小学生行为规范教育.ppt

,小学生行为规范教育 常 规 过 程 管 理,“蓬二新天地 文明大考场”,2006年百年校庆。校园全面一新。 在学校新环境中，结合“我爱我家”大行动，学校德育室提出的“蓬二新天地，文明大考场”的口号。促进校风、校纪和行为规范上一个新台阶。 注重加强行为规范的“软件”建设。,一、 十大员来历：,我们结合学校“个性教育”的课题，提出培养学生独立性的十大方法。 （） 给孩子一个空间， 让他自己往前走； （） 给孩子一点时间， 让他自己去安排； （） 给孩子一个环境， 让他自己去锻炼； （） 给孩子一个问题， 让他自己去思考； （） 给孩子一些困难， 让他自己去解决； （） 给孩子一个机遇， 让他自己去抓获； （） 给孩子一个理念， 让他自己去探索； （） 给孩子一个对手， 让他自己去竞争； （） 给孩子一点权利， 让他自己去体验； （）给孩子一个题目， 让他自己去创造。,提倡“人人有岗位，个个能负责”,设立班级管理志愿者服务十大员： 1）语言规范员4-6人； 2） 卫生检查员4-6人； 3）节能监督员2-3人； 4） 财产报修员2-3人； 5）信息发布员2-3人； 6） 电教管理员2-3人； 7）报刊发行员2-3人； 8） 图书管理员2-3人； 9）体育领操员3-5人；10）行规示范员4-6人。,志愿者服务十大员：,二、行为规范管理流程图,三、 道德行规培养要求：,与“温馨教室”建设紧密结合 1 1、推广“十大员”轮岗制。 2、落实“五支志愿者队伍”建设。 一年级 小抹布行动队 季 萍、杨洁慧 二年级 小苗苗护绿队 印小娥、李佳琳 三年级 红领巾保洁队 徐进丽、刘佳怡 四年级 绿箱子环保队 吴 平、王 瑾 五年级 安 全 宣 传 队 余 祯、谷 峰、,与“温馨教室”建设紧密结合 2,3、抓好“值勤中队”建设。 值勤中队要争做行规示范的排头兵，做到示范胜于检查，示范为主，扣分为辅，真正推动“行为规范示范班”的创建。,与“温馨教室”建设紧密结合 3,4、寻找规律内化行为的规范班主任抓好以下环节。 学习 操练 检查 反馈 抓反复 认知 行为 新知 提升 新的行为,与“温馨教室”建设紧密结合 4,5、加强各项常规检查1 教室管理： 三清 地 面 清、墙 面 清、桌 面 清。 三齐 桌 椅 齐、堆 放 齐、窗 帘 齐。 三无 无 纸 屑、无 灰 尘、无 污 迹。 三有 有人打扫、有人管理、有人检查。,与“温馨教室”建设紧密结合 4,5、加强各项常规检查2 校园管理: 继续开展“白鸽班”、“白鸽区”的 竞赛活动。 创建四化净化、绿化、 美化、童化。,与“温馨教室”建设紧密结合 4,5、 加强各项常规检查3 行规讲评： 每月进行合格班与示范班的评比， 以教室管理、外出路队、广播操、眼保 健操、升旗仪式、收听广播、课堂纪律 和课间文明活动为抓手，切实提高行规 的质量。,与“温馨教室”建设紧密结合 4,5、加强各项常规检查4 辐射于家庭与社区： 公民道德教育开展“四进”活动，即“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”。春游、基地寻访、看电影等活动中必须重视学生在公