“亲情浓于水”班会设计方案-.doc

案例 我任教的初三（6）班有一个小个子男生，他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？”一番话，竟把他说哭了。这时我灵机一动，决定要组织开展一次忆苦思甜的班级活动，来促进班级学生学习积极性的提高。 作业题目 请根据提供的背景材料设计一个班级主题活动方案。 要求及评分标准： （1）主题清楚，活动目标明确，占20%； （2）活动准备要求具体，活动内容充实，占30%； （3）活动步骤操作性强，占30%； （4）预期教育效果明显，占20%。 （本作业以100分为评分标准，所得分数系统将自动折算为作业活动的权重分。）“亲情浓于水”班会设计方案一、召开时间：2014/6/30二、召开班级：高二160班三、召开地点：学校会议室四、班会背景：1、班级情况分析：班上大部分同学来自农村，攀比的意识浓厚，同学们之间常比谁的衣服名牌，谁的手机高档，花钱大手大脚，对父母的依赖性强，饭来张口，衣来伸手，习惯别人为他服务，不习惯自己为别人服务，安全意思淡薄，常在教师私拉私接电线作为手机充电。平时无心学习，整天拿着手机看电视，玩QQ。2、家长反映的情况：（1）在家不做家务，常命令父母亲。（2）无节制，找各种理由向家人要钱（3）顶撞父母（4）常对父母撒谎五、班会目的：1、知识目标：（1）让学生懂得珍爱青春，明白父母的养育之恩、舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对老师、对社会应尽的责任。（2）让学生明白父母的不容易，应认真学习，用优秀的成绩来回报父母的养育之恩。2、德育目标：学生暴露的是不懂得感恩，不理解父母的含辛茹苦，不懂得生活的来之不易，虚荣心强烈。引导学生树立正确的人生观，价值观，教育学生学会感恩，明白生活的来之不易，应把更多的时间投入到学习中去。六、班会内容：1、播放背景音乐，渲染气氛2、班主任对学生家庭情况调查3、家长代表现身说法4、学生代表的现身说法5、班主任引导学生体会在平时生活中亲情点滴6、学生们谈自己的理想，并集体宣誓七、班会形式：1、气氛烘托2、现身说法3、耐心引导八、班会准备：1、班会素材：（1）家长代表3名（2）学生现身说法代表3名（3）背景音乐烛光里的妈妈（4）学生的理想征集2、班会后台准备：（1）与家长代表沟通，梳理发表的内容（2）学生对平时坏思想，坏作风的征集3、场景布置：（1）背景音乐设备（2）帖好感恩性的标语，渲染气氛（3）主题班会的PPT九、班会过程：1、播放背景音乐烛光里的妈妈，目的：渲染气氛，勾起学生对儿时亲情关系的回忆。让现实中的学生深深体会到现在的行为和儿时构成强烈的反差。2、班主任逐个现场调查学生父母做什么工作养活这个家，并提问父母含辛茹苦在家里劳作的目的是什么？目的：让学生良心发现，自己在学校的虚荣心理，攀比心理，给父母造成多大的压力？自己学无所成对父母的心伤得有多透。3、家长代表现身说法，谈自己怎么辛苦劳作，而孩子在家里的所做所谓，以及自己对孩子的期望。目的：消除学生的攀比心理，虚荣心理，让学生良心发现，从而激发学生的求学欲望，日后报答父母。4、学生代表的现身说法，谈自己在校的表现，公开自己在校的虚荣心。目的：鼓励学生自检自查，形成自我批评的风气。5、班主任引导学生体会在平时生活中亲情点滴：（1）你记得自己父母的生日吗？（2）你吃饭的时候是否发现，父母有没有吃饱？（2）你是否发现父母有时候难以入睡？（3）你是否意识到父母连一件像样的衣服都没有？（4）你是否发现，父母头上的白发日益增多？（5）你是否发现，父母的步履开始蹒跚？（6）你是否发现，父母的体力一日不如一日？（8）你是否发现，自己的开销日益增多，父母的挣钱越发困难？（9）你是否发现，父母把最爱吃的都留给谁？（10）你是否发现，父母最怕失去的是什么？目的：让学生细细体会亲情是血浓于水。6、学生们