高中地理必修三第二单元第二节可持续发展的基本内涵.ppt

第二节 可持续发展的基本内涵,云南省凤庆县第一中学 石凤海 2013年5月10日,计划课时：1课时,第二节 可持续发展的基本内涵,一、理解可持续发展,二、可持续发展的基本原则,三、可持续发展从概念到行动,1.概念： 指既满足 的需要，又不对 满足其需要的能力构成危害的发展。,当代人,一、理解可持续发展,后代人,（1）可持续发展思想在我国源远流长，下列现象得以体现的是 （ ）。（双选） A.竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼 B.历代各朝大兴土木，建宫殿等大型建筑 C.盛世滋丁，永不加赋 D.斩伐养长，不失其时,A、D,（2）下列关于“可持续发展”的认识，正确的是（ ）。 A.停止开采不可再生资源，为子孙后代积累财富 B.加大加快各类可再生资源的开采力度 C.控制人口增长，使人口数量维持在目前水平 D.在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求,D,2.复合系统： 由 、 、 三个子系统组成。,经济,社会,3.基本内涵： 基础： 可持续发展； 条件： 可持续发展； 目的： 可持续发展。,生态,经济,社会,生态,读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题：,（1）图中，A表示 系统；B表示 系统；C表示 系统。,（2）在可持续发展复合系统中， 持续发展是基础； 持续发展是条件； 持续发展是目的。,社会,经济,生态,生态,经济,社会,（3）在该复合系统中，最核心的因素是 ，原因是 。,人,人类管理和调控各个系统,（4）“退耕还林还草”政策属于可持续发展复合系统中的（ ）。 A.经济系统 B.生态系统 C.人的管理调控 D.社会系统,C,实现可持续发展，需要遵循四个基本原则，即 原则、 原则、 原则、 原则。,公平性,二、可持续发展的基本原则,持续性,共同性,阶段性,1.公平性原则,时间上的公平，又称“ ”；,代际公平,空间上的公平，又称“ ”；,代内公平,但存方寸地，留与子孙耕,人与人之间公平,（消除贫困）,国家与国家之间公平,（发达国家控制、操纵国际贸易价格和国际贸易规则，抑制发展中国家出口。使发展中国家遭到不公平对待。）,人与其他生物种群之间公平,（建立自然保护区）,下列不同年份世界环境日主题，体现可持续发展公平性 原则的有（ ）。（双选） A.2001年：“世界万物，生命之网” B.2010年：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来” C.2011年：“森林，大自然为您效劳” D.2012年：“绿色经济，你参与了吗？”,A、B,2.持续性原则,持续性原则的核心是指人类的经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。,资源,环境承载力,持续性,3.共同性原则,全球必须采取共同的行动，建立起良好的 和 关系，制定各国都可以接受的 目标和政策。,国际秩序,合作关系,全球性,全球变暖,酸雨蔓延,臭氧空洞,许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。如：,4.阶段性原则,发展中国家：可持续发展的 阶段，主要目标是 。,初期,经济发展,发达国家：可持续发展的 阶段，主要目标是经济、社会与环境的 ,在资源与环境的保护方面应承担更多的 责任与义务。,高级,协调发展,发展中国家（中国）,发达国家（美国）,1.下列选项中，体现可持续发展持续性原则的是（ ）。,共同性原则,公平性原则,持续性性原则,公平性原则,C,2.作为野生动物保护行动的亲善大使，姚明郑重声明：今后我本人在任何时间、任何情况下都拒绝食用鱼翅。为了我们的未来，请和我一起来保护濒临灭绝的野生动物。姚明的话体现了（ ）。 A.共同性原则 B.持续性原则 C.发展性原则 D.阶段性原则,3.在全球可持续发展中，发达国家应该比发展中国家承担更多的责任，这体现了可持续发展的（ ）。 A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.阶段性原则,A,D,4.以下一些观点、主张符合可持续发展基本原则的是 （ ）。 A.为了满足人们对物质增长的需求，应加快经济数 量增长 B.发展中国家既要重视发展经济，同时也要加强环 境保护 C.在保护全球环境中，发达国家与发展中国家具有 相同的责任和义务 D.经济的高速发展伴随着环境的恶化，遏制的最好 办法是经济的零增长,B,5.发达国家向发展中国家转移污染严重的企业，违背了 可持续发展的 （ ）。 A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.阶段性原则,C,6.倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是 （ ）。 A.减少个人经济支出 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾 D.移风易俗,B,7.下列关于农业可持续发展的做法，正确的是（ ）。 （双选） A.加大科技投入，改造一批中低产田 B.在陡峻的山坡修筑梯田，既扩大耕地面积又保持水土 C.积极推广喷灌、滴灌等节水浇灌技术 D.将能种粮的林地、草地都开垦为耕地,A、C,三、可持续发展从概念到行动,1.世界可持续发展的行动,2.中国可持续发展的行动,第一次把可持续发展由理论和概念推向行动的是（ ）。 A.1983年成立世界环境环境与发展委员会，推动可持 续发展概念的形成与发展 B.1992年联合国“环境与发展大会”通过21世纪议 程 C.1994年中国政府颁布中国21世纪议程 D.2002年联合国“全球可持续发展首脑会议”提出了 可持续发展的行动战略,B,地球是我们唯一的家 我们生于斯、长于斯 保护它、珍惜它 我们责无旁贷 只要我们愿意 只要我们有心 一个举手之劳 可以为濒危的地球带来重生 可以为燃烧的地球带来希望,选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。 与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。,2.可持续发展理论要求每位中学生（ ）。 树立环境意识，讲究环境道德 捍卫自身环境利益，拒绝购买环境标志商品 积极参与并鼓励家人参与环保活动 从我做起，从现在做起，从身边