大学生课余生活调查报告.doc

大 二 学 生 课 余 调 生 查 活 报 告 一、导言位于杭州经济技术开发区的下沙大学城是浙江省规模最大的大学城，规划面积10.91平方公里，迁入15所高校，在校大学生规模16万人，总建设面积480万平方米，总投资估算89亿元。下沙大学城分东西两区，西区有杭州电子科技大学、浙江理工大学、杭州职业技术学院、浙江传媒学院、中国计量学院、浙江警官职业学院、浙江育英职业技术学院。 东区有浙江水利水电专科学校、浙江经贸职业技术学院、浙江财经学院、浙江工商大学、浙江经济职业技术学院、浙江金融职业学院、杭州师范学院等15所院校。2000年12月，下沙大学城正式启动建设，其各项建设指标和实际运行情况在浙江省乃至全国具有很强的代表性和示范效应，学生是大学城的主旋律，这么多的学校都搬到这里，学生课余生活状况怎么样？学生有哪些需求？作为一名在校大学生，如何丰富自己的课余生活，合理安排业余时间，同时锻炼自己的社会认知？是大家所关心的。因此，有了我们此次关于下沙大学城大学生的课余生活的调查。 此次调查目的就是想深入了解入住新城大学城后大学生课余生活的实际状况及实际需求，为各校有针对性的开展工作，组织各类活动，丰富校园和社区文化生活提供依据。 二、调查反馈的综合情况（一）信息来源我们采用问卷调查的方式，问卷由20个问题组成，主要涉及学生参与活动情况，课余时间分配等多个维度。对本校-杭州电子科技大学，采用实地问卷调查，发放200份，回收问卷186份，有效问卷169份；对于下沙其余各大高校采用网上调查方式，共回收有效问卷115份。全部有效问卷用于数据分析。其中，被调查者男生占50.4%，女生49.6%，在校大二学生95.6%，大一学生3.0%，大三学生1.4%。（二）同学们的课余时间以及安排从以上两表可以看到，同学们除了双休日之外，每天用的课余时间是很多的。65%的同学每天有6小时的课余时间，甚至有30%的同学有6小时以上的课余时间但是，同学们对于课余时间的安排不尽如人意，只有超过一半多的同学会对自己的课余时间做相关安排，这对课余时间的利用率有很大程度上的影响。（三）同学课余的生活情况告别紧张的高中生活，踏入自己向往的大学是一件很美好的事情。同学没的课余生活也逐渐丰富起来，依照个人的兴趣爱好参加各种活动。但是很多同学却不知道怎么安排自己的学习，生活。高中的学习是紧张的，有节奏的，而大学里面的课程很少，需要自己安排的时间很多。其中每天在课余时间安排自习的只有23%，在双休日安排自习的同学只有18%,在节假日、假期中安排自己的更是少又有少，只有3%。而在考试之前自习的有36%和从来不上自习的有20%。（四）同学对于自己课余生活的满意程度在大家的观念中，大学生的课余生活应该比以前中学的较丰富一点，精彩一点。但调查表明，实际上较多的同学过的依然是那种三点一线的生活。虽然大学的课余时间很充裕，但是能够充分利用的同学却不多。调查中，只有3%的同学对于自己的课余之间的安排是满意的，23%的同学表示并不满意，还有17%的同学觉得大学生活很无聊。调查还显示，同学们想象的中的校园生活跟实际的校园生相差甚远，只有6.1%的同学认为与想象中的一样。看来除了学校得加强这方面的努力之外，同学没对于自己的课余生活也应该给予更多的关注。大学生课余生活调查报告大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。而进入象牙塔的大学生们相对中小学生来说课程相对轻松，他们拥有更多的可以自由安排的时间来进行休闲生活，而良好的休闲生活可以营造一个活跃向上的文化气氛，有利于大学生们的身心健康发展。那么大学生们是如何安排自己的课余生活的呢？为此，我们小组针对这一课题展开了一次专项调查。我们集中调查分析了就读于下沙大学城大学生的课余生活情况。其中大二学生占了95.6%，由于交际范围的局限性，使我们本次调查有相当程度上集中体现了大二学生的课余生活情况。本次调查通过随机抽样问卷调查的形式，将男女比例大体控制在了1:1的比例，以便更加合理的分析研究。本次调查共发放问卷200份，回收186份，实际有效的为169份。对于下沙其余各大高校采用网上调查方式，共回收有效问卷115份。统计调查结果，我们小组对大学生的课余生活做了一些分析。据调查结果显示，大学生们将上网作为自己课余生活的人数最多，占了24%，其次是睡觉、闲聊、游玩，而学习排到了课余生活的第五个位置。，目前大学生的课余时间比较充裕，有60%的同学认为自己的课余时间正好，但在大量的课余时间里无论是周一至周五还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。由此表明课余时间充裕但有效利用率低。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位。我校学生也普遍承认用在这方面的时间不少。这表明，大学生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。但是在提高这方面能力的同时，提高技能和经验也是十分必要的。