闫楼中学八届一次教职工代表大会工作报告.doc

学校工作报告各位领导、各位代表：大家好！今天，我们迎来了闫楼中学第七届第三次教代会的召开，我代表学校与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺，对莅临大会指导工作的县教育局领导表示衷心的感谢，对教代会的代表们表示崇高的敬意。受校委会委托，现在我向大会作工作报告，请各位代表予以审议，并请县教育局领导提出宝贵意见。一、过去一年学校工作的回顾过去的一年是我校夯实基础，挖掘潜力，扩容提质，内涵发展的重要一年，是我校树立和落实科学发展观、创建人民满意学校的攻坚之年，对全校师生来说是埋头苦干、团结实干、奋发进取、迎难而上的一年。在这一年里，我们在上级党委、政府和教育局的正确领导下，全面贯彻落实党的教育方针，进一步端正办学思想，优化办学结构，加快学校基本建设和内部设施配套的步伐，加大教学研究和教学改革的力度，不断提高教师的业务素质和师生的思想道德水平，教育质量稳步提高，在招生、升学、基础设施建设等诸方面都取得了可喜的成绩，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。（一）、德育工作有了新的起色以德育工作为学校教育教学工作的灵魂，牢固树立“安全第一”的思想，学校管理不断加强。学校全面贯彻“以人为本”、“德育为首，五育并举”的育人方针，突出德育工作的首要地位，建立了校委会政教处班主任任课教师的四级德育机制和学校家庭社会“三位一体”的德育工作网络，形成了教书育人、活动育人、管理育人、环境育人、服务育人的全方位、多视角的德育体系，较好地做到了全员育人、全面育人与全程育人。通过在学生中广泛开展“向陋习告别、与文明同行，创建和谐平安校园”开展了“红五月”文化艺术节等系列活动，充分利用升旗仪式、主题班会、黑板报、橱窗、校园广播站等阵地加强了德育宣传，对规范学生日常行为与思想素质的提高起到了较好的作用，整个校风校纪有了明显的好转。一年来，学校加强了对班主任和班级工作的管理，班级创优考核严格做到了日检查、日公布、月总结，班主任工作与班级管理出现了一些新起色。同时学校全面推行安全工作责任制，有效地加强了对学生的安全教育，确保了无任何安全事故的发生。（二）始终坚持把教学工作放在学校各项工作的中心地位，坚持一切服从、服务于教学，紧紧抓住教学工作不放松。学校教务处根据教育改革新的形势和要求，在常规管理等方面进行了大胆的改革尝试，引导教师改革传统的课堂教学模式，融入现代教学新理念，充分利用现代教育技术手段，调动学生的学习积极性、主动性和创造性。在实施课堂改革，推行新的教学模式的同时，注重基本的常规要求，坚持把教学管理落到实处并加强了检查督促，纳入目标管理范畴。教务处始终坚持科研兴校、科研兴教的教研理念，注重加强了全校教师对现代教育教学理论的学习研究，有效提高了全校教师的理论水平。同时继续在全校教师中开展富有实效的教研活动，积极实施课题研究，并组织教师外出学习和参加业务培训，鼓励、支持教师通过各种渠道努力提高自身素质。极大地调动了广大教师的积极性，全校教师充分发挥各自的主观能动性，创造性地开展工作，他们兢兢业业、勤勤恳恳、无私奉献，在提高教学质量的同时，也得到广大学生的支持和爱戴。教务处在管理过程中，一日常规体现“严”，制度落实做到“细”，强化管理突出“实”，不喊空口号，不搞花架子，大力推行“小班额”班级教学模式，针对其具体工作，谁的课堂谁负责，谁的岗位谁负责、谁的问题谁负责、谁分管谁负责，做到责任具体，管理明确，形成处处有管理，事事见管理的局面，取得了较好的成效。（三）、加强校园文化建设。在强调教书育人的同时，重视环境育人，进一步加强校园文化建设，营造良好的校园环境，促进学生健康发展。在当今教育大发展的环境中，培育健康的、独具特色的学校文化是一个学校提高自身核心竞争力的重要方面。