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文档简介

鱼山中心学校开展“转作风、提效能、促发展”主题活动实施方案为深入学习贯彻景德镇市、区第十次党代会精神,以优良的党风促政风带民风,进一步凝聚党心民心,共同推动鲇鱼山教育事业的发展,按照区教体局的有关文件会议精神并结合我镇小学实际,经研究,特制定本实施方案。一、充分认识开展“转作风、提效能、促发展题活动的重要意义科学发展、跨越发展,干部是第一要素,作风是第一保证,干部作风体现党的作风,关系党的宗旨,关系党的形象,关心人心向背,关心事业成败。近几年来,在区教育体育局的正确领导下,我镇小学以开展创先争优活动、机关效能年、创业服务年、发展提升年活动为契机,大力加强作风和行风建设,干部风气有了根本好转,行政效能有了明显提高,但是,教师队伍中还存在一些“庸、懒、散、虚”等突出问题。在我镇小学开展“转作风、提效能、促发展”主题活动是坚持发展第一的迫切需要,是坚持人民至上的必然要求,是坚持继承创新的关键所在,是解决作风方面突出问题的重要举措,对于进一步密切党同人民群众的血肉联系、转变工作作风、提升机关效能、创优发展环境、实现我市第五次党代会提出的教育发展目标任务,非常重要。全镇广大教职员工一定要统一思想,提高认识,把开展“转作风、提效能、促发展”主题活动作为当前的重要工作任务来抓,抓紧抓好,要抓出实效。二、坚持贯彻开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的指导思想和工作目标坚持以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市、区第十次党代会提出的教育发展目标任务,切实加强作风建设,强化五大意识,即:大局意识、责任意识、机遇意识、进取意识、发展意识;大兴五大作风,即:密切联系群众之风、求真务实之风、民主决策之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风;切实解决干部作风种“庸、懒、散、虚”四个方面的突出问题,即:能力平平、业务不精、追求安逸、不肯动脑、不肯动手,自由散漫、有令不行、有禁不止,说假话虚话,办假事虚事等问题,治庸增效、治散聚力、治虚务实,努力实现我镇教育事业科学发展、跨越发展。三、开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的工作举措我镇拟围绕主题活动组织实施以下八项举措:1、召开动员大会,部署主题活动开展的有关事项。2、动员广大教职员工开展“转作风、提效能、促发展”建言献策活动。3、结合“为民服务,创先争优”活动,开展岗位职责公示、岗位职责承诺活动。4、开展“三走进”活动,即:“走进各完小,走进学生中,走进家庭”,征求他们对学校工作的意见或建议。5、开展“四查四看”明察暗访活动,即:查工作纪律、看是否遵守规章制度,查工作态度、看是否端正服务意识,查工作质量,看是否坚持高标准,查工作职责、看是否完成工作任务。6、召开“转作风、提效能、促发展”专题民主生活会。7、开展教育乱收费的自查自纠活动。8、加强师德师风建设,提升教师职业道德水平。四、开展“转作风、提效能、促发展”主题活动方法步骤“转作风、提效能、促发展”主题活动在全镇小学中开展,分四个阶段实施。第一阶段:学习动员阶段(2011年10月24日11月16日)召开全镇小学“转作风、提效能、促发展”主题活动动员大会,对开展“转作风、提效能、促发展”主题活动进行动员部署。全镇各校要认真组织学习镇中心学校下发的鱼山中心学校开展“转作风、提效能、促发展”主题活动实施方案,同时,要结合本校实际,布置开展相关工作。第二阶段:自查整改阶段(11月17日12月15日)各校的每个教职员工要通过自己找、别人提、领导点、社会评和民主生活会等形式,集中查找存在的各种不良风气、突出问题,认真研究整治意见,提出整治对策,形成治理不良风气的长效机制。第三阶段:总结提高阶段(12月16日2010年1月13日)在区教体局对各校主题活动开展检查前,镇中心学校将组织对全镇各校的活动开展情况进行一次集中检查。镇中心学校设立专线电话(07982691151)、举报箱和意见箱,广泛征求干部群众对各单位开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的意见,受理群众对“庸、懒、散、虚”教师和“庸、懒、散、虚”行为的举报或投诉。对群众举报和投诉的问题,及时组织调查核实。对检查中发现和查实的问题,严格责任追究,坚决查处。第四阶段:建章立制阶段(2012年1月14日1月20日)1、建立完善岗位责任制。根据上级部门的要求并联系我镇小学实际,结合本次主题活动开展的情况,进一步明确责任主体、责任内容和责任指标,探索建立责权对称、层级清晰、奖罚分明的岗位责任制。2、建立完善学校领导干部考核评价机制。将作风建设情况纳入学校领导班子考核评价体系,把考核结果作为各校领导选拔任用的重要依据。坚持绩效考核与干部考核、年度考核与平时考核、领导考核与群众评议相结合,准确评价干部的德能勤绩。五、切实加强开展“转作风、提效能、促发展”主题活动的组织领导为大力推进“转作风、提效能、促发展”各项主题活动,特别是落实好八项举措,特成立“转作

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