六册第一单元课后作业个.doc

例1次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。点动成线。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：一位杂技演员拿着一根长棒子并以其中心旋转棒子，那么所形成的图形为（）？（）A、长方形B、半圆C、正方形D、圆试题分析：根据题意，一根长棒子并以其中心旋转，那么其形成的图形即为一个圆。试题答案：D关键词：点动成线，圆例2次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：一个正方形的边长为4，以其其中一条边为轴，绕其旋转，那么所形成的圆柱体的高为多少？（）A、4B、2C、8D、12试题分析：根据题意，线动成面，所以正方形以其其中一条边为轴，绕其旋转，那么所形成的圆柱体，圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。这个圆柱体的高等于正方形边的长度为所以其高为4。试题答案：A关键词：线动成面，圆，圆柱体，例3次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：一个正方形的边长为4，以其其中一条边为轴，绕其旋转，那么所形成的圆柱体的直径为多少？（）A、4B、2C、8D、12试题分析：根据题意，线动成面，所以正方形以其其中一条边为轴，绕其旋转，那么所形成的圆柱体，圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。我们可以知道所形成的圆柱体的半径为正方形的一边的边长，所以其直径为8。试题答案：C关键词：线动成面，圆，圆柱体，例4次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：我们以一个长3cm，宽2cm的长方形的长为轴，旋转一周，则形成的圆柱体的半径是多少？（）A、2cmB、3cmC、4cmD、6cm试题分析：根据题意，线动成面，所以以一个长方形的一边为轴，将其绕一圈，则得到的图形为一个圆柱体，此时我们已知以一个长3cm，宽2cm的长方形的长为轴，旋转一周，那么这个圆柱体的高即为长方形的长，圆柱体的半径即为长方形的宽，所以圆柱体的半径为2cm。试题答案：A关键词：线动成面，圆柱体例5次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：我们以一个长5cm，宽3cm的长方形的长为轴，旋转一周，则形成的圆柱体的直径是多少？（）A、5cmB、3cmC、10cmD、6cm试题分析：根据题意，线动成面，所以以一个长方形的一边为轴，将其绕一圈，则得到的图形为一个圆柱体，此时我们已知以一个长5cm，宽3cm的长方形的长为轴，旋转一周，那么这个圆柱体的高即为长方形的长，圆柱体的半径即为长方形的宽，所以圆柱体的半径为3cm，直径即为6cm。试题答案：D关键词：线动成面，圆柱体例6次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：我们以一个高为2.5cm，上下底分别为3cm和5cm的直角梯形的直角边为轴，将其绕一圈，则得到的图形的高为多少？（）A、2.5cmB、3cmC、4cmD、5cm试题分析：根据题意，线动成面，所以我们以一个直角梯形的直角边为轴，将其绕一圈，则得到的图形为一个圆台，此时我们知道此直角梯形的高为2.5cm，那么旋转所形成的圆台的高也即是直角梯形的高。试题答案：A关键词：线动成面，圆台例7次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：圆柱体不由下面的哪个组成？（）A、上底面的圆B、下底面的圆C、曲面D、顶点试题分析：根据题意，所以我可以知道圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高.所以其组成不包括顶点。试题答案：D关键词：线动成面，圆柱体例8次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：圆柱体和圆锥体都有的（1）高（2）曲面（3）上底面（4）下底面？（）A、（1）（2）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（4）试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。所以只有圆柱体有上下底面。试题答案：A关键词：线动成面，圆柱例9次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：圆柱相对圆锥有什么不同（1）由长方体旋转可以得到一个圆柱体（2）由直角三角形旋转可以得到一个圆柱体（3）有上下底面（4）有顶点？（）A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（1）（3）试题分析：根据题意，所以可以知道，由长方体旋转可以得到一个圆柱体，圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆锥有顶点，可以由直角三角形旋转可以得到一个圆柱体。试题答案：D关键词：线动成面，圆柱例10次知识点：面、圆、圆柱题干评注：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。能抽象出几何图形的形状。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 面的旋转试题内容：下面哪些是圆锥的特点：（1）由长方体旋转可以得到一个圆柱体（2）由直角三角形旋转可以得到一个圆柱体（3）有上下底面（4）有顶点？（）A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）C、（2）（4）D、（1）（3）试题分析：根据题意，所以可以知道，圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。圆锥有顶点，可以由直角三角形旋转可以得到一个圆柱体。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。