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文档简介

,师生之间的冲突 课堂之上,11工商1班：梁保栋 王成棋 潘文强,目录,目录,回目录,回目录,这个社会该多一些敢骂学生的老师 老师应该直言纠正学生的不对 这是老师一种负责的表现,回目录,课堂上玩手机,课堂上睡觉,回目录,学生与老师发生肢体冲突,考试作弊,回目录,合理沟通,沟通是构建和谐、理解型师生关系的基础。教师如果方法不当，势必造成教师和学生之间的心理冲突进一步激化，甚至爆发严重的师生冲突。所以，学生在事后与老师加强沟通，增进理解，或者一开始就多和老师谈谈聊聊，解决自己生活上、学习上的问题。,自我中心是人性的一大弱点，更是许多独生子女的一大缺陷。这种态度的基本形式是凡是从“我”出发，只考虑自己的感受，却忽略了他人的权利与感受。所以，无论在课堂上还是在学校里，都应该为他人着想，遵守学生应该遵守的纪律和规则。,尊师重道,回目录,冷静处理,大多数与教师顶撞的学生冷静后,会认识到自己的过错,向老师承认错误。要想法做他的朋友,尽量缩短师生之间的心理距离,然后循循诱。先避开顶牛的焦点间题,谈些学生或者班级的其他问题。接着了解冲突的情况及主要原因,共同分析冲突的危害,在这样的情况下，让双方的思想疙瘩解开。,循循善诱,师生之间应尽量避免剑拔弩张的局面。一般来说敢子和老师当面顶撞的学生往往个性较强,针尖对麦芒,不仅于事无补,反而会使矛盾加剧,最后双方都下不了台老师不要用强制的方法通迫对方接受自己的批评.要以冷铃的态度,以退为进,让学生从激愤的状态中稳定下来
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