葛家学校动态管理方案.doc

葛家学校动态管理方案 一、指导思想：以可持续发展为根本，以提高教学质量为目标，以提升课堂教学效率、教师专业素质、信息技术水平为重点，全面促进教师教风和学生学风的转变，通过质量考评为主要措施，可持续提高我校教育教学质量。二、工作重点：教学质量、课堂教学、校本研训、信息技术应用、学生综合素质评价，三级课程。三、活动步骤： 项目步骤目 标完成时间主要工作内容布置动员阶段启动“提高教学质量年”活动，形成良好的工作氛围2013年3月至4月1、组织全体教师学习湟中县中小学教学管理工作规程、西堡镇中心校可持续提高教育教学质量动态管理工作方案、西堡镇中心校学生学习管理常规要求等对教育教学有指导意义的文件。2、组织教师自查在教学中存在的问题，提出整改方案或改进办法实践提升阶段努力达到星级二级学校2013年3月至至2013月12月1、形成自习的教育思想、办学思想和理念。2、实现学校管理的转型，建立现代教育制度，学校管理规范化，为学生的终身发展负责。3、以信息化带动现代化，促进办学水平和办学效益的持续提高，实现水平和效益的均衡。在现有的基础上，各班建成触摸屏电子白板教室。4、制定“名师”培养计划并付诸实施。5、让学校形成办学特色。6、努力创建教学常规示范校。7、努力创建一个有较高文化品位和浓郁育人氛围的校园文化。8、质量目标：中考名次进入全县前十名；三、四、五年级调研考试名次进入全县前二十名。9、“语文教学中引导学生自主学习的策略研究”与“数学课堂教学中使用分层测试卡提高教学质量”的两个县级课题结题。10、汇编教师常规管理规程，编制教学管理流程。 项目步骤目 标完成时间主要工作内容再实践、再提升阶段创建教学常规示范校2014年1月至2014年12月1、通过从德、勤、能、绩四方面对教师进行三次综合评价，全面督查教师的工作落实情况。2、继续开展教师课堂授课能力评价活动，通过跟踪调研，全面管理教师的课堂教学行为，真正落实“七步目标”与“导学案”两种教学模式。3、力争在全校教师中有一名教师被认定为“名师”，在能力层次认定中，县级学科带头人达到5%，县级骨干教师达到30%。4、在青年教师中开展会诊课、研究课、汇报课、基本功达标等活动，通过继续开展“师徒结对”活动，保证青年教师不断发展。5、申请县级课进行研究并结题。在教师间继续开展课题研究交流活动，每学期组织优秀教案、案例、反思、论文的评选活动，并纳入教师考核。6、资源库建设完备；教师应用信息技术的水平达到县级示范校标准。继续进行电教培训活动，让50%教师达到信息技术能力中级水平。全面落实目标，完成工作任务阶段巩固成果、改革创新：努力达到县级一级学校2015年1月至2017年12月1、学校管理形成特色，参加“名校”评选。2、三种模式的教学应用熟练、成熟。3、课堂教学特点突出，形成风格。4、全面落实湟中县中、小学教学管理规程。四、保障措施： 1、建立健全相关制度，实现制度化、人性化管理。2、通过强化教师工作过程性评价，加强学校教学常规管理，公正、公开地对教师的工作成效进行评价考核。3、实行教师工作目标责任制，分阶段、分目标进行指标完成考核。五、资料收集： 1、教务：名师培养计划、课堂教学评价标准、中小考成绩对比一览表、教师培训登记、教材教训记录（证书、培训通知、笔记、案例、讲稿、听课笔记、测试题等）、能力层次认定档案、学期考核资料。 2、政教、团队：学生德育资料、团队活动资料。 3、电教：电教设备应用记录、电教资源档案资料、资源库建设资料（目录）、各室电教设备使用登记资料、各种电教活动资料。 4、教研组、课题组：教师课堂教学评价资料、校本教研资料、校本培训资料、新教师培训资料（师徒结对、帮扶计划及内容任务和具体措施资料、优秀教案、案例、反思、论文的评选资料、专题讲座或最新的专家讲座影视资料。 5、各教师：备课本、教学反思、业务学