试题答案：C关键词：线动成面，圆柱例1次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形。这个长方形与圆柱体上的那个面的关系为：长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：我们知道圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形，若已知此长方形的面积为23平方厘米。若不沿着高将其剪开，那么得到的平行四边形的面积为？（）A、23平方厘米B、10平方厘米C、13平方厘米D、无法求得试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。我们知道圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形。这个长方形与圆柱体上的那个面的关系为：长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高。长方形的面积圆柱的侧面积，所以得到的平行四边形的面积不变即为长方形的面积为23平方厘米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例2次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。一个圆柱体的表面积为：侧面的面积+上下底面圆的面积=底面周长高+上下底面圆的面积。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个圆柱体将其沿侧面剪开，不可能的图形是？（）A、平行四边形B、长方形C、正方形D、三角形试题分析：根据题意，所以可以知道，一个圆柱体将其沿侧面剪开，若其沿高剪开，俺么剪开的图形为长方形和正方形，若不沿其剪开则为平行四边形，所以不可能为三角形。试题答案：D关键词：圆柱，圆柱体例3次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个圆柱体的表面积为多少（）？（）A、底面周长高B、底面周长高+上下底面圆的面积C、侧面的面积D、上下底面圆的面积试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。圆柱体的表面积=底面周长高+上下底面圆的面积。试题答案：B关键词：圆柱，圆柱体例4次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。底面周长=2r，S侧=2rh。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：已知底面半径为r，高为h，那么圆柱的表面积为多少（）？（）A、S=r2hB、S=2rhC、S=2rhD、S=2rh+2r2试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。底面周长=2r，S侧=2rh。S=2rh+2r2。即为圆柱体的表面积。试题答案：D关键词：圆柱，圆柱体例5次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个圆柱体，底面直径和高都是1.4厘米，它的表面积是（ ）平方厘米？（）A、8.4B、0.98C、9.38D、6试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。我们已知底面直径和高都是1.4厘米，所以底面周长为，底面周长=2r=1.4，所以侧面积为底面周长高=1.46=8.4，上下底面圆的面积为S=2r2=2（0.7）2=0.492=0.98，所以其表面积为8.4+0.98=9.38.试题答案：C关键词：圆柱，圆柱体例6次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。底面周长=2r，S侧=2rh。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：圆柱体的底面直径是2厘米，高是6.28厘米，它的侧面展开后是一个（）？（）A、正方形B、长方形C、平行四边形D、梯形试题分析：根据题意，所以可以知道，压路机前轮即为一个圆柱体，当其向前行进滚动一周时即为其侧面积与底面接触后的面积，所以压路的面积=圆柱的侧面积底面周长高。我们已知其圆柱体的底面直径是2厘米，高是6.28厘米，所以半径为1厘米，高为6.28厘米，所以底面周长为，底面周长=2r=2=23.14=6.28，所以当其侧面展开时即为长和宽相等，所以其为正方形。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例7次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。底面周长=2r，S侧=2rh。S圆=r2,试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：做一个圆柱形油桶，至少要用多少平方米铁皮是求它的()。？（）A、表面积B、侧面积C、体积D、上下底面积试题分析：根据题意，做一个圆柱形油桶，至少要用多少平方米铁皮是求它的表面积，圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例8次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。一个圆柱体的表面积为：侧面的面积+上下底面圆的面积=底面周长高+上下底面圆的面积。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个圆柱体沿其高剪开后得到一个长方形其面积为15平方厘米，且其宽为5厘米，那么圆柱体的上面圆的半径为（）？（）A、0.477厘米B、5厘米C、3厘米D、2平方厘米试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。已知一个圆柱体沿其高剪开后得到一个长方形其面积为15平方厘米，其圆柱体的侧面积即为这个长方形的面积为15平方厘米。