一所学校如何办出特色，办出质量，办出效益，重要的是着力打造好学校的文化底蕴，形成独具特色的学校精神和学校文化。我们进一步发挥宣传阵地的作用，加强教育和引导，努力营造健康向上的学校文化氛围；利用课堂主渠道，发挥教师在建设学校文化中的作用；以丰富多彩的师生校园活动为载体，建立雅俗共赏的学校文化，努力使校园的每一个角落都散发出文化气息，追求一种整体氛围的和谐与高品位，实现“让每面墙壁都说话，让每个角落都育人”，让“激励、关爱、和谐、文明”在整个校园里无处不在、无时不有，真正实现环境育人。（四）、加强了学校安全稳定工作，确保师生的安全和健康成长。大家知道安全工作是学校重中之重的工作。没有一个安全、稳定的学校环境，学校的一切工作都难以正常运行。我们要进一步搞好规划，统筹安排并采取强有力措施，切实落实好平安和谐校园的建设工作。全体教职工牢固树立安全意识和安全责任感，把安全教育当作学生生活中的一件大事来抓，时刻牢记对学生的安全教育，不断帮助学生提高自我防范意识和安全意识，提高自防自救、自我保护的能力，积极主动地做好安全工作，严防一切事故的发生。（五），办学条件不断改善。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，做到了学校所有房屋、财产有登记，完善固定资产帐目，会计帐目能够做到日清月结、购进物品及时入帐、发放物品有领取记录和领取人签字，做到了物尽用。在经费极端紧张的情况下筹措资金，修建学校南大门，绿化美化主路两侧，添置了必要的教学办公设施，进一步改善了师生的工作、学习、生活环境和条件。二、在前进的道路上，学校的发展仍还面临着许多问题和挑战，主要表现在：我们学校发展前景的预测及工作思路的拓展上缺乏大手笔；学校管理的科学性、规范性有待于进一步提高；由于政府资金投入不足以及学校自身缺少有效的融资渠道，学校财力较为紧张，资金严重不足，办学条件难以得到根本的改善。部分教职工缺乏足够的竞争意识和敬业精神；生源参差不齐，导致了学校整体成绩不理想，给班级管理带来了困难等；教学过程生管理还比较粗放。在备课、作业设置与批改等方面还不同程度的存在应付检查的现象，教学方法陈旧，教师不敢大胆进行改革，教学研究流于形式，缺乏适用性。对于存在的这些问题与不足，需要我们在今后的工作中有举重若轻的气魄，攻坚克难的干劲，敢于胜利的信心，并作好艰苦创业、奋斗不息的思想准备，采取多种有力措施，克服困难，化解矛盾，切实加以逐步解决三、下一步工作打算及思路对策在新的一年里，我们学校工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持以人为本的办学理念，以发展为主题，营造团结奋进的人文环境，务实高效的服务环境，积极向上的育人环境，突出教学工作的中心地位，重点抓好办学条件的改善、校园文化品位的提升和师资队伍素质的提高，全面优化学校管理，全面提高教育教学质量，全面提升学校综合实力和社会影响力，努力开创学校各项工作新局面。（一）树立和落实科学发展观，以人才为根本，以学生为中心，以品德教育、生命教育、挫折教育、守法教育、就业教育、礼仪教育等为工作突破口，进一步落实好德育的首要地位，强化做事先做人的教育。相关职能部门要认真研究新时期学生教育和管理的新特点、新方法，着重建立起学生自我教育、自我管理的新机制。要进一步改进德育工作的方式、方法，在提高德育工作的针对性和实效性上下功夫，在管理中更好的坚持“以人为本”的思想；广泛开展形式多样、特色鲜明和丰富多彩的德育活动，不断丰富德育载体，努力做到校园文化健康向上，班级文化朝气蓬勃，心理健康教育有效开展，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的德育体系。倡导“教职工人人都是德育工作者”的理念，教师要自觉树立全员育人的意识，把教育、培养学生渗透到自己的日常工作中，把德育教育和学科教学紧密结合起来，充分发挥课堂主渠道作用，针对学生的特点，加强思想教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。