苏教版小学四年级上册数学《统计与可能性》.ppt

,统计与可能性,学校要举行足球比赛，你认为抛硬币决定谁开球公平吗？,抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。,试一试,抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？,丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。,(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？,(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？,骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？,（1）指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？,（2）如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？,1.桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。,（1）这个游戏公平吗？,（2）小芳一定会输吗？,（3）你能设计一个公平的规则吗？,5,6,7,8,9,1,2,3,4,2. 利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。,3. 甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上。若果乙猜对了，乙获胜，若果乙猜错了甲获胜。,（1）这个游戏规则对双方公平吗？ 为什么？,（2）乙一定会输吗？,（4）你能设计一个公平的规则吗？,（3）现在有以下四种猜数的方法。如果你是 乙，你会选择哪一种？请说明理由。,不是2的整数倍。 不是3的整数倍。 大于6的数。 不大于6的数。,你认为用“石头、剪刀、布”决定谁来跳公平吗？,3,5,6,如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。,这样公平吗？,只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。,努力吧！,A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8,李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。,8把,D,方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。,方案一：抛骰子。抛到6即中奖；,方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；,方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；,目前一些地方的小店盛行一种摸奖的游戏,商贩准备了编号为1-200号的摸奖券200张,其中1-3号为一等奖,奖价值5元的小手枪,4-10号为二等奖,奖价值2元的小玩具,11-20号为三等奖，奖价值1元的文具,其他奖券