浅议班主任班级管理.docVIP

浅谈班主任班级管理 梦中飞燕班主任是班级的直接管理者和学生的直接教育者，对学生德、智、体全面发展，对有效地完成教学任务，对培养合格的教育人才，肩负着更重要的责任。教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。如何当好班主任，怎样提高班级管理水平？下面谈谈我的做法和看法。一、用“爱”感化学生每次出现在学生面前，我都用一种充满爱的眼神去看孩子们，因为教师载着爱和信任的眼波哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥，幼小的心灵也会感光显影而映出美丽的图像。在纪律上严格地要求和管理，鼓励他们一点一滴的进步，善于找出他们的闪光点进行表扬和鼓励，体现更深沉的爱。在课余时间做孩子们的大朋友，和他们讲故事、游戏、猜谜，与他们心灵沟通，与他们零距离的接触。在生活上处处关怀，提醒他们随着天气变化增减衣服，帮助他们剪指甲、梳小辫。教他们怎样照管自己、怎样独立生活、怎样尊敬老师、孝顺长辈陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”班主任给学生的爱是真挚的，不要做表面工作，流于形式。应该比母爱更细腻，比父爱更广博。班主任工作好比“春雨”，要做到“润物细无声”。用自己真诚的爱去感化学生。记得在铁石二小任一年级班主任时，我班就有一个弱智儿童，家长可能忙于生计吧，孩子天天到校都是脏兮兮的，一双手全是长而黑的指甲，当时我以为他们家是做火炮的，因为像火药粉末，课间我帮他剪掉，同事们说：“你不觉得脏吗？”我觉得其实和自己的孩子一样，脏也是自己的孩子啊，希望他们出现在别人面前时是无可挑剔的。班上还有一个女同学，一直以来最怕起来朗读。有一天，上到一个较为易读的段落时，我走到她的面前：“请你起来帮我读一下这段好吗？”她抬头看看，不知道要怎样拒绝，看到我充满信任的眼神，她开始朗读了，我让同学们和我一块儿认真的听，因为我告诉她们：认真听别人读书，说明自己是一个懂礼貌的人。说真的，我心里很紧张，确实怕她读不完，出乎我的意料，她顺利的读完了，教室里突然爆发出一阵热烈的掌声。我轻轻的摸摸她的头：“你真棒！老师真高兴。”从此，她举手的次数增加了，正确率也高了。其他的同学也从她小小的成功里看到了自己明天的模样。二、建立和谐的师生关系要做到和谐的师生关系，首先要懂得真诚、接纳、尊重、理解。如果作为教师，给学生一种不真实的感受，又怎么能博得孩子们的信任呢？学生虽然是孩子，但是他们依然有自己的人格，有自己的自尊，也会要面子的，所以，我们要尊重学生，理解他们的心理感受。一天，班里一些同学告诉我，有几个男同学又去水池玩水了。当时听了确实很生气，学校三令五申，不能去那儿玩，那是一个高危险地带。但是转念一想，他们还是孩子，对于自己的行为自控能力还是很差的。于是我在班上给同学们再一次讲了安全注意事项，然后我说：“我听说有同学又去水池玩了，我知道你们是诚实的孩子，现在一定也知道自己错了，你们能下课了，给我一份保证吗？”全班说：“能！”最有趣的就是我们班学生了，这个也一起保证。课后，三个学生分别带了他们写的保证书，悄悄地来到楼上，我没有呆在办公室里，我在楼道上等着他们。因为我不想孩子们在其他老师面前“露脸”，我知道他们不喜欢。他们认真的站在我面前说：“老师，我们错了，我们不会再去那儿玩了。谢谢您，老师。”我对他们说：“你们是小小男子汉，说话要算数，我们不仅要做一个诚实的人，也一定要做守信的孩子，既然说了一定要做到。”同学们马上记得书上一句话：“信必果。”说得非常有力，我知道，这个错误他们一定不会再犯了。如果我们用一贯的作风，在班上点名批评，这会让其他的学生讥笑他们，伤他们的自尊心，造成他们的逆反心理，恨老师的情绪免不了就产生了，那样的后果是不可轻视的。三、营造“争先恐后”的氛围现在的学生大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入学后，让他们懂礼貌，会学习，热爱自己学习的环境，就得从一点一滴的小事入手。首先要充分利用班队会的时间让学生学习小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日组长”，专门负责监督检查同学的日常行为。