关于送生到泞波奇美实习的工作报告.doc

关于送生到泞波奇美实习的工作报告校领导：4月19日我接到送生去宁波奇美电子厂实习的任务。因第一次担任这项任务，在工作中遇到过很多困难，也表现出工作经验不足的缺点，但在就业办各位老师的指导和支持下，较顺利的完成了这次的任务，于5月21日晚抵达重庆。现将具体情况报告如下：一、学生情况此次共有85名学生被送往宁波奇美电子厂，主要在制造部担任生产或检验工作，少数培训成绩优异的男生在工程部担任机械检验和修理工作。在入厂的第一个月，学生们主要是在老师的带领下接受各种培训。培训强度大，要求也很严格，凡三次补考未合格者，均被开除离职。总的来说，我校学生表现较好，仅两名学生因为补考未过而离职。到目前为止，我校学生大部分已开始轮班工作，一半的学生已通过认证考试拿到了上岗证。但这并不意味着学生们的培训已经结束，因为在试用期的后两个月，他们的主要任务是将前期的理论知识应用到实际操作中来。对于从未吃过什么苦的90后（尤其是我们职高生）来说，参加工作就遇到强度很大的培训，让他们去理解生硬、完全陌生的新知识，是一件很困难的事情。同时厂方严格的要求，培训老师的苛刻，工作环境的不适应，也会让学生们产生抵触情绪。所以不适应、抱怨甚至退缩都是在所难免的。当这些问题全部都暴露出来的时候，我也有些不知所措。工作环境及生活习惯的不适应，我们可以教育学生要学会生存，要适应新环境，要能吃苦。但过高的考试成绩，让学生们情绪很大。一般情况下是上午学的知识下午考，下午学的知识第二天上午考。第一次考过的话得考90分，第二次考过的话得考95分，最后一次必须得考100分才能合格。所以与学生们谈心的时候，听得最多的是“我考不过怎么办”。此时我的内心也是很痛苦的。因为我知道学校安排我出来的目的不是让我出来旅游，而是让我在学生们有困难的时候去帮助他们，让他们尽早的适应新环境。此时我真后悔平时不多看心理学方面的书籍，因为我知道此时他们最需要的是有一个人能够给他们安慰、鼓励，告诉他们应该怎么放轻松，怎么面对困难，怎么挑战自我！所幸的是，这些学生都是不错的，抱怨之后，能及时调整好自己的心态，安心复习培训内容以备考试，虽然有的学生没能一次性通过，还是能很好的把握补考机会，顺利过关。现在，去的85个学生中，只有7个学生因为各种各样的原因选择了离开，还有78个坚持在工作岗位上，目前情况良好。二、工作感受通过这一个月的工作，我的感触也是很深的，这些感触是多方面的。首先，我认为我们学校在学生就业工作这方面对学生对家长都有着极强的责任感。和其他学校相比，我们学校的送生老师在宁波呆的时间最长。别的学校，学生办好入厂手续后老师就返校了，呆得最久的也不过一个星期左右的时间。其次，我觉得我们学校学生的适应能力不强，包括工作和生活两方面。工作方面。跟不上节拍。在第一周老师就反复强调过培训时间及纪律，但仍有学生迟到或者管不住自己，不能以最快的速度适应新的作息时间。生活方面主要是指饮食不适。第三，学生的接受能力差。虽然厂方的要求是非常严格的，导致了一部分学生的流失，但客观的分析，同样的培训，同样的老师，为何别的学校培训成绩就要好些呢（当然也有学校比我们差）？据我了解，考试不合格，并不是说这些学生没有努力，我认为是学生的接受能力太差了。为什么他们的接受能力会差呢？我想可能和学生们在学校学习期间知识的积累有关。大家都知道，人的大脑就像机器，时间长了不用，反应就会迟钝。试想，如果连26个英文字母都背不出来的学生，怎么去背由字母组成的单词呢？如果连一篇文章都读不通顺的学生，怎么去理解那些深奥的专业术语呢？所以，有很多学生下班后，一有休息时间就拿着笔记在背，但效果并不好。而平时学生用功的学生，接受起新知识来就要容易得多了。第四，学生的安全意识不强。进厂后，都要对新员工进行安全知识培训，如防火、防灾、急救等，但基本上没有涉及到人身安全的内容。而这些学生对这方面的认识也是薄弱的。从出发到入厂，我和彭老师都反复给学生强调过这方面的内容，如不能单独外出、晚上不要出厂、不要和陌生人说话、不要见网友等等。但这些学生根本就意识不到危险就在身边！明明厂里设有网吧，非要跑出去上网；厂里设有卖衣服的小店及生活用品的超市，晚上下班后还要跑到外面去买东西，甚至有个女生还要跑到慈溪去见所谓的朋友，好在她的这一行为被及时发现，不然后果也不堪设想！第五，学生的心理承受能力不够强，过于娇气，自尊心太强。现在的学生受不得一点气，如果考试不好，老师批评两句，就伤到自尊了，就闹情绪要离职了。其实只要学生态度诚恳，能放下架子找培训老师交流，培训老师还是会打点人情分的，也不至于到离职这一地步。但学生们都没有这种意识的，更不用说主动去争取机会。因为怕失败，所以一直停步不前。除了这些感触之外，我个人收益颇多。对于我来讲，有机会走出学校，体验一下与学校不同的生活，我还是很庆幸的。开始的时候，我很有信心，以为可以非常圆满的完成这任工作，可等学生们都分配到各自岗位上，我才发现我太高估自己了。首先我自己准备得不够充分。我一直以为送生实习，就是负责学生的安全问题，尽量的稳定学生。事实上，就这么两个小小的问题，就牵涉到很多细节。比如应注意哪些安全问题，如果出现了这些问题当事人应该怎么解决，如何帮助学生调整自己的心态，在困难挫折面前应该怎么做，怎么做一个有责任心的人，在新的工作岗位上怎么体现自己的价值，在逆境中如何成长等等。这些疑问就是学生们工作以后所以涉及的细小问题。有学生问我培训的内容和实际工作没有一点关系，为什么还要培训得这样严格呢？有学生说老员工欺负我们新人，怎么办呢？也还有学生说这样的工作不是我想像中的那样，我想回去读书考大学。当这些问题全都涌向我时，我才发现要帮助他们走出内心的迷茫不是一件简单的事情。这件事告诉我，再小的事情，都有其复杂的一面，没有准备的仗，是不会打得很漂亮的。三、建议除此之外，因为个人的经历，也想对学校有点小小的建议。我觉得心理教育是很重要的。比如这次，这些学生知道自己内心的迷茫与困惑，如果他们有一点点心理学方面的知识，就知道该如何调整自己的心态，如何面对困难了。如果条件允许的话，学校可以开设这