同伴交往辅导训练方案.doc

同伴交往辅导训练方案小组成员：游明康 刘圆婉 万成玉一、活动目标1激发学生学习积极性；2增进同伴间的亲密感，信任感；3培养学生积极沟通的意识；4促进团体凝聚力的形成二、活动时间：2012年3月28日（65分钟）三、活动地点：西南大学7教104室四、活动对象：心理教育训练教程课全体学生五、团体契约：1、保守秘密，尊重每位成员的隐私；2、坦率真诚地与其他团体成员进行有效交流，不掩饰自己的真实情感；3、参加团体活动时，注意力集中，积极配合团体成员活动。4、尊重他人，仔细倾听，不随意打断别人的发言，不随意恶意中伤他人。5、广泛交流，避免只与自己喜欢的团体成员沟通等。六、活动过程：热身运动（10分钟） 活动程序：（一）“电波传递”暖身游戏（10分钟）1让所有成员手拉手站成一圈。任选某一成员（如A）作为“电波”传递的起点。当领导者说“开始”时，A按顺时针（或逆时针）方向向相邻的同伴传递“电波”（即一个信号，如轻捏一下相邻同伴的手）。当每位成员收到“电波”后要用最快的速度传递给下一位成员。如此类推，直到“电波”回到起点，即A处。当A收到电波时，大喊“收到”。2领导者在一旁负责发出“开始”的指令，并用秒表记录下每次“电波”传递一圈所需要的时间，即从领导者喊“开始”到A喊“收到”之间所用的时间。公布每次的结果，然后鼓励大家再来一次，希望下一次能传递得更快一些。3当所有成员都熟悉操作之后，领导者要求变更“电波”传递的方向，如由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。当“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次加大传递的难度，如要求队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。4在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告诉A同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。小结：游戏结束后，领导者说：“刚刚组织大家进行了一个有关同伴交往的小游戏，那大家认为什么是交往呢，请分享一下自己的想法。”控制3分钟时间，等大家发言结束后，领导者总结：“大家说的都很不错，一般，认识社会社会关系的综合，我们作为社会中的人是离不开与社会其他成员交流和沟通的。” 主体活动活动一：口香糖粘什么（20分钟）活动目标：1.活跃气氛，增进亲密度，让所有成员活动起来2.培养团队成员之间的信任感3.通过活动培养学生协作解决问题的能力及小组沟通能力，强化对团队精神的理解与感悟，增强小组内部凝聚力。活动步骤：所有成员在室外的活动场地随意走动，走的越快越好，先由领导者喊口令，如：口香糖粘什么？粘手臂！“成员的一个手臂必须和另一个成员手臂挨在一起，如有三个一组的或者落单的累计次数，游戏结束后次数最多的要为大家表演一个节目，再次开始时就由落单成员喊口号”小结:活动二： “无家可归”（15分钟）活动目标感受团队，体验在团队中沟通的重要性活动步骤1. 全体成员站立，手拉手围成一圈2. 领导者说出一个数字，成员必须马上围成同样人数的3. 没有组成全的同学谈体会小结:活动三：“信任背摔”（20分钟） （1）游戏开始之前要求所有成员摘下眼镜、手表、首饰以及身上任何尖锐和硬的物品，并把口袋掏空。（2）选一名自愿者（如A）站在一张1-3米左右高的桌子上向后倒，一名成员作为监护员，其余成员（至少应在10人以上）负责承接后仰者。他们两两相视而站。按个头高低在桌子前排成平行的两列，队列与桌子成垂直角度。每位成员向前伸直胳膊，掌心朝上，放在对方的双肩上，形成一个安全的承接区。为确保后仰者的安全，可以在承接区铺上一块体操垫。（3）领导者站在桌上，用捆手布将后仰者的手捆住，然后用手抓住捆手布。一切准备就绪后，后仰者喊“你们准备好了吗?”台下成员高声回答“准备好了!”领导者听到回应后，发出“一、二、三、倒”的指令，并松开捆手布，后仰者应声向后挺直倒下，其他成员则竭尽全力平稳地接住A。并用“放腿抬肩法”将其平稳放下。（4）每位成员轮流充当后仰者和承接者。尽量要求每位成员参与，但有心脏病、高血压和严重腰伤者不能参加。2领导者引导成员进行经验分享（1）倒下的那一刻你害怕了么?你相信其他成员会稳稳地托住你么?倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的?（2）你现在的感觉是什么?（3）你从这个游戏中学到了什么?小结：同学之间的相处离不开信任，而信任对方是相互的沟通的基础，没有信任就没有合作，没有团体的成功，更不会取得个人的成功六、活动总结：小组成员谈论活动收获及心得，引导大家通过活动对自己的沟通力有一个正确的评价。七、不利因素预期及克服对策：在游戏进行中，存在个别成员因自身性格孤僻，未能敞开心扉真正做到与其他成员真诚的沟通，显得沉闷，例如：在游戏中不够主动、不愿意接受游戏惩罚等。这时候引导者就要发挥作用，及时处理，可通过言语鼓励成员敞开心扉或者主动邀请成员等