研究性学习开题报告.doc

湖北省团风中学高三九班研究性学习 研究性学习开题报告简要背景说明：（至少100字，研究背景描述清晰。）校园语言体现了一所学校的学生整体素质，随着社会的不断发展，校园内的语言文化也越来越趋于社会化。但作为教书育人的地方，应有的素质必定是要高于文化水平参差不齐的社会。因此，我们准备以我们学校为代表，做一次关于校园语言文化及其影响的研究性学习，深入探讨内中隐藏的，对我们有益的东西。课题的目的与意义：（ 至少100字，研究的目的与意义明确。）校园是一片净土，学生是净土上肥沃的土壤。校园语言文化所表现出的不仅仅是学生的个人素质，也是学校校风校貌的体现。随着校园语言文化的不断变化，研究校园语言文化，我们能够更清楚地认识到当代学生的喜好与厌恶，并且能够了解语言能给我们带来什样的影响。活动计划（至少300字，各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整，无缺项。）第一阶段：主要任务：寻求学校相关领导的支持并听取他们的意见。阶段目标：1，获得学校的认可，使工作顺利开展。2，完善提前讨论的方案。第二阶段：主要任务：在学校学生名单中随机抽取名单，并对所抽取同学进行问卷调查，同时记录问卷调查结果。阶段目标：1，记录随机调查到的结果。2，初步了解校园中的语言文化习惯。第三阶段：主要任务：阅读当代语言学，并上网查找相关资料文献。阶段目标：1，了解校园语言文化变化的原因。2，了解校园语言文化变化的趋势。第四阶段：主要任务：小组成员之间对所得成果进行分析，探讨。整理相关资料。做出结题报告。阶段目标：分析结果，得出影响校园语言文化变化结论，并对这次的研究性学习做一个系统报告。预期采用的研究方法（至少有两种以上研究方法。）文献研究法观察法 问卷法 访谈法实验法一般研究法问卷法，文献研究法。任务分工：（至少200字，详尽明确，课题研究各项相关任务落实到具体组员，包括组长及开题宣讲任务分工。）开题宣讲：本次我们探讨的课题对我们来说是有重要意义的，通过这次的研究性学习，我们可以更加深入了解当代校园语言文化及其影响原因，同时，我们还可以认识到自己在平时的学习生活中有哪些不好的语言习惯，这些习惯与我们所研究的课题有什么关联，能否通过这次的研究性学习使我们自身能够得到完善，做一名合格的中学生。任务具体分工：第一小组：负责人带领小组内成员完成开题报告，并且进行相关工作的相关调度。第二小组：负责人带领小组内成员联系学校相关领导，取得支持。第三小组：负责人带领小组内成员完成问卷调查工作，并整理所得资料，撰写相关报告。 第四小组：负责人带领小组内成员完成相关文献工作，并整理所得资料，撰写相关报告。 活动所需的条件（活动所需条件明确。）1， 得到相关人员的支持。2， 进行调查问卷的同时，得到被调查同学的谅解，并小组成员内进行文献研究。3， 小组内相互探讨得到结论。4， 在同班同学间探讨分析所得结论，肯定此次研究性学习的成功性。5， 相关网络工具等。课题预期成果（成果形式具体，符合课题及研究主要任务的要求。）1， 当代校园中语言文化的发展趋势。2， 影响当代校园语言文化的原因。3， 造成对当代语言文化变化的原因。4， 明确当代校园中长处与不足。教师点评（至少50字，点评符合实际，有针对性。）研究性学习结题报告（每小组1份）基本信息：当代校园语言文化及其影响原因研究起始时间2012年9月1日研究截止时间2012年12月31日课时54指导教师熊雷参与人员杜园兵、贾鹏、孙捷、许兰、周操、胡安媛、徐梦、吴成、孙琦、刘望参考书目及资料（符合课题研究的实际需要，表述规范。）当代语言学、语言学纲要等文献书籍。演示课题成果所需的条件：相关文具，电脑，相关文献等。