2010-2011年高一年级下学期工作计划.doc

2010-2011学年度下学期高一年级工作计划一、指导思想以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长和2013年的高考，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。二、奋斗目标在上学期的工作基础上，新年开学就开始偏文偏离理分科和扩班，将设5个偏文班级和13个理科普通班及4个偏理实验班，力争让高一全体学生在思想上能保持稳定，各班形成良好的学习氛围。让学生在校安心学习的同时，提高学生个人修养和学习成绩，让绝大部分学生从一年级就树立远大理想，让他们收获到成功的喜悦，从而发挥自身最大潜力，让每一名学生都力争做一名合格的高中生。教师方面配合学校力争让每一位教师把自己的本职工作落到实处，做实做精。通过一学期的努力，把高一建成一个“和谐、有序、民主、上进”的集体。三、方法措施1教学管理（1）以备课组为单位，实行组长负责制，抓好各组的集体备课，发挥群体作用，提高教师业务能力和教学质量。（2）结合学校教科处的听课方案，抓好学校及高一3月份的教师互听课。让每一名教师讲好一节公开课，并组织教师听课，特别做好互评课工作。（3）抓好教学检查工作。一是期末两学校组织的大型统一检查，二是以备课组为单位，由备课组长统一教学进度写在办公室的黑板上，然后督促检查落实。平时检查重点在于上课备课、批改作业和课后辅导。（4）做好每月或每单元一次的质量检测工作。一是征集教师意见，制定科学合理有利于教学的点数，二是每次考试严密组织，严格考试、严肃阅卷。三是做好每次考试后的分析总结工作，从考试中发现问题，从而及早地有针对性的进行调整。（5）各班针对分科后现状，及早地精心组织一次以前途理想为主题的班会，让每一名学生有明确的奋斗目标。同时年级组也提出奋斗目标，给各班分配相应的任务，各班要找准重点对象，找准对象的弱势学科，充分利用任课教师联系学生这项工作，对重点学生进行重点辅导。争取让优秀学生从高一开始各科都平行发展。2学生管理（1）继续抓好班主任负责、任课教师联系学生制度。一是班主任将重点学生（学习和纪律两方面）分配10人至各联系教师，要求联系教师合理安排时间，对联系的学生进行学习辅导和交心谈心工作。二是班主任加强学生寝室管理，检查学生寝室纪律、卫生。（2）抓好每周日的班主任训话活动和心理辅导课。这个时间段是对学生进行思想教育和与学生勾通的好时机，一方面班主任上好周日的主题班会课，二是科任老师对学生提出整体教学思路，班主任随时与科任老师联络，从不同的角度了解学生的思想动态，一起做好学生的思想工作。（3）下功夫抓好学生的两个就寝和两个自习，一是保证学生休息好，强化静校管理，保持良好的精神状态在教室上课，二是确保学生能利用两个自习时间对自己的弱势学科进行补习。具体措施：一是由学校行政值日和班主任加大值日管理力度，二是年级组组织班主任不定期的进行突击检查，对违纪学生进行思想教育的同时并加大处罚力度。（4）配合学工处对学生使用手机的现状进行整改。一是由班主任统一组织和动员，让学生自觉远离手机；二是由年级组及值班教师加大检查力度，对违规使用的手机一律没收，通知家长领回。（5）加强对学生的文明行为习惯和卫生习惯教育。一是配合学校学工处的整体工作方案，认真贯彻落实。二是利用三月一个月的时间（4次主题班会），从学生的言行举止、点点滴滴进行有系统的教育，并通过开学典礼评先等活动来巩固教育成果。（6）落实学工处班级量化管理考核制度。一是各班根据实际情况制定相应的量化考核方案，组织学生认真学习方案，让学生签字生效，加强对学生的管理作用。二是班主任在操作的过程中务必落到实处，每周一小结，每月一结账，年终记入学生档案。对违纪学生坚决按量化考核方案进行。3、教师管理（1）定期召开教师例会，统一教师思想，抓好教育教学工作。同时力争不出现教师违规教学行为。（2）每周五由备课组长负责召集教师进行集体备课，对教材、学生、教法进行研究，把同步检测工作落到实处。（3）由班主任负责定期召开任课教师联系会，对班级教育教学工作进行沟通，齐心协力把班级管理好。（4）定期召开班主任工作会议，一是对年级整体工作思路进行布置，二是各班反馈班级管理情况，三是班主任之间进行管理经验交流。（5）配合学校对班主任值班实行量化考核，加强教师的责任感，把值日工作落到实处，起到真正的管理作用。（6）对布置给班主任的工作，要求班主任提高工作效率，及时完成。对班主任应上交年级组学校处室的有关材料，要求按规定时间按时上交。把这项工作与班主任量化考核挂起勾来。4活动安排时间活 动备注2月布置教室；开学报名；偏文偏理分科扩班。新班级成立纪律教育。3月班主任经验交流；教师互听课及评课；偏文评教评学4月班团活动交流课；期中考