在我们的调查中，可以发现，同学们过多的把课余时间放在娱乐上，而缺少了必要的课外学习。很多人都明白，大学学的不仅仅是课堂上老师教我们的东西，同学们更应该利用大学良好的学习氛围、学习资源、充裕的课余时间学习更多的技能和获得更多的经验，但是这样做的人却不多。现在的课余生活其实与我们将来的就业息息相关，也有超过50%的同学明白这一点，但是同学们的实际行动却与这一点背道而驰，可能是同学们经历三年辛苦的高中生活之后的一种自我放松方式，也可能是除了学习之外的课余生活具有很大的诱惑性，还是很多同学没有很强的为未来打算的意识。调查结果表明，对于课余生活的满意度，在大家惯有的观念中，大学生的课余生活应该比以前中学的较丰富一点，精彩一点的，虽然基本满意的占了多数，但还是有不少的同学选择了无聊，且男生占了很大的比例。对于一部分同学来说，依然过得是那种三点一线。大家对自己的大学课余生活还是没有一个完完全全真正的认识。对如何合理安排自己的课余生活还有待提高。可见，合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。对此，我们提出了几点建议：（一） 学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”盒安静的环境是一所高校必须到达的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。（二） 引导大学生积极安排课余时间 大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须去管。大学生希望课余生活可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。（三） 开展校园文化活动，丰富大学生课余生活开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有不可低估的影响。它不仅仅充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。（四） 对于学生大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。同学们要合理安排课余时间，对自己的课余生活有理智的分析，长远的目标，然后做出最好的时间安排以及计划。当然，最重要的还是要将计划付诸行动。 课余时间仅仅是大学生活中的一部分，但是却充分体现了当代大学生的人生观、价值观、世界观。我们以怎么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了我们以怎么样的态度对待生活。这次的调查结果给了我们组员很大的警醒，希望这也将带给更多大学生同样的启示：我们的课余生活不仅要丰富我们的大学时代，更应该丰富我们整个人生！小组成员： 朱琴09913216 会计1班余唯唯09917119 会计1班大学生课余生活调查亲爱的同学，很抱歉打扰到你，麻烦抽你的2、3分钟时间帮我们做一份问卷调查，谢谢！1.您的性别是： A.男 B.女2.您的年级是： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四3.您一周有多少节课呢？ A.10-20 B.20-30 C.30-40 D.40以上4.除了双休日，您每天拥有多少课余时间呢？ A.1-2小时 B.2-4小时 C. 4-6小时 D.6小时以上5.您在课余时间都做些什么呢？（可多选）A.上网 B.健身、运动 C.参加院系组织的社团活动 D.睡懒觉E.和同学闲聊 F.逛街、游玩 G.兼职 H.义工 I.学习 J.其他 6. 是否会有计划安排课余时间 ： A.有 B.没有7.您上自习的时间安排最多在什么时候？A.每天课余 B.双休日 C.考试前 D.节假日、假期 E.从来不上8.您课余时间的学习内容是什么？（可多选） A.专业著作 B.文学著作 C.小说 D.报刊 E.课本、参考书 F.其他 9.您的课余时间大部分与谁分享？ A.男（女）朋友 B.好朋友C.独自一人 D.没有固定人选 E.其他 10. 您花在课余生活的费用有多少？ A.0-100 B.100-200 C.200-300 D.300以上11.（假如）面对空虚，您会选择哪种方式排解？（可多选） A.上网 B.交异性朋友 C.运动 D.学习 E.其他 12.您现实的课余生活是否和您刚进大学时想象的一样吗?： A.是 B.不全是 C.不是13.您如何评价您现在的课余生活？： A.满意 B.基本满意 C.不满意D.无聊14.您会怎样安排您的课余生活？ A.受学校或课程安排的影响 B.听从朋友的意见 C.自己决定 D.其他 15.促使您合理安排课余生活的动力主要来自哪里（可多选）？A.大学4年很快就过去了，要努力把握 B.未来就业压力 C.家里对自己的期望 D.其他 16. 您有考虑过就业问题与课余生活的关系吗？ ： A.有 B.没有 C.不关注 D.读大学之前没考虑过17