如何做好施工企业农民工思想政治工作.doc

如何做好施工企业农民工思想政治工作随着社会主义市场经济迅速发展和企业劳动用工制度改革的深化，施工型企业职工队伍结构发生了深刻变化，企业中农民工所占的比例越来越大，已成为企业的生产主体和社会经济发展的一支重要力量。面对这样一支特殊的职工队伍，切实做好农民工的思想政治工作，对于构建和谐企业，促进企业持续健康发展具有十分重要的意义。农民工是指常年或大部分时间在城市务工、户籍却仍在农村的一个社会群体，是随着中国的社会转型和体制改革的逐步深入，在中国的城市产生了一个特殊的社会阶层。施工型企业农民工具有一般农民工的普遍特征，即：第一，身份和职业转型。虽然其身份和职业在现行的户籍制度下仍被认定为农民，但实际上已从农民中分离，不同程度地融入或正在融入城市社会，他们基本上不再从事农业生产，而是主要在非农产业就业。第二，群体呈不断壮大的趋势。他们已经由暂时、零散的小群体逐渐发展并形成了一个庞大的新的社会群体。相对于上世纪的老一代民工而言，他们大都思想活跃，文化程度和对物质精神的需求也较高。另外，施工企业农民工作为是一个介于产业工人与传统农民工之间的交叉群体，因为其职业的临时性、季节性、流动性等特点，他们经常在城市和乡村之间流动、颠簸，所以这一群体明显地具有以下具体特征：（1）多为报酬低廉的简单劳动者，生活普遍窘迫。（2）以青年为主的年龄结构，受教育程度不高。他们大多是来自于农村的既年轻又具有较高文化水平的“ 精英分子”。（3）缺乏利益代言人与权益维护机制，我国暂时还没有制定出合理保护农民工利益的有效政策，无论是劳动报酬，还是社会福利，农民工都所得很低且缺乏有效保障。（4）“第二代农民工”有较远的人生职业规划。他们既具备中国农民勤劳朴实、勇敢的传统美德，又充满活力，积极进取，对未来充满憧憬和希望（5）他们在所供职的单位中是主人翁地位的缺失者。施工企业农民工的以上特征向我们预示。在施工企业中农民这一群体稳定与否，不仅关系农村剩余劳动力的顺利转移、农村城市化的进程，而且关系到整个企业乃至社会的稳定和发展。所以，研究农民工的思想、心理状况，并通过各种方式方法加强农民工思想政治工作，具有深远的意义。一、建立组织，明确责任主体由于行业的特殊性，施工型企业农民工流动性比较大，教育管理的难度相应增加。要加强对施工型企业农民工的教育管理，必须有相应的组织作为依托。农民工是新兴的以工资收入为主要生活来源的劳动者，已经和正在成为我国职工队伍中新的成员和重要组成部分，必须纳入工会组织的管理。施工型企业要结合自身特点，建立企业工会队伍领导下的各项目部工会，形成公司抓项目部，项目部抓一线职工的组织管理网络，使项目部工会成为教育管理职工的责任主体。项目部工会应当按照工会法的要求，健全组织，建章立制，真正使工会成为一线农民工的教育之家、服务之家、维权之家。二、突出重点，强化教育培训一是依托工会组织网络，利用工会资源开办农民工业余学校，着重引导他们开展分层培训，以农民工骨干为主要对象，以综合性知识为主要内容。二是依托各种职业学校开办农民工培训基地，着重引导农民工参加专项职业技术培训，做到月月有培训，期期有新项目，取得明显成效。三是依托社区资源开办农民工流动夜校，着重引导他们开展爱岗敬业教育，突出以在城区企业工作、在社区居住的农民工为主要培训对象。四是依托企业职工教育基地开办农民工培训基地，对企业使用的农民工进行培训，突出以“定单式”的岗位培训为主，集中时间，定时培训。五是依托各种协会开办培训基地，送学到车间、送学到田间地头为主要形式；以上门指导、上门会诊、解决疑难问题为主要内容。三、创新服务机制，不断增强思想政治工作的说服力和吸引力深入研究并帮助解决农民工的现实问题，重点在规范劳动用工、确保工资支付、落实安全生产、改善职工生产、生活条件等方面下功夫，真正把农民工的积极性引导好、保护好、发挥好，努力创建服务型党组织。把维护农民工合法权益作为党组织的一项基本职责。积极探索维护农民工合法权益的有效途径和方法，逐步建立起农民工合法权益的保障机制。会同各方面积极开展维权工作，开展农民工工资支付监督联合大检查，为依法维护农民工权益奠定基础。各级党组织和工会积极推进劳动合同、集体合同制度的建立，举办安全生产监督员培训班，组织安全员持证上岗，加强基层劳动保护组织的建设。把党和政府对农民工的关怀落实到实际工作中，是思想政治工作的具体体现。注重思想政治工作的最佳切入点，把思想政治工作做到农民工心坎上，普遍形成“两节送温暖、暑期送凉爽”及助学、助残、帮困和“送文化、送法律、送技能、送安全、送健康”为主要内容的“五送”活动。通过切实为农民工办好事、办实事，使送温暖工程的社会影响日益扩大。四、不断创新思想政治工作的方法和形式思想政治工作是一个双向互动的过程。只有互动，思想政治工作才能产生实际效果。形式创新，就是根据思想政治工作的内在属性和坚持以人为本的原则，真正把工作对象作为具有独立人格的主体对待，研究和探索实现互动形式。强调思想政治工作的形式创新，也是由思想政治工作对象的差异性决定的。思想政治教育对象不同，教育形式也应不同，工作对象的差异性内在地要求形式创新。对于施工型企业农民工的思想政治教育，可积极探索“兴趣引导”型的思想政治教育形式