关于大学生活的思考与追问的调研报告.docx

关于大学生活的思考与追问的调研报告 一、题目背景2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱学森提出：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这一“钱学森之问”引起上至国务院总理下至普通学生的深思。这是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解，更需要当代大学生来思考、来追问！近年来，就业问题日益突出，很多大学生惊呼毕业等于失业。很多大学生在回忆大学生活时 都很后悔当初没有好好利用时间，多学习多锻炼自己，让自己的简历更加丰富。基于我国中等以上的大学的“进来难，毕业易 ”的现状，很多大学生从高三的苦海脱离开后，就逐渐地在大学的课余生活中过度的放松自己。甚至有人戏言大学是个能把人所有惰性充分激发出来的地方。怎样度过大学四年成为很多大学生面临的问题。二、调查目的1、 了解大学生课余生活现状，比较其与之前校园生活的区别。2、 发现其中存在的问题，分析其原因。 3、 通过名人事例进行讨论，并从中得到启示。 三、调查方式（一）、问卷设计为了全方位、多层次、宽领域的调查在校大学生生活安排的情况，我们尽可能的完善调查问卷，使得问卷能够涵盖尽可能多的学生的想法。另外，我们对问卷发放的地点也进行了特别的选择，主要是为了确保我们问卷的对象能够包含各种不同类型的学生。问卷设计分为六个部分学习、活动、工作、恋爱、问答等，考虑到实际调查的难度，我们将问卷的问题尽量简单化。我们一共发放问卷250份并有效收回231份。下面是问卷的具体设计：第一部分：学习1、 你现在着重于哪方面的学习？A、专业知识 B、第二专业 C、CET4，6 D、考研 E、其他2、你每天自主学习时间是多久？A、1小时以内 B、1-2小时 C、3-4小时 D、4个小时以上 E、没有规律3目前使你最忧心的学习问题是什么？A缺乏合理安排时间 B没有明确目标 C缺乏正确方法和习惯 D、过于懒惰 E、毫不忧心第一部分为主要了解项目。从学习的内容、所占学习时间和面临问题三个角度简单的了解了的大学生的学习现状。第三题有些许推进，先了解学习主要时间和学习中出现的问题，得出客观事实，通过第三个问题了解其主观想法。第二部分：活动4、你愿意参加课外活动和学校组织的活动吗？A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 D、还行吧5、你主要想参加那些课外实践活动?A、学习类 B、社会实践 C、跟据个人兴趣 D、根据学校安排第二部分主要是了解学生对于课外实践活动的态度及活动类型，发现大学生爱好方向。对比现有活动，发现校园活动安排的不足。第三部分：工作6、你有兼职工作吗？A、有 B、没有 C、想有，但没途径 D、假期的时候会有7、你参加学校工作和社会的兼职觉得有意义吗？A、有，学到很多东西 B 、一般吧，还行 C 、没有，浪费时间第四部分中从兼职和学生工作两个角度出发，了解学生兴趣侧重以及大学生对于兼职的看法和生活态度，进一步了解大学生内心对生活的看法。第四部分：恋爱8、如果你在恋爱中，那你每天花在恋爱上的时间大概为多少？A、1小时以内B、1-2小时C、2-3小时D、3-4小时E、4小时以上9、你对恋爱有什么看法？A、有意义的体验 B、兴趣不大 C 、没恋爱过，不知道 D、应该试试，要不可能会后悔第四部分主要是为了了解大学生的恋爱观和责任意识，探讨学生对于学业和情感如何平衡兼顾的问题，这也能从侧面反映出大学生的世界观等内在问题。第五部分10、你对现在的学习和生活状态是否满意？