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附表一： 学生教育实习试讲基本情况统计表专业 班级 分组 序号学生姓名组别指导教师课程名称课题集中试讲地点、时间备注1234567891011121314151617181920附表二：个人试讲情况记录表（学生用）姓名： 专业： 班级： 日期： 年 月 日教学内容摘要： (各环节的主要内容及所需时间)自评：（优缺点、存在的问题、改进的意见等）自评成绩（成绩1）：附表三： 小组试讲听课记录表（学生用）被评人： 专业： 班级： 日期： 年 月 日教学内容摘要： (讲课开始时间： 结束时间： )被评人自评：评价人甲： 评分：评价人乙： 评分：评价人丙： 评分：评价人丁： 评分：小组评价：小组评价成绩（成绩2）：专业班级课程名称试讲学生授课时段第 节课堂纪律学生人数实到人数教学手段（媒体）模块及权重 项目评分标准项目最高分项目最后得分导入技能（10分）导入的趣味性和引起学生积极性3自然性和衔接性2目的性和关联性3言语的情感性和清晰性2讲解技能（15分）教学中心明确，抓住关键点4专业基础理论扎实，不出现知识性错误4师生互动，充分发挥学生的主体作用4讲究教学艺术，言语生动准确3教学过程（20分）课堂教学活动设计合理，层次清楚，内容符合教学大纲要求，用于巩固旧知识，学习新知识，互动性强，能调动学生积极性；5为学生选择，搜索，组织与教材有关的材料，开拓学生视野5能理论联系实际5讲解精辟，训练得法，能引导学生拓开思路5教学方法（15分）有效地运用启发式原理进行教学（此条不看教师讲的多少，关键是怎么讲，怎样有效地运用启发式原理讲）4有完整的教学教案，并能充分发挥教具和演示实验的作用，教学直观或创造感知环境让学生主动学习4教学方法灵活多样，适合教学内容，符合学生实际4能深入浅出讲清概念，引导学生深化概念3教学效果（15分）达到本节课的教学要求，实现教学目的，学生完成学习任务5课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚5即使反馈，控制得当5教学基本功（15分）普通话授课，言语准确，清晰，表达流畅，语速适度，富有感染力7板书设计合理，书写工整，无错别字，演示操作规范，多媒体操作娴熟（据具体情况而定）4仪表端庄，教态亲切，精神饱满，无个人习惯性动作或语言4创新教学(10分)采用创新的方式，内容教学并达到良好的教学效果10指导意见总分教师签名附表四：集中试讲评价表（一）（指导教师用）年 月 日附表五：集中试讲评课活动记录表（二）（指导教师、学生用）学院名称被评学生评课所属专业、年级评课时间20 年 月 日 时至 时地点评课主持人记录人参加评课人员名单（共 人）被评教师课堂教学设计自述参加评课人员的意见和建议注：本表填写一式2份（可另加附页），一份由学院存档，一份报送校评建办附表六：学生试讲成绩统计表专业 班级 序号学生成绩1（个人试讲）成绩2（小组试讲）成绩3（集中试讲）成绩4（集中纠正）出勤总成绩123456789101112131
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