六年级四班语文教学计划(第一学期).doc

湟源城关第一小学20102011年度第（一）学期教 学 计 划科目 语文 六年级 四班 教科教師 马玉秀教导处查阅意见一 、上学期学生成绩分析：全班共有学生46人，男生 31人，女生22人。由于是新接的班级，对于本班的学习情况不了解二、 本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本册课共个单元，第六单元是综合学习，除去第六组，共有二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“口语交际”“习作”“回顾 拓展”四部分组成。教学要求：1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。2、硬笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。3、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误。4、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。 5、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。巩固上学期学习的日记、童话写法。通过语言文字的训练，培养学生遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。教学重点：1、继续重视朗读训练，达到“用普通话正确、流利、有感情地朗读”的目标。加强默读的训练。2、加强阅读理解，积累课文中的优美词语，精彩句段。3、注重培养习作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。三、 教学措施：奋斗目标：结合教材内容加强对学生的思想教育，做到既教书又育人，把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，培养学生学习语文的兴趣和自觉学习的习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式，扎实基础和较强的阅读、写作能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 教研课题：利用现代化信息技术，优化课堂效率，提高教学质量。充分运用多种教学手段，发挥现代化教育手段的作用。充分运用好学校终端电脑设备。计算机辅助手段的使用能够使教材内容的主观更为形象具体，能够丰富，拓展和延伸教学内容，能够增加课堂教学的容量。电脑能更好地进行情景创设，有利于学生感受作品的思想情感。利用电脑，通过图片、音乐、视频、文本等多种形式，创设有助于唤起学生感受和想像的情景，能够使学生身临其境、甚至感同身受，特别是对那些经历不丰富的学生，更能帮助他们感悟学习内容，从而激发起探索的冲动和热情 教学措施：（一）、激发学生学习兴趣。提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 3、本期仍将继续坚持让学生写日记，并有效地利用学生日记与学生做好思想交流，随时掌握学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心朋友。与此同时，保持与家长的经常联系，争取家长对学生的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作的信任和配合，为学生的健康成长奠定基础。（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。（三）、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。（四）、做好学困生的辅导工作学困生的类型，我觉得主要有以下几种（1） 不想学他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。如我们班的林城、邵梦杰。（2）不会学有些学习困难学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。如我们班的张峰、马秉寿、张明。对学困生采取的措施：1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。3、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。4、充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。5、及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。（五）、教学中对学生加强安全教育结合教材内容，教师有效地教育他们，让他们有自主、自觉的安全意识。让他们努力从自身做起，遵纪守法，时刻保持清醒的认识。教育好学生哪些地方他们不该去，不能去，那些东西不能学，哪些事情和不能做。当他们遇到影响安全的事情时，学校、家庭、社会的力量要及时形成合力，为他们提供合法的活动环境。（六）加强环保教育1、利用课堂教育，渗透环保意识 小荷作文网 学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。，在实际教学中，采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。 2、展主题活动，加深环保意识 在课堂教学渗透环保意识的同时，我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。3、 通过实践活动，提高环保意识 同学们通过可触、可闻、可见的实践行动，深刻领会了保护环境的重要性和艰巨性。同时，对部分有潜力并自愿将来从事环保事业的学生，创造了环保初步认知条件，使他们将知识、实践和责任有机的结合起来，鼓励并引导他们投身到环境保护事业中去。 4、 结合家庭社区，强化环保意识 学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。如果再经学校的积极引导，学生很可能成为环保的积极分子。 四、教学进度表周次月 日课课次课题教时教具准备第一周9、19、71、 1、山中访友1课件第二周9、109、142*、3、山雨草虫的村落12课件第三周9、169、204*索溪峪的野口语交际习作一回顾、拓展一122课件第四周9、239、275、67*8*詹天佑怀念母亲彩色的翅膀中华少年3211课件第五周9、3010、4庆 祝 国 庆 第六周10、710、119口语交际、习作二回顾、拓展二穷人223课件第七周10、1410、1810*1112*别饿坏了那匹马唯一的听众用心灵去倾听321课件第八周10、2110、2513、口语交际三回顾拓展三只有一个地球223课件第九周10、2811、114*1516*大瀑布的葬礼这片土地是神圣的青山不老231课件第十周11、411、817口语交际习作四回顾、拓展四少年闰土223课件第十一11、1111、151819*我的伯父鲁迅先生一面32课件第十二周11、1811、2220*有的人口语交际五回顾拓展五222课件第十三周11、2511、29诗海拾贝与诗同行55课件第十四周12、212、62122*老人与海鸥跑进家来的松鼠32课件第十五周12、912、132324* 最后一头战象金色的脚印口语交际、习作七322课件第十六周12、1612、202526、回顾拓展七伯牙绝弦月光曲233课件第十七周12、2312、2727*28*蒙娜丽莎之约我的舞台口语交际习作八222课件第十八周12、301、3回顾拓展八学习选读课文2第十九周1、61、10复习第二十周1、131、17复习考试放假五、作文周次作文命题作文训练的重点和要求二暑假生活要求写出风景名胜的特点或事情的经过及自己的感受和体会，注意表达真情实感。四演讲稿或读后感以“祖国在我心中”为主题；注意体裁的格式；要表达真情实感。六爱写体现人们相互关爱之事，写出事情发生的环境及发生、发展的过程。写时注意人物的语言、动作、心理活动等。八环保建议书或作文针对环保方面的浪费资源和污染环境的不良现象写建议书，注意其格式；或在观察漫画的基础上编故事或写理解和感受。十续写以所给的材料为开头，在大胆而合理想象的基础上，把故事补充完整。十二自创诗以本单元的学习为基点，自由发挥，针对某一事或物，抒发自己的情感。十四动物故事或看图编故事说说