明确vt图象中斜率、面积的物理意义。该例题考查的是平均功率和vt图象、Ft图象等综合的问题。,专题五 要点热点探究, 探究点三 机车启动问题,1求解这类问题的关键是要明确机车的功率是牵引力的功率，不是机车受的合力的功率。 2起重机允许输出的最大功率即为其额定功率，它是在正常条件下可以长时间工作的最大功率。 3机车两种启动方式的对比,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,【点拨】 本题类似于机车匀加速启动，其中重力类似于机车受的阻力。,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究, 探究点四 动能定理的应用,1动能定理既适用于物体做直线运动，也适用于物体做曲线运动。 2动能定理既适用于恒力做功，也适用于变力做功；力既可以同时作用，也可以分段作用；力可以是各种性质的力。 3如果物体在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的阶段(如加速、减速阶段)，可以分段应用动能定理，也可以对全程应用动能定理，一般对全程列式更简单。,专题五 要点热点探究,4因为动能定理中功和动能均与参考系的选取有关，所以动能定理也与参考系的选取有关。在中学物理中一般取地面为参考系。 5动能定理建立的是外力做的总功和物体动能变化之间的一个双向关系：既可以由总功求物体动能的变化，又可以由动能的变化求总功等。它是求解变力做功的有效方法。 6动能定理通常适用于单个物体或可看成单个物体的系统。如果涉及系统，因为要考虑内力做的功，所以要十分慎重。在中学阶段可以先分别对系统内每一个物体应用动能定理，然后再联立求解。,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,(1)圆弧轨道的半径及轨道BC所对圆心角(可用角度的三角函数值表示)； (2)小球与斜面AB间的动摩擦因数。,专题五 要点热点探究,【点拨】 图象中H较小时的EF段对应的释放点不超过B点，即B点高度为0.2 m；H较大时的FG段对应的释放点超过B点。,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,【点评】 应用动能定理解答竖直平面内的圆周运动问题，尤其是多物体或多过程的问题，需要准确分析各个物体在每一段时间内的运动性质。该类问题能综合考查学生多方面的知识，在近年高考中频频出现，复习中应引起足够重视。,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,2（多选）(基础题)如图为质量相等的两个质点A、B在同一直线上运动的vt图象，由图可知 ( ) A在t时刻两个质点在同一位置 B在t时刻两个质点速度相等 C在0t时间内质点B比质点A位移大 D在0t时间内合力对两个质点做功相等,专题五 教师备用题,BCD 【解析】 由图象知，B正确；根据位移由vt图象中面积表示，在0t时间内质点B比质点A位移大，C正确而A错误；根据动能定理，合力对质点做功等于动能的变化，D正确。对选项D，如果根据WFs则难判断。,专题五 教师备用题,3(能力题) 如图，固定于竖直面内的粗糙斜杆，在水平方向夹角为30，质量为m的小球套在杆上，在大小不变的拉力作用下，小球沿杆由底端匀速运动到顶端，为使拉力做功最小，拉力F与杆的夹角a_，拉力大小F_，拉力做功的最小值_。,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,4(综合题)纯电动概念车E1是中国馆的镇馆之宝之一。若E1概念车的总质量为920 kg，在16 s内从静止加速到100km/h(即27.8m/s)，受到恒定的阻力为1500 N，假设它做匀加速直线运动，其动力系统提供的牵引力为_N。当E1概念车以最高时速120 km/h(即33.3 m/s)做匀速直线运动时，其动力系统输出的功率为_kW。,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,专题五 教师备用题,专题六 牛顿定律与直线运动,专题 六 能量转化与守恒,专题六 考情分析预测,1.能的转化和守恒定律不仅为力学问题开辟了一条重要途径，也是分析、解决电学、热学问题的重要方法。机械能守恒定律更是高中物理的主干知识和重要规律，本部分知识密切联系生产生活实际及现代科学技术，常与牛顿定律、曲线运动、电磁学问题综合考查。是高考的命题重点。 