高中语文试卷模拟答案.ppt

模拟试卷答案,一、语言文字运用（15分） 1D（解析：兴风作浪，比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。无事生非，没有原因地制造麻烦。爆发与暴发只有一个相近的解释即突然发作或突然发生，在作这种解释时，爆发常指情绪、力量、事变，暴发主要指山洪。沟通，使两方能通连；勾通：贬义，暗中串通、勾结。）,2(3分)D。（A项残缺，在“荣获”后加“的”字；B项搭配不当，“制订”与活动不搭配；C项句式结构混乱，最后一句应改为：“这样的统计数据应该引起民政部门足够的重视”。）,3(3分)A。（A项中这两句诗的意思是, 我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。寒星：宋玉九辩：“愿寄言夫流星兮，”荃不察：化用离骚中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，这里指民众。察，体察。荐：献，进献祭品。所以“寒星”、“荃”都有比喻的意思。轩辕：黄帝。这里象征着古老的中华大地和多灾多难的中华民族。“一夜飞度”、“百丈冰”、“一日看尽”、“万里凝”都有夸张的成份。）,4（从逻辑关系看，后应为，应在开头，因为“寻常所认出的”与前文“很容易认出”是对应的逻辑关系） 5D物竞天择适者生存仍然是“弱肉强食”论。,二、文言文阅读（18分） 6(3分)D(惠：给好处。) 7(3分)C(“文章不够精美”有误。) 8(1)(4分)幸亏有韩愈出现，(韩愈)慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任，他的文章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风。 评分建议：“概然”、“斯道”、“拯弱”、语句通顺，各1分。,(2)(4分)(他们)退隐却不忘天下安危，并把它作又作为心中挂念的事，这以后才不感到愧疚，哪里只是文体变革那些陋习罢了。 评分建议：“退”、“然后”、“徒”、语句通顺，各1分. 9(4分)避免了党锢之祸； 扭转了当时文风。 评分建议；每点2分，意思对即可。,三、古诗词鉴赏(11分) 10(1)(3分)自然环境；居住特点：历史渊源。 (评分建议：每点1分，意思对即可。) (2)(4分)运用借代手法，以“衣冠”代士庶。运用“避地江南”典故，既写出当时政局的动荡，又间接写江南风景的美好。 (评分建议：每点2分，意思对即可。) (3)表达了思乡望国的痛苦之情。 评分建议；每点2分，意思时即可。,四、名句名篇默写（8分） (1) 力行近乎仁 (2) 由是则可以辟患而有不为也； （3）虽乘奔御风不以疾也 (4) 扪参历井仰胁息 (5) 幽咽泉流冰下难 (6) 玉汝于成 （7）酾酒临江 （8）赢得仓皇北顾,五、现代文阅读（一）（20分） 12(4分)(1)(有钱有闲人的)慵懒、无聊的生活；(2) (社会底层人的)忙碌、酸苦的生活。 评分建议，每点2分，意思对即可。 13(4分)(1)在内容上，突出各阶层人生活的可悲与无奈，强调了他们共同的生活特性； (2)在结构上，使文章前后联系更紧密，中心更突出，为最后写“不值得”作铺垫。 评分建议：每点2分，意思对即可。,14(6分) (1)对马路上满是没有思想的动物和游戏场里满是沉重笑容的社会现实感到失望 (2)对当时精神麻木、内心压抑的市民表示同情； （3）对造成这种社会现状的黑暗现实充满愤慨。 评分建议：每点2分，意思对即可。,15(6分) (1)指出文中种种阶级生活是没有价值的；(2)反映当时人们麻木生活的精神状态；(3) 暗含了对束缚人思想的黑暗现生活的否定； （4）期待国人精神觉醒，冲破恩想束缚，迫求新的自由生活。 评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。,六、现代文阅读（二)（18分） 16(6分)首先结合文学发展历程，提出人与自然有着相互渗透关系的观点； 然后具体剖析人与自然之间关系，并批评人们为缓解苦闷而任意改变自然的做法； 最后得出人与自然休戚相关、荣辱与共的结论。 评分建议：每点2分，意思对即可。,17(6分)在对待复杂的重大问题上（2分），如果严重违背规律去强行改变自然（2分），必将遭受自然的惩罚，以失败告终(2分)。,18(6分) (1)人与自然相互交融，自然给人眷顾与抚慰，人们要感恩(热爱)自然； (2)人不能任意改变自然，更不能违背自然规律，强行改变自然，要尊重(敬畏)自然；(3)自然充满灵性，人们应当与自然和谐共处。 评分建议：每点2分，意思对即可。,七、作文(70分) 19参照2015年高考作文评分细则判分。 作文题目： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 简单的事物常常容易被忽视，但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,一、审题与立意 1.对材料的理解 这是一道高度关注现实生活的作文命题。材料为两句话，前一句指出人们对“简单”的习惯态度，后一句表明“简单”中具有的丰富内涵。总的来说，材料的主旨为认清“简单”中蕴含的丰富内涵。 材料的关键词是“简单”，此处的“简单”与“复杂”相对，有“结构单纯、头绪少、容易理解”等意。简单是一种外在的形态表象。理解“简单”，要与“细节”（细小的环节，强调细小，与“整体”“全局”相对）、“普通”“平凡”（平常、一般，与“特殊”“特别”相对）、“简陋”（粗陋、不完备）区分开来；“简单”与这些概念有一定重合之处，但不完全等同。 生活中原本就是简单，很多事物本来也就简单，但简单中蕴含人生哲理颜回“一箪食，一瓢饮”“曲肱而枕之”，他简单生活中却体现了安贫乐道的思想；工匠们不断重复制作自己的产品，他们的技艺看似简单，但体现了一丝不苟的敬业精神简单的事物，在日常生活中随处可见：父母简单的一句话，可以饱含对子女的关切之情；祖辈一个简单的举动，可以包含对故园的深切思念孔子面对滔滔江水，发出“逝者如斯乎”的感慨，林则徐面对千仞峭壁，抒发“无欲则刚”的豪情露珠的一次蒸发，花的一次凋谢，燕子的一次南飞，都可以让我们思绪万千，感慨良深“大道至简”，简单中总是蕴藏着深刻的道理，我们只要用脑思考，用心体会，就会收获颇丰。,2.本次作文的立意注意点 在审题时，应注意扣住材料的主题词“简单”，准确界定“简单”的内涵。要注意分析简单中蕴含的内容，既要分析挖掘本质，也要注意辩证分析，不可随意拔高、牵强附会。材料启发我们在生活中要透过表象看到实质，但不能将材料理解为“透过现象看本质”，更不能与“平凡”