A、满意 B、说得过去 C、不满意 D 、没想过11、你觉得在大学有不少同学变得浑浑噩噩毫无目标的原因是什么？A、自身原因 B、教育体制有问题 C、教师教育方法不合适 D、不知道12、你关心国家教育体制的改革和发展吗？A、比较关注 B、一般 C、偶尔关注 D、一点毫不关心13、高考制度利大于弊还是弊大于利？为什么？第五部分主要是为了帮助大学生深刻的剖析自己以及与大学生共同探讨国家教育体制中的各方面。学生是教育的直接对象，学生的感受能更深入地接触到问题的本质，同时政府也应该采取相应的措施来改变目前教育不公平等社会弊端。第六部分14、你希望自己过一个怎样的课外生活？自己有努力去实现吗? 第六部分的简答问题主要是为了了解大学生愿意过一个怎样的课外生活。第2个小问意在引起大学生对自己大学生活的思考与追问，希望帮助大学生深刻的认识自己并及时的认识到自身存在的问题，加以改正，争取成为一个合格的大学生。四、问卷结果分析第一部分学习题目一你现在着重于哪方面的学习？选项A专业知识B、第二专业C、CET4，6D、考研E、其他百分比57%6%8%18%11%题目二你每天自主学习时间是多久？选项A、1小时以内B、1-2小时C、3-4小时D、4个小时以上E、没有规律百分比47%23%6%21%3%题目三目前使你最忧心的学习问题是什么？选项A缺乏合理安排时间B没有明确目标C缺乏正确方法和习惯D、过于懒惰E、毫不忧心百分比46%20%34%8%9%第二部分活动题目四你愿意参加课外活动和学校组织的活动吗？选项A、愿意B、不愿意C、无所谓D、还行吧百分比40%20%32%8%题目五你主要想参加那些课外实践活动?选项A、学习类B、社会实践C、跟据个人兴趣D、根据学校安排百分比14%68%8%5%第三部分工作题目六你有兼职工作吗？选项A、有B、没有C、想有，但没途径D、假期的时候会有百分比10%48%27%15%题目七你参加学校工作和社会的兼职觉得有意义吗？选项A、有，学到很多东西B 、一般吧，还行C 、没有，浪费时间D、仅仅为了零花钱百分比55%10%5%30%第四部分题目八如果你在恋爱中，那你每天花在恋爱上多少时间？选项A、1小时以内B、1-2小时C、2-3小时D、3-4小时E、4小时以上百分比2%17%21%29%31%题目九你对恋爱有什么看法？选项A、有意义的体验B、兴趣不大C 、没恋爱过，不知道D、避免遗憾，应该试试百分比40%13%25%23%第五部分思考题目十你对现在的学习和生活状态是否满意？选项A、满意B、说得过去C、不满意D 、没想过百分比10%50%25%15%题目十一你觉得为什么在大学有不少同学变得浑浑噩噩毫无目标？选项A、自身原因B、教育体制有问题C、教师教育方法不当D、不知道百分比80%10%5%5%题目十二你关心国家教育体制的改革和发展吗？选项A、比较关注B、一般C、偶尔关注D、毫不关心百分比34%41%15%10%五、问卷分析及提出建议1、问卷分析在调查问卷的统计数据中，我们发现：总体概述：学习方面:57%的人注重专业知识的学习,目标比较明确,但学习问题都比较严重,自主学习的时间大约是1到2小时;活动方面:40%的人愿意参加,32%的人无所谓,其中以社会实践为主; 工作方面:48%的人没有兼职工作,27%的人想有但是没有途径,43%的人认为工作有意义,30%的人只是为了赚取零花钱。恋爱方面:35%的人每天花4小时左右,39%的人花到3到4小时,40%的人认为恋爱有意义,13%的人兴趣不大;生活方面：50%的人对自己的大学生活无规划，完全是一种随波逐流的状态，还有15%居然从没思考过自己的大学生活；80%的大学生承认自己在大学期间堕落等是由自身原因造成的；41%的大学生对国家教育体制改革关注度一般，但是34%的大学生还是比较关注国家的教育体制改革的。