语文综合性学习复习建议.ppt

“语文综合性学习”专题 复习建议,(一)文字信息的提取与概括,根据一则材料提取一条信息,1、新闻信息的提取 题型：根据导语概括新闻的主要内容，或拟 写新闻标题。 特点： 给出一则新闻的一段或两段，篇幅较短。 对拟写的内容都有字数限定，不得超过。 一般要求拟写新闻的主标题。,方法,如果命题者给出的是新闻，语段材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。这种概括法，一般来说，导语句（或段）都比较长，不可能是现成的答案，必须对导语中的要点信息进行筛选概括，才能够达到指定的要求。一般概括为“谁做了什么结果怎样”或者“谁怎么样”。,例题：请为下面的新闻拟写标题。 （不超过12个字）,北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。,描写性语言,评价,主要信息,2、语段材料的概括,有中心句的信息提取与概括 方法： 这类语段中心句的寻找比较简单，或在开头，或在结尾，个别的在中间，这是一种比较简单的寻找法，做起来较容易。只要找到中心句，去掉枝叶（即修饰语），保留主干（要点），再压缩到规定的要求即可。,例题：用简明的话概括主要内容，不超过15个字。,贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。,中心句,无中心句的信息提取与概括,方法： 首先要认真阅读这段文字，以句号为单位，细致切分。看一共有几句话，每句话说的是什么，句与句之间是什么关系；然后认真思考，明确这段话要说明的主要意思是什么；最后根据字数要求完成答题。具体方法：筛选原句中重点词语组成一句话，重组重点句子等。,例题：中考说明P20第22题,用一句话概括下面一段文字的主要信息。（不超过10个字） 目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习，美国将汉语纳入国民教育体系，韩国不少企业都开设中文学习班。,方法 先认真阅读材料，分析句间的关系，看它表达了几层意思，对它进行分层；然后根据题干要求逐层概括。,根据一则材料提取两（多）条信息,方法,例题：（09年课标卷）,7在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。 【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。/1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。,概括性词句,关键词句,根据两（多）则材料提取一条信息 （有时其中一则是图表材料）,方法 首先明确每则材料的主要信息，再建构联系，分析材料之间的逻辑关系（并列，总分，因果，递进，转折等），最后用关联词简洁表达。,例题：（09宣武一模）,2008年9月，北京市交通管理部门规定，北京市将对全市机动车采取“限行”措施，即所有机动车根据牌照尾号不同，“每周少开一天车”。为了让同学们了解北京市交管局这一规定的实施情况，语文老师要求同学们围绕“每周少开一天车”的主题收集新闻媒体上的材料，共同完成一篇调查报告。 以下是各小组收集到的材料，请你阅读这些材料，分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息，用一个表示转折关系的复句对材料做简要分析。,【材料一】 据北京市交通管理局相关人士介绍，北京市机动车保有量保持高速增长，2009年2月底比2007年11月底净增机动车45.4万辆，截止2009年4月1日，全市机动车数量已经突破360万辆，驾驶员525万人。机动车保有量的高速增长，可能会使道路拥堵现象更加严重。,【材料二】 早晚高峰时段发生道路拥堵情况对比,（二）活动方案的设计,常见题型：,开场白、结束语及其他发言,宣传语、广告语、补写题目、对联及仿写,提出个人建议等,开场白、结束语及其他发言,方法： 紧扣主题答题； 写出活动的意义或目的，注意调动积极性； 注意交流的对象、场合，要符合说话人的身份； 注意语言的感染力，力求精彩，可使用修辞方法； 正确运用成语或俗语。,例题（07课标卷）,2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。通知中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。 为落实通知要求，某中学初三（1）班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。 根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。,要求：,（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。 （2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）。 同学们： 。“走进阳光，迎接奥运”主题班会现在开始。,主题,宣传语、广告语、补写题目、对联及仿写,方法： 宣传语等一般与仿写题目合起来考。仿写要求 学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形 式相同或相近、意义上有密切关联的句子。仿写主 要是在形式上进行限制，而宣传语等在内容上有更 多的限制。它要抓住事物的内在联系及因果关系， 用简洁的语言围绕主题写出“原因、做法”或“做 法、意义”。,填对联时，要先找到对应的材料内 容，再根据活动主题从相关语句中圈画出相关的关键词加以组合。对联上下句的构成往往是“原因+做法”、“目的+做法”、“做法+做法”、“做法+意义”等。,例题：（09课标卷）,8在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。 要求：与前句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。 宣传语：展示不同民族文化 ,提出建议,方法： 认真审题，明确题干要求。 紧扣主题答题。 建议合理，有针对性，提出的办法切实可行。 语言表述清楚。,例题：（10年课标卷）,在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出一个有针对性的解决办法。 王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办老年餐桌以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”,（三）解决活动中的实际问题,题型： 理解活动主题、修改计划等,理解活动主题,方法： 先圈画材料中与活动主题相关的关键词，然后围绕活动主题组合关键词。,例题：（09年课标卷）,学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。（不超过25个字） 【材料】上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。例如，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。 “瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开放空间，这种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出结束后可被天然降解，不污染环境。“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。 “城市，让生活更美好”的意思是：,环保,修改计划（筛选、排除信息）,方法： 根据活动主题、语段中心逐句加以判断；有时要通读语段，根据段首句、结尾句、概括性词语确定语段中心，挑选不符合语段中心的语句；还要根据语段或活动对时间、对象、地点等要求进行判断。,“修辞”和“标点符号” 复习建议,修 辞,（一）相关的知识点 课程标准中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。,（二）能力的考查点,辨析常见的修辞手法； 分析体会修辞手法的表达作用； 仿照造句。,（三）备考要点,掌握几种常用的修辞方法的特点及表达作用。在阅读时，要结合具体内容，体会它们的表达效果：比喻、拟人、夸张，具有生动的描述性，产生形象美；对偶、排比产生结构美；设问、反问，借助语调、语势，分别产生引人注意、激发情感的作用。,（四）典例解析,例1、对下列句子所使用的修辞手法的判断及作用理解正确的一项是（ ） A、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。 运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃 的青年一代寄予厚望。 B、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。 运用比喻，抒发了作者对延安纺车深厚真挚的感情。 C、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化建设高峰的坚实阶梯。 运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。 D、你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？ 运用夸张，意在表明调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。,比喻,不是排比,反问,语言的衔接连贯,瞻前顾后，确保一致 一致包括：角度一致（如陈述对象、时间、空间）；思路一致；句式一致；前后照应,【纠正阅读习惯】 1. 分析文章题目