结题报告原文：（至少1500字，包含以下要素：摘要、研究背景、目的和意义、研究方法 、任务分工、活动时间安排、研究过程、总结报告、体验与反思、致谢、附录）1， 摘要：当代校园语言文化及其影响原因2， 研究背景：校园语言体现了一所学校的学生整体素质，随着社会的不断发展，校园内的语言文化也越来越趋于社会化。但作为教书育人的地方，应有的素质必定是要高于文化水平参差不齐的社会。因此，我们准备以我们学校为代表，做一次关于校园语言文化及其影响的研究性学习，深入探讨内中隐藏的，对我们有益的东西。3， 研究目的与意义：校园是一片净土，学生是净土上肥沃的土壤。校园语言文化所表现出的不仅仅是学生的个人素质，也是学校校风校貌的体现。随着校园语言文化的不断变化，研究校园语言文化，我们能够更清楚地认识到当代学生的喜好与厌恶，并且能够了解语言能给我们带来什样的影响。4， 研究方法：问卷法，文献研究法5， 任务分工：组长在课题研究的整个过程中要负责联系各成员，协调好个成员之间的工作。在适当的时候，提供个成员力所能及的帮助。在研究开始时，组长要在小组内讨论计划与分配任务，虚心接受各成员提出的意见和建议。在研究末声时，组长负责协助各成员总结好此次的研究工作。6， 小组组员负责取得学校的相关人员的支持，再由组内相关人员负责问卷调查，问卷内容由组长协助各成员完成，并有各成员记录调查结果。7， 组内成员共同研究相关文献书籍，并做好研究笔记。收集好相关资料后，由组长负责分析，组员负责整理。组长再草拟报告与相关结论。8， 研究时间安排：课余时间。9， 摘要：在校园中，广泛存在着一种现象，那便是同学们不知道哪些语言文化是美的，哪些是丑的，哪些是值得我们大力弘扬的，哪些是需要我们去全力排斥的。并且，随着社会的发展，校园内的语言文化文明已不再是往日那般单一。比如在同学们中，有的同学称呼相貌不出众的女生为“恐龙”，称呼长相不出众的男生为“蛤蟆”，又用“侏罗纪”来形容容貌差的女生。“高富帅”，“白富美”成为了更多人所追捧的对象，“矮穷戳”，“土肥圆”令许多人所不齿。毫无疑问的，这必将中伤被称呼的同学，这是不尊重他们尊严的行为与做法，给他们心里留下难以抹平的印记。同学们之间应该是相互尊重，相互理解，我们来学校的目的不是因为为了让别人为之赞叹容貌而博位。仅仅从一个小的方面，我们分析并总结了，我们也明白，这次研究性学习的必要性，我们将为之而努力。神马都是浮云，纳尼，成为了不少同学的口头禅。我们理解为，在一定的程度上这能够为我们高三的紧张学习生活提供娱乐氛围，让我们在紧张学习之余能为之一笑。但从另一方面来讲，如此表达式欠规范的，凡此同音异字的，在语文中我们把它成为错别字，错别字的使用将会误导同学们的正确价值观，而在高中的语文考试中，语文考试中的第一二两个小题考察的正是学生对文字的认知能力与辨析能力。长此以往，将会给同学们带来一定的负面影响，因此要慎为之。通过这次的研究性学习，我们总结了也反思了。当代校园语言文化受网络影响是最大的，因为学生是接触网络的一大群体之一。从一个方面来看，这种趋势可以把我们更好地与社会捆绑在一起，让我们更好地认识社会。然而，作为一名中学生我们对语言文化保留的应该是敬畏，谦卑的态度。只有这样，我们才能够更好地把语言文化加以运用，来丰富我们的思想。我们还要面对考试，考试是不允许出现错别字的，也不允许出现不规范的语言表达。再者，语言文化也能够影响同学们人生价值观，让同学们跟风，没有个性。新课标下的素质教育是提倡同学们有个性，鼓励同学们发展个性的。因此我们不能一味地囫囵吞枣，把没有必要掌握的语言弄懂，并且，我们要对语言保持一种敬畏的态度，保持一种谦逊的态度。只有这样，我们才能够更好地运用标准语言，才能发现中华汉字与汉语的无限魅力，也只有这样，我们才能够更好地弘扬中华语言文化，为中华民族的伟大复兴做出贡献。10，致谢： 感谢团风中学教务处对我们此次研究活动给予谅解，感谢团风中学政教处，团委对我们提供的帮助，感谢团风中学各级行政领导对我们工作的大力支持，感谢团风中学高三九班全体同学对我们的研究工作提供宝贵的意