学习方面：57%的人注重专业知识的学习，目标比较明确，但自主学习的时间相对较少(一般是1-2小时)，学习方面存在一定的问题；总之，大多数人对自己的专业知识也就是自己主要涉及的专业领域目标很明确，大学生活本身大部分时间都是需要自己分配，但是调查结果显示大部分学生的学习时间不足，这势必会影响到自己专业知识的了解宽度与深度，那些大学赋予给学生的那些自主分配时间没有用在学习那用在哪里了？娱乐！都说中国的大学“入难出易”，这种教育体制造成现在大部分大学生这样分配时间不是偶然。知道自己的问题所在，但却不主动去改变现状，这说明大学生的自制力太差。活动方面,半数人愿意参加到活动中,这说明半数人还是比较重视实践的,毕竟大学就是一个小社会。大学的的生活也是丰富多彩的,但是有的学生则把“享受”当作“幸福”的同义词，丝毫不谈奋斗和追求。如在生活道路的选择上，他们希望得到富裕、美满、充满幸福的生活，但又不愿意积极主动地去为这种生活去奋斗，去拼搏，而幻想投着机取巧，盼望天上掉“馅饼”之类的好事。随着生活水平的提高,越来越多的大学生逐渐放弃了艰苦奋斗的优良传统，认为在大学里享受是一种理所当然的事，这显然是一种极其错误的看法。学校和家庭绝对不能忽视这种思想倾向，要及时的对学生进行思想价值观的教育。毫无疑问的说，一个积极向上的价值观的重要性并不亚于大学生对所学专业知识。工作方面：55%的人认为做兼职工作有意义,也有一部分人有想法但没有适合的途径。这说明现代大学生还是比较重视工作实习经验的,不过这些兼职工作大部分都是与自己专业无关的工作。因此总体上来说兼职对于提高我们的社会经验和工作经验所起的作用并不是很大。通过私下调查可以知道有很大一部分大学生不太重视一些普通工作的,对于大学生做兼职工作方面,有的人认为在大学学好专业知识才是最重要的,而有的人则错误地认为大学毕业就是人才，就应该被社会接纳并受到社会的重用，应该“挑大梁”、“干大事”、“挣大钱”，轻视普通和基础性的工作,因而在毕业后的工作中表现消极、苦恼、颓废，甚至对现实不满。他们这种只以自我满足为出发点的价值观是根本不能在社会上立足的。恋爱方面,从调查结果上看,40%的人认为恋爱是有意义的,而且大学生用在恋爱的时间在每天4小时以上的比重竟然达到35%!由此可见恋爱生活在大学里的角色之重。对于恋爱,大部分人都表示支持的,但恋爱要谨慎,保持正确的态度,有的人是感到大学生活单调、寂寞，想找异性朋友填补空虚；有的是为了证明自己的“魅力”，满足虚荣心；有的是看到其他同学有了“对象”，唯恐自己落后等等这些都是不正确的看法。我们分析认为，在校大学生基本都是成年人了，对于恋爱这一问题大家看法不同是很正常的，该不该恋爱并不是对与错的问题，但是要明确恋爱的出发点是什么，恋爱不能成为羁绊你前进的理由，恰恰相反，恋爱要成为自己为将来不断奋斗的不竭动力。如果选择了恋爱，我们要努力做到对对方负责，忠诚，不要滥情，其实，这也是对自己负责；恋爱自由，不能干预别人的生活也不能困住自己，我们要正确看待这一问题，不要把恋爱带来的烦恼带到学习生活中，这样毫无意义。尽管我们都已经是大学生，但是学习仍然是是我们大学生活的主旋律。我们要协调好恋爱与学习的关系，做不到让恋爱激励学习，起码也要做到不让恋爱影响学习，影响力自己全部的大学生活。思考方面：从调查结果看出，仅仅有10%的学生对自己的学习生活满意，说明大部分的同学都认为自己不够努力，换句话说最起码没有达到自己所预期的所向往的大学生活。而且大部分人都比较清楚到底让我不太满意的原因出在哪一个环节。古话说得好：“错了不可怕，不知道错在哪才可怕！”