微软学科培训学员手册2014.6.doc

教育部-微软（中国） “携手助学”项目 学科教师培训 学员手册学员手册 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办室 广东第二师范学院远程教育中心 2 目目 录录 一、学员学习指引一、学员学习指引 2 2 1.1 培训课程简介.2 1.2 培训日程.3 1.3 培训成绩构成.4 1.4 学习要求及注意事项.6 二、学员平台操作指引二、学员平台操作指引 7 7 2.1 登录平台（更新）（更新）.7 2.2 平台界面简介.11 2.3 提交作业.13 2.4 课程结业.15 附录一附录一 活动评价量规活动评价量规 1616 附 1.1 必选案例分析评价量规16 附 1.2 可选案例分析及模块总结与反馈评价量规16 一、学员学习指引一、学员学习指引 1.1 培训课程简介培训课程简介 微软学科教师培训课程也称创新教师项目百县工程培训课程，以中小学教师教育技术能力标 准（试行） 为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目 的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技 术培训（中级） ，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。 这门网络培训课程以何克抗教授主编的教育技术培训（教学人员 中级）教材为蓝本，根据网络 远程培训的特点，对网上培训活动进行了精心规划。整个课程分为 9 个模块，课程内容框架如下图 所示： 课程导入课程导入 （2 2 学时）学时） 案例式学习案例式学习 （3232 学时）学时） 阶段小结阶段小结 （6 6 学时）学时） 案例式学习案例式学习 （6 6 学时）学时） 课程总结课程总结 （3232 学时）学时） 课程测试课程测试 （测试）（测试） 模块一模块一 培训准备培训准备 模块九模块九 总结与展望总结与展望 模块二模块二 教学前期分析教学前期分析 模块三模块三 教学模式与教学策略教学模式与教学策略 模块四模块四 资源准备资源准备 模块五模块五 教学实施教学实施 模块六模块六 教学评价教学评价 模块七模块七 教学设计回顾教学设计回顾 模块八模块八 研究性学习研究性学习 中级课程中级课程 结业测试结业测试 2 通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分 析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。同时，你还将深度学习和应 用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软 件和电子表格软件。 模块的基本结构如下图所示： 1.2 培训日程培训日程 远程培训时间，共 30 天。 虽然网上培训不限制具体的上网学习时间，但是为了统一学习进度，使网上的讨论活动能够开 展起来，每个模块都有一定的开放时间，请切记要在每个模块的时间期限内完成模块的学习活动。 这次培训的日程安排参考如下： 模块模块模块名称模块名称天数天数 模块一培训准备3 模块二教学前期分析3 模块三教学模式与教学策略3 模块四资源准备4 模块五教学实施3 模块六教学评价3 模块七教学设计回顾3 模块八研究性学习4 模块九 总结与展望 培训调查 3 结业测试2 注：以上是省项目办对于培训内容的研习建议的时间；模块时间进度的控制由助学导师通过作业提 交时间设置来实现。所以，请各位老师一定要注意各个模块的作业提交时间，在规定时间内完成作 业。 1.3 培训成绩构成培训成绩构成 学员培训成绩主要包括：必修学习活动（满分 98 分） ，选修学习活动（满分 2 分） 。学员参 加培训的最终成绩即总评成绩 CJ（满分 100 分）由以下公式生成： CJ（满分 100 分） = （满分 98 分）+ （满分 2 分） 必须完成所有必修活动并且总成绩达到 60 分或以上，即可认定为培训合格，获得培训合格证书。 