在教育管理中，我们要树立 “先做人，后成才”的教育理念，以养成性训练为重点，夯实学生的做人基础。 （二）树立和落实科学发展观，要始终坚持以“两个务必”为立党建校之根本，以共产党员的先进性，影响和带动全体教职工。党的先进性是党的生命线，在学校党建工作中我们必须坚持理论联系实际，把党员先进性教育与推进学校长远发展相结合，与抓好学校精神文明建设相结合，与强化日常组织建设相结合，把先进性体现在落实科学发展观和构建和谐社会上，促进党的建设和学校各项工作。我们要教育党员真正树立起科学发展观，在实现学校发展目标、完成各项工作任务中落实好科学发展观，并发挥先锋模范作用。要进一步强化党员的责任意识，使之爱岗敬业，钻研业务，成为业务能手，发挥模范作用。要进一步强化党员的全局意识和群众观念，成为学校党组织联系校内外群众的桥梁。通过党员向群众宣传党的方针政策与学校的发展计划，并把意见和建议及时集中起来，努力在校园内外营造政通人和、团结拼搏、共谋发展的和谐氛围。（三）进一步加强师资队伍建设。学校办学水平的提高离不开一支思想先进、知识扎实、技能过硬的教师队伍。学校要发展，必须把教师队伍建设摆到学校工作的重要位置，加速培养一大批与教育教学形势相适应的骨干教师和学科带头人，造就一批具有较高知名度的专家型教师。我们认为，只有那些为学生发展着想，为教育事业创新着想，并把这种思想转化为教育实践行为的教师，才是师德高尚的教师，才是真正意义上的教师。所以我们要高度重视师德建设，使每个教师都能承担起教书育人、为人师表的重要职责；要创造条件，鼓励教师努力学习新知识、新技能，加强业务学习和技能培训；要进一步加强校际间的交流合作，让广大教师走出去，开阔眼界；要真正确立“终身学习”的理念。充分利用学校的学习资源和课程资源，调动全体师生员工的学习主动性、积极性和创造性，人人树立终身学习的理念，并开展多种形式的学习活动，切实提高教师的整体素质。（四）、进一步改善办学条件，优化育人环境。下一步要千方百计克服一切困难，继续完善校园设施建设，加大校园环境综合整治力度，着力提高校园文化品味。更重要的是我们必须始终坚持勤俭办学，树立艰苦创业的信念，养成艰苦朴素的工作作风，努力创建节约型学校，并利用有限的财力，尽可能的改善教师的办公条件，学生的学习条件，逐步提高教职工的待遇。（五）坚持以人为本，坚持依法治校与以德治校相结合，扎扎实实地开展学校团队精神的建设工作。学校与每一位教职员工是一个利益的共同体，尽管学校的历史积淀不同，学校所处环境、提供的各种条件不同，学校师生员工的素质不同，决定了每一个学校发展的道路、发展的模式不尽相同。但是，学校整体的发展可以促进每一个个体的发展，每一个个体的努力可以推动学校整体的发展，这是永恒的真理。我们要进一步切实加强班子成员间的团结协作，增进相互信任，进一步增强凝聚力、向心力与公信力。全体教职工应自觉树立起全局意识。树立全局意识，就是要讲大局、识大体、明是非。具体地说，就是要树立起学校利益高于个人利益的理念，长远利益高于眼前利益的理念和“校兴我荣，校衰我辱”的理念，服从大局，服务全局。每一位教职工要进一步增进团结协作意识。团结是力量之源，团结与否是衡量一个集体是否具有凝聚力、战斗力的根本标准，更是一个单位事业成败的关键所在。现在学校正处于加快发展的关键时期，存在的困难比较多，这就需要我们每一位教职工充分发扬奉献精神，加强团结，“同吹一把号，共唱一个调”，拧成一股绳，共同携起手来，努力战胜困难，共谋学校发展大计。有了这种精神，有了这种力量，我们将无往而不胜。只有这样，学校才有地位，自身才有份量。全体教职工一定要从学校的大局，从发展的高度思考问题、研究问题、评论问题；要消除内耗，打破各自为政，打破狭隘的小团体主义，形成全校良性互动；同时，学校也会注重每一位教职员