且其宽为5厘米，那么长即为155=3厘米，所以即为圆的周长为3厘米，那么其半径为r=32=0.477厘米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例9次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个柱体的底面周长是12厘米，高8厘米，我们将其制作成一个油箱，去掉上面的盖子，那么需要的铁皮是多少？（）A、12B、+96C、D、96试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高=128=96。此时我们还要计算其底面圆的面积，知道周长为12，所以半径r=122=，那么面积为=，所以铁皮即为+96平方厘米。试题答案：B关键词：圆柱，圆柱体例10次知识点：面、圆、圆柱题干评注：灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。问题评注：了解圆柱和圆锥的组成及其特点。线动成面。圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高。底面周长=2r，S侧=2rh。S圆=r2,试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的表面积试题内容：一个圆柱体的底面半径是2厘米，高8厘米，若在其表面钻一个半径为1厘米的小圆，那其表面积为多少？（）A、36B、35C、34D、38试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱的侧面积底面周长高，底面周长=2r=4，所以s侧=48=32，又有S圆=r2,=4.，所以表面积之和=32+4=36，当在其上钻一个半径为1厘米的小圆，那其表面积为36-=35试题答案：B关键词：圆柱，圆柱体例1次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：一个圆柱体的高有多少条？（）A、2条B、3条C、1条D、无数条试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱体体积=底面积高，圆柱体的高有无数条。试题答案：D关键词：圆柱，圆柱体例2次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用（）来计算？（）A、底面积高B、侧面积高C、底面积+侧面积D、圆的面积+侧面积试题分析：根据题意，所以可以知道，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高。长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积高来计算。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例3次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：用一张长5厘米，宽3厘米的长方形纸以长为高围成一个圆柱体，它们的体积为（）？（）A、3.585立方厘米B、0.717立方厘米C、0.478立方厘米D、5厘米试题分析：根据题意，所以可以知道用一张长5厘米，宽3厘米的长方形纸围成一个圆柱体，那么周长为3厘米，高为5厘米，圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。底面半径为33.142=0.478厘米，底面积=3.140.4780.478=0.717，圆柱体体积=底面积高,0.7175=3.585立方厘米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例4次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：圆柱体的底面半径和高都扩大3倍, 它的体积扩大的倍数是（ ）？（）A、3B、6C、9D、27试题分析：根据题意，所以可以知道圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。所以圆柱体由两个大小相同的圆和一个曲面组成。圆柱体体积=底面积高，圆柱体的底面半径和高都扩大3倍, 它的底面积扩大9倍，其体积扩大的倍数为27倍试题答案：D关键词：圆柱，圆柱体例5次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：一个瓶子可装油500毫升，我们就说这个瓶子（ ）是500毫升。A、容积B、体积C、面积D、重量试题分析：根据题意，一个瓶子可装油500毫升，我们就说这个瓶子的容积是500毫升。不是体积，面积，也不是重量。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例6次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：把一个大圆柱分成两个小圆柱后发生变化的是（ ）？（）A、 圆柱的体积 B、圆柱的表面积 C、圆柱的侧面积D、无法知道试题分析：根据题意，一个大圆柱分成两个小圆柱后，那么其体积不变仍为其两个小体积之和，其侧面积仍为两个小圆柱的侧面积，表面积此时有增加，增加的表面积为两个底面圆的面积。试题答案：B关键词：圆柱，圆柱体例7次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：一个圆柱的体积是31.4立方分米，底面直径是2分米，高是（ ）分米？（）A、10B、50C、30D、20试题分析：根据题意，一个圆柱的体积是31.4立方分米，底面直径是2分米，那么底面的面积为3.1411=3.14平方分米，那么高=体积底面面积=31.43.14=10分米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例8次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：如图的茶杯，其体积为多少？（）A、28.26B、196.25C、19.625D、15.76试题分析：根据题意我们知道其底面圆的直径为5，那么半径为52=2.5，所以面积为3.142.52.5=19.625，那么体积由圆柱体体积=底面积高=19.62510=196.25。