各个活动在总成绩中所占的权重如下表所示： 作作 业业 位位 置置 序号序号模块模块作业名称作业名称权重权重内容及要求内容及要求活动类型活动类型 作作 1 模块二模块二活动 4 可视化工具作品上交 6%60% 使用 Freemind 软件必修 2 设计三维目标思维 导图 2 活动 6 总结与反馈（一） 4% 根据作业模板中的 问题进行总结反馈 3 模块三模块三活动 4 项目学习初步方案作品上交 8% 使用 Word 设计项 目学习初步方案 4 模块四模块四活动 3 网页课件作品上交 8% 使用 Frontpage 设 计学习资源网站 5 模块六模块六活动 3 过程性评价量规作品上交 8% 使用 Excel 完成过 程性评价量规作品。 6 模块七模块七活动 5 总结与反馈（二） 4% 根据作业模板中的 问题进行总结反馈 7 模块八模块八活动 4 PBL 项目计划书设计 10% 使用 Word 设计 PBL 项目计划书 业业 区区 8 模块九模块九活动 3 VCT 作品上交 12% 使用 Powerpoint 完 成的 VCT 作品。 1 模块一模块一活动 6 认识同学 2% 2 活动 1 模块二必选案例分析 2% 3 活动 2 教学前期分析案例观摩与改 进 1% 4 模块二模块二 活动 4 可视化工具交流分享 1% 5 模块三模块三活动 1 模块三必选案例 2% 6 模块四模块四活动 1 模块四必选案例 1% 7 活动 1 模块五必选案例 2% 8 模块五模块五 活动 3 博客工具交流分享 1% 9 模块六模块六活动 1 模块六必选案例 2% 10 模块七模块七活动 3 优秀设计赏析与评论 2% 11 活动 1 模块八必选案例（上） 1% 讨论区讨论区 12 模块八模块八 活动 3 模块八必选案例（下） 1% 18% 必修 问问 卷卷 调调 查查 1 结业结业 模块模块 培训调查 2%2% 选修 结结 业业 1 结业结业 模块模块 结业测试题 20%20% 有 3 次测试机会， 取其中最高分。 必修 测测 试试 1.4 学习要求及注意事项学习要求及注意事项 完成整个培训需要至少 50 小时的学习时间。由于网络远程培训是采用远程合作活动来控制培训 进程，并深化培训效果，所以希望每位学员做到： 坚持参加课程的各项培训活动，不掉队。 按照模块活动要求，按时保质保量地完成所有任务，不抄袭。 按照活动设计循序渐进地学习。 注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果。 支持、鼓舞和尊重他人，在学习中获得乐趣。 一种成人学习行之有效的方法：一种成人学习行之有效的方法： 将你每日的时间分段，找出两到三个有 30 分钟左右可能学习的时间，比如中午午饭前后，上下 班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为成人很少有一个小时以上的 学习时间，但是却有很多半个小时左右的空闲时间，所以将这些时间用来学一个活动是可行的。 下面一些设计是为了帮助你更好地学习：下面一些设计是为了帮助你更好地学习： 各位老师一定要养成看公告、站内短信的习惯。助学对培训的所有要求和培训课程的调整均会 在各个模块的学习指引中给出，请一定根据学习指引中的要求进行学习，按要求完成培训。 课程首页中的自由讨论区是一个大家可以畅所欲言的地方，你在培训中遇到任何问题，有了任 何感触，都可以在这里发表自己的观点，助学导师会在 24 小时之内给出反馈； 下面是一些在学习中需要特别注意的地方：下面是一些在学习中需要特别注意的地方： 如果在作业中发现相互抄袭的现象，按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分处理，所以请 大家尊重他人以及自己的“知识产权” ； 完成作业或参与讨论时，不要在线编辑大段文字，容易造成丢失，作业请统一采用附件上传的 形式。 二、学员平台操作指引二、学员平台操作指引 2.1 登录平台登录平台 为确保本次学习顺利进行，请您使用 IE8.0 以上浏览器进行登录。 登录入口 1： 2 首先，请您在浏览器地址栏中输入地址 /center/，在培训登录区，输入您 的用户名账号、密码，就可以进入教学平台。 【温馨提示】 1初始登录的用户名：学员身份证号码，如身份证号码最后一位为 x，请以大写“X”填写。 密码：888888。