正是这样，大部分的同学都知道问题出在哪，只有这样才能有针对性的解决问题。而且，大部分都特别关注国家对于教育体制的改革，说明大家都比较期待着国家又更利于学生们创新意识的培养的方针。有半数学生对自己的大学生活缺少规划，完全是一种盲目的状态。尽管这些同学对自己的学习生活不满意，但却丝毫不想着改变，就完全是一种得过且过的心态。同时，多数同学认为这种情况的存在是自身原因，同学们有这种意识却依然没有为改变现状而付出任何努力，可见他们的自制力有多差。我们认为，学校应该在这些方面多下点功夫，倘若大学培养的都是这种毫无自制力的人，那所谓的大学生不仅不是未来的接班人，而是社会的一种累赘。因此，如何提高大学生的自制力刻不容缓。通过调查统计，我们发现，关于大学生希望自己过一个怎样的课外生活的问题上，大部分大学生希望自己能有一个丰富的课外生活，但是由于各种原因的限制，这些课外生活都成了空想，尽管自己一直在努力去丰富自己的课外生活，但是成效不佳；还有少部分人不在乎课外生活，认为无所谓。从这可以看出，现在大学生的课外生活不是很丰富，导致了大学的生活乏味。2、提出建议通过对以上问题的分析，我们可以发现现在大学生的生活存在着一系列问题，我们对这些问题进行追问和反思。首先要明白这一问题为什么会发生，我们的看法是现在大学监管普遍不到位，更为重要的原因是学生个人的思想观念发生了转变。懒散的生活和各种诱惑的刺激滋生了许多消极的思想。针对以上问题，我们也提出几条措施：首先学校要加强大学生的人生价值观教育，营造出良好的学习氛围，加强管理；其次，大学教师为人师表，也应增强自己的使命感；最重要的是大学生应该客观正确地评价自己,了解现在的社会现状，从各方面提高自己的能力,成为一个有用之才。学习方面：大学生应该更加关注专业课等课程的学习，重视考试和学习，并注重社会实践能力的培养，还要主动地学习各科文化知识；恋爱方面：大学生恋爱要谨慎，更要有正确的恋爱观，大学的恋爱经历从某种角度上能够促进大学生心智等方面的成熟；工作方面，努力调节好工作与学习的关系，要有责任意识，要宽以待人，学会与人和睦相处；活动方面：积极主动地参加有意义的活动，在活动中努力提高自己交际、实践等能力。六、对钱老问题进行探讨我们小组在这段时间内对钱老提出的“为什么我们的大学总是培养不出杰出的人才？”的问题通过更加具体化的调查问卷形式来了解大学生课余生活的现状，进一步对问卷数据进行统计分析得出对钱老先生提出的问题的思考。首先我们要知道钱老先生所谓的杰出人才的定义。国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）明确指出：“人才是指具有一定的专业知识或者专门技能，进行创造性老对并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社火发展中的第一资源。”涂元季（钱先生的秘书）说：“他心目中杰出人才要比一般的专家、院士高出一大截，用他的话叫科技帅才。按钱老的标准，这样的杰出人才不仅个人要具备拔尖的学术水平，还要有本事团结大批人，统领一大批专家攻克重大的科技难关。”钱老也针对现行教育制度说过：“现在的学生对知识没有兴趣，老师教到什么程度，学生学到什么程度，这样的教育是不行的，教材不是主要的，主要是教师。”我想，钱老说这番话虽然对教师进行了更高的要求，其原因还是因为大学生对知识的渴望不够强烈，从而只能通过提高对教师的要求来带动学生的积极性。我们分析得到的反馈认为，当代大学生的价值观不是很成熟,存在一定的局限和问题。很多大学生都是被动学习,有的只是为了应付考试,没有一点积极性,导致学生仅仅停留在老师讲的范围内,缺少创新的积极性和创新能力。总体来说，目前在校大学生的学习方面问题