2从近年来的高考题可看出，对本讲的考查，题型一般有“选择题”、“计算题”，计算题考查的知识点覆盖面全，频率高，题型全，难度中等偏上。 3预计2011年高考涉及本讲的考点应是： (1)考查功能关系的问题； (2)动能定理、机械能守恒定律综合应用的问题； (3)能量守恒定律综合应用问题。,专题六 考情分析预测,专题六 主干知识整合,一、机械能守恒定律与能量守恒定律的比较,专题六 主干知识整合,二、涉及弹性势能的机械能守恒问题,专题2 主干知识整合,三、机械能的变化问题,专题六 主干知识整合,专题六 要点热点探究, 探究一 机械能守恒定律的综合应用问题,专题六 要点热点探究,例1 光滑的长轨道形状如图261所示，底部为半圆形，半径R，固定在竖直平面内。A、B两质量相同的小环用长为R的轻杆连接在一起 ，套在轨道上(角度可变)。将A、B两环从图示位置静止释放，A环距离底部2R。不考虑轻杆和轨道的接触，即忽略系统机械能的损失，求： (1)A、B两环都未进入半圆形底部前， 杆上的作用力。 (2)A环到达最低点时，两环速度大小。,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,变式题,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究, 探究点二 综合应用能量守恒定律的问题,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,【点拨】 由题意知物块向右做匀加速运动，木板先向左做匀减速运动，再向右做匀加速运动，最后二者达到共同速度。物块相对木板一直向右运动。,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,【点评】 该例题是含内能的能量守恒问题，下面的变式题则是一道含电能的能量守恒问题。,专题六 要点热点探究,变式题,专题六 要点热点探究,AC 【解析】 曲线运动的轨迹位于速度与合力的夹角之间，向合力的一侧弯。又电场线垂直等势面，故电场力垂直等势面向右。又因为粒子带正电，故电场线垂直等势面向右，电场线的方向是电势降落的方向，所以A对；粒子从a运到b，电场力做正功，电势能减少。只在电场力的作用下，动能与电势能之和保持不变，故动能增大，所以C对、BD错。,专题六 要点热点探究, 探究点三 功能关系的应用问题,1功是能量转化的量度。 2常见功能关系的对比：,说明：“增加”是末态量减初态量；“减少” 是初态量减末态量。,专题六 要点热点探究,例 2010山东卷 如图265所示，倾角30的粗糙斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面顶端齐平。用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)，在此过程中 ( ),专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,【点评】 对选项C的分析是从做功的角度进行分析的，如果从能量守恒的角度分析，则很难得出答案。,专题六 要点热点探究,专题六 要点热点探究,BD 【解析】 微粒沿图中直线从A向B运动， 作出微粒的受力图，如图所示，电场力向左。由于右 板带负电，故微粒只能带负电，A错；由于电场力(其他力)做负功，故B对、C错；由于合力做负功，由动能定理，D对。,专题六 教师备用题,1(基础题) 高台滑雪运动员腾空跃下，如果不考虑空气阻力，则下落过程中该运动员机械能的转换关系是 ( ) A动能减少，重力势能减少 B动能减少，重力势能增加 C动能增加，重力势能减少 D动能增加，重力势能增加,专题六 要点热点探究,C 【解析】 运动员腾空跃下，不考虑空气阻力，则该运动员下落过程中机械能守恒且重力势能逐渐转化为动能。也可从运动员下落过程中，速度变大，高度变小得出动能增加，重力势能减少的结论。,专题六 教师备用题,专题六 教师备用题,专题六 教师备用题,专题六 教师备用题,专题六 教师备用题,专题六 教师备用题,4(能力题) 如图所示，在距水平地面高为0.4m处，水平固定一根长直光滑杆，杆上P处固定一定滑轮，滑轮可绕水平轴无摩擦转动，在P点的右边，杆上套一质量m3 kg的滑块A。半径R0.3 m的光滑半圆形竖直轨道固定在地面，其圆心O在P点的正下方，在轨道上套有一质量m3 kg的小球B。用一条不可伸长的柔软细绳，通过定滑轮将A、B连接起来。杆和半圆形轨道在同一竖直面内，滑动和小球均可看作质