试题答案：C关键词：圆柱，圆柱体例9次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：用铁皮制成一个高是7分米，底面周长是12.56分米的圆柱形水桶（没有盖），其能装多少升水（）？A、87.92升B、12.56升C、3.14升D、无法计算试题分析：根据题意，用铁皮制成一个高是5分米，底面周长是12.56分米的圆柱形水桶，所以底面的半径为12.563.142=2分米，那么底面积为3.1422=12.56平方厘米，由圆柱体体积=底面积高=12.567=87.92立方分米=87.92升。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体例10次知识点：面、圆、圆柱题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，长方体的体积=底面积高，正方体的体积=边长边长边长。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆柱的体积试题内容：一个圆柱形状的油桶，从里面量，它的底面直径是高的，高是6分米。这个油桶能装80升油吗？A、能，正好装满B、不能C、能，不能装满D、无法计算试题分析：根据题意，一个圆柱形状的油桶，从里面量，它的底面直径是高的，高是6分米,那么底面直径为6=4分米，半径为2分米，圆柱体体积=底面积高=3.14226=75.36立方分米=75.36升80升，所以不能装下80升的油。试题答案：B关键词：圆柱，圆柱体例1次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：张大伯家有一堆小麦，堆成了圆锥形，张大伯量得其底面周长为9.42米，高为2米，这堆小麦的体积是多少立方米？（）A、4.71立方米B、4.8立方米C、3立方米D、6立方米试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，圆锥体的底面周长为9.42米，所以其半径为9.423.142=1.5米，底面积为3.141.51.5=7.065平方米，高为2m，所以圆锥的体积为7.0652=4.71立方米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例2次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：张大伯家有一堆小麦，堆成了圆锥形，张大伯量得其底面周长为9.42米，高为2米，如果每立方米小麦的质量为700千克，这堆小麦有多少千克？（）A、3297B、7065C、1600D、942试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，圆锥体的底面周长为9.42米，所以其半径为9.423.142=1.5米，底面积为3.141.51.5=7.065平方米，高为2m，所以圆锥的体积为7.0652=4.71立方米。那么这堆小麦的质量为4.71700=3297千克。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例3次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：一个圆锥底面面积是24厘米，高是5厘米，它的体积是（ ）立方厘米？（）A、40立方厘米B、120立方厘米C、100立方厘米D、60立方厘米试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，圆锥的底面积是5，高是3，所以圆锥的体积为245=40立方厘米。试题答案：A关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例4次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：一个圆柱的体积是一个等底圆锥体积的6倍，这个圆柱的高是圆锥高的。() ?（）A、5B、15C、18D、10试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，一个圆柱的体积是一个等底圆锥体积的6倍,那么此时圆柱的高为圆锥高的6=18倍。试题答案：C关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例5次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：一块圆柱形橡皮泥，能捏成_个和它等底等高的圆锥形橡皮泥。A、1 B、2 C、3 D、4试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，所以一块圆柱形橡皮泥，能捏成3个和它等底等高的圆锥形橡皮泥。试题答案：C关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例6次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：计算下图的体积？（）A、78.5立方厘米B、18.84立方厘米C、314立方厘米D、100立方厘米试题分析：根据题意，圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的三分之一，圆锥零件的底面直径为10厘米，高是12厘米，那么底面积为3.1455=78.5平方厘米，所以圆锥的体积为78.512=314立方厘米。试题答案：C关键词：圆柱，圆柱体，圆锥体例7次知识点：面、圆、圆柱、圆锥体题干评注：圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆锥体的体积。问题评注：了解圆柱的特点。圆柱体体积=底面积高，圆锥的体积确实是与它等底等高的圆柱体积的三分之一。试卷名称：北师大版/小学/数学/六年级/下册/第一单元 圆锥体的体积试题内容：一个圆锥形容器，底面直径6厘米，高8厘米。如果把这个容器装满水倒入底面半径是2厘米的圆柱形容器，圆柱形容器里的水深是多少