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文档简介

苏教版小学数学第十二册 教材分析,一、各单元教学目标、重点、难点及教学建议,第一单元：期初复习,第二单元：圆柱和圆锥,教学目标： 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。 使学生理解计算圆柱的侧面积、表面积的方法，并能正确计算。 使学生理解圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，并解答有关的简单实际问题。 使学有余力的学生初步认识球，知道球的各部分名称，以及球的半径与直径的关系。,教学重点： 圆锥体积计算公式的推导和应用。,教学难点： 圆柱体积计算公式的推导；解答有关圆柱表面积计算的实际问题。,教学建议： 充分运用直观教具、多媒体技术，演示分、割、拼的过程和加强动手操作、实验，引导学生观察、推理、归纳、发现，培养学生的空间观念。,在“圆柱和圆锥”这个单元里增加了选学内容“球”。 在“圆柱与圆锥”教学之后，安排了一次实践活动-“观察与测量”。,第三单元：简单的统计（六）,第四单元：比例,教学目标： 使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。 使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答较容易的应用题。 使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。,教学重点： 理解比例的意义及正、反比例的意义。,教学难点： 正确判断两种相关联量的比例关系。,教学建议： 有效地进行复习，抓住新、旧知识的结合点、生长点。 让学生经历概念的形成过程，帮助学生理解概念的内涵和外延。 重视概念的引入，把握好新知的切入点。,比例的引入从求比值、比的基本性质引入； 比例尺从实际问题中引入； 正、反比例的意义通过已学过的常用数量关系填表引入； 用比例方法解应用题通过已掌握的算术方法引入。,注意沟通知识间的联系； 沟通与本单元有关的已有知识间联系； 沟通本单元知识间的联系； 沟通本单元知识与学生已学过的知识之间的联系。,注重对易混淆概念的对比，加深对概念的理解。 比和比例； 正比例和反比例。,紧密联系生活实际，培养学生解决实际问题的能力。,第五单元：总复习,1.整数与小数,2.简易方程,3.分数和百分数,4.量的计量,5.简单的统计,6.几何初步知识,二、本册教材修订特点,1、加强了与现实生活的联系,2降低四则计算的难度、加强估算,3改变应用题的呈现形式，减少解题的步数,4初步体验可能性,5解答一些简单的开放题,6、注重改善学生的学习方式,三教学进度及课时安排：,第一单元：期初复习（2课时） 第二单元：圆柱和圆锥（14课时） 练习一 练习二 练习三 球 观测与测量 复习 单元测试 第三单元：简单的统计（六）（4课时） 练习四 练习五 第四单元：比例（16课时） 练习六 练习七 练习八 练习九 练习十 复习 单元测试,第五单元：总复习（35课时） 1.整数和小数 练习十一 练习十二 练习十三 2.简易方程 练习十四 3.分数和百分数 练习十五 练习十六 4.量的
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