并充分利用学校各种竞赛、各种活动和流动红旗的评比，对学生进行思想教育。其次给学生们营造一种学习上、行为上争优秀的氛围。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，处处以高标准来要求自己。看到同学们开始懂得自己教育自己了，就像看到播种的种子破土而出。这一刻的幸福只有我们作为老师的才能体会得出。大多数一年级的班主任都深有体会，一年级的教室里最脏了，卫生是很难保持的。我担任一年级的班主任时也是如此。于是我每个星期安排五个值日小组长，每人负责一天。每天负责监督班级卫生，孩子们一旦当了“官”可就不一样了，办事有模有样，很认真的。理所当然的自己是不会乱扔垃圾的。其他同学一扔，他们也会行使自己的权力，让他们乖乖的捡起来。班上的同学差不多都当了一次“官”，做了一回小组长。久而久之，保持室内外环境卫生的习惯就养成了。四、给学生信心、增强积极进取的勇气歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。”每位班主任在工作中，都会遇到后进生。后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。他们在后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级、学校、家庭，甚至社会造成不良影响。因此使后进生进步，重新建立起自信心是转化工作的关键，是班主任重要而艰巨的任务。在四年级下学期，从贵阳转来一个胖墩墩的新同学。他住在姨妈家，姨妈一家忙于生意，根本无法辅导他学习，再加上他在原校时可能底子薄，使得他与同学之间存在着一定的差距。每次同学们都在认真学习的情景给他造成了一定的心理压力，同学们测试后的分数更让他觉得抬起头来。因为他往往就是8、9分或10多分。也许有了破罐子破摔的想法，他学习更是马马虎虎。我看到眼里，急在心上，由于他所处环境特殊，我没有给过他难堪，而是每次和颜悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的姨妈一家联系，共同关注他的成长。学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信自己也能做一个好学生。与他一块儿分享成功的喜悦。对于他做得不对的地方，便找他个别谈心，谆谆诱导，告诉他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信心，给他鼓励。现在他不再是全班眼里的倒数了，这让我很骄傲。对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要用“朋友与志同道合者那样”的态度和方式对他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。五、给孩子们一份快乐每个孩子都有金色的童年，美好的憧憬。班主任老师要给每位同学的童年生活留下怎样难以忘怀的记忆呢？我的办法是寓教育于丰富多彩的欢乐活动之中。我是语文老师，为了引导学生善于观察周围事物，带领同学们参观校园每一个角落，引导他们发现生活中的学习资源，领略校园文化的建设，逐一向他们介绍学校的概况，感受校园的文化氛围，小朋友们都觉得在这样的课堂上学习有乐趣。每学期都要利用班会课和活动课开展丰富多彩的活动，如：“讲故事比赛”“知识抢答赛”“朗读比赛”“猜谜比赛”“成语接龙”“演讲比赛”“小制作比赛”等。另外，每次学校开展的活动，我都组织学生积极参加。在一次次丰富多彩的活动中，缩短了我们师生之间的距离，孩子们更信任我了；在一次次丰富多彩的活动中，孩子们身心得到健康的发展，能力得到了不断的提高，从而也让孩子们更加热爱我们的校园生活；在一次次丰富多彩的活动中，既丰富学生知识，又提高学生学习兴趣。常言道：教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。那么班主任则是工程师队伍中的“领头羊”，班主任工作繁重而艰巨。在教育体制逐步完善的今天，全面实