如非首次使用该平台，密码为身份证后 6 位或自改的密码。 2学员初始登录时，如不能正常登录，可能为身份证号录入错误，请报正确身份证号至您的 助学，由助学统一报至平台管理员修改。 登录入口 2： 广东省中小学教师继续教育网： 左侧教师继续教育学习系统窗口 登录。 （注意：广州、深圳、顺德、中山地区学员不能从该网址登录，这些地区的学员请从登录入口 2 登录） 【温馨提示】 1初始登录的用户名：学员身份证号码，密码：888888，如身份证号码最后一位为 x，请以 大写“X”填写。 2学员初始登录资料如不能正常登录，可能为身份证号录入错误，请联系本校继教平台管理员进行 修改。 【温馨提示】 2 1. 修改密码后，仅限登录广东省中小学教师继续教育网。 平台备用登录网址： /icourse/login/goLogin.do 课程学习界面 个人信息修改 用户名用户名:身份证号码身份证号码 密码密码:身份证后身份证后 6 位位 点击个人资料管理，在这里你可以修改个人信息和密码，修改完毕之后点击保存。 进入学习 点击“开始学习” ，即可进入课程。 2.2 平台界面简介平台界面简介 点击班级首页“学习” ，进入课程首页，显示如下图： 2 2.2.1 课程课程学习学习 这个板块显示了所要学习的课程内容，点击页面的各模块内容即可进入学习。 2.2.2 通知公告（重要）通知公告（重要） 一旦督学、助学或省项目办发出新的通知公告，需阅读完毕才能进行课程学习。此为通知公告的 强制阅读功能。 2.2.3 小纸条小纸条 小纸条是平台上一个重要的交流工具，可用于学员和学员之前，学员和助学之间的交流，是除了 QQ 群以外的一种主要交流方式。查看你收到的班级小纸条和发送班级小纸条。 发送小纸条的方法为：点击“发新小纸条” ，在接收人处选择接受小纸条的对象，并键入标题， 内容后发送即可。 2.2.4 互助交流互助交流 这个板块提供“学员互助” 、 “培训感言” 、 “教师答疑”以及“精华共享”四个讨论板块。点击“发 新话题”发表帖子，并可回复他人的帖子。 2.2.5 学习笔记学习笔记 这个板块提供在线笔记功能，学员可在该板块创建自己的学习笔记。 2.2.6 我的班级我的班级 这个板块可查看班级“基础信息”以及“班级通讯录” 2.2.7 成绩统计成绩统计 这个板块显示了你所完成的各模块活动，以及对应分数。 2.3 提交作业提交作业 2.3.1 作业规则作业规则 作业命名需严格按下面步骤要求操作： 步骤 1：把要提交的作业严格按照“班级-姓名-作业名”格式命名，如 例 1：将原来的文件名“总结与反馈（一）模板”更改为“01 班-*-总结与反馈（一） ” ； 例 2：将原来的文件名“（模块三）项目学习初步方案模板”更改为 2 “01 班-*-项目学习初步方案” 。 步骤 2：用压缩软件将更改文件名后的文件压缩为压缩包，文件名与步骤 1 的命名一致。 以 winrar 压缩软件为例：选中文件，点击鼠标右键，出现下拉菜单： 即可将文件压缩为同名压缩包。 注：以上命名和压缩对所有作业都是一样的要求，如没有正确命名或用压缩包提交，可能导致 作业无法下载或辨认而被认为未交作业。 2.3.2 作业提交方式作业提交方式 在此页面点击“上传附件” ，即可把作业上传。 注意： 1.所有作业必须到 QQ 群共享中下载助学导师提供的模板，没用模板或用错模板计为 0 分； 2.作业要求以助学导师的指引为准，特别注意内容和格式要符合要求； 2.4 课程结业课程结业 在学习的最后，学员需要完成两项工作，分别为结业测验、问卷调查。 2 附录一附录一 活动评价量规活动评价量规 附附 1.1 必选案例分析评价量规必选案例分析评价量规 评价纬度好（81-100）中（60-80）差（0-59） 完备性完整地回答了所有问题，并且 综合了组内各个成员的分析 回答了多部分问题，或 者只是综合了组内部分 成员的分析 没有回答或只回答了个别问题，或 者只是组内某个成员自己的分析 原创性是自己的想法，反映出自己对 问题的思考和创造力 有一些自己的想法基本上是抄袭别人的原话 联系实际能够联系自己的教学实际，谈 出自己的体会 能基本联系自己的教学 实际 不联系实际，泛泛而谈 表达能力语言流畅，能清晰地表达出要 传达的信息 语句通顺，能表达出自 己要传达的信息