浅探中考复习策略.ppt

浅探中考物理复习之策略,晋中市榆次区晋华中学 任宏 2011.3.,浅探中考物理复习之策略,一、分析中考命题趋势 把握复习方向 二、合理安排复习步骤 改进复习方法 三、构建高效课堂模式 提高复习效率,史蒂芬.柯维说过：“人生最悲惨的莫过于：我们辛辛苦苦一级一级爬上成功的阶梯，没想到爬到顶端才发现梯子摆错了方向！”,曹老师： “重点知识重点考，一般知识轮流考。” “题型、分值、难度等要连续，顺应习惯、趋势。” “今年要比去年难”,一、分析中考命题趋势 （近三年我省中考试题分析）,我自己的命题思路：,一、先根据中考比例分布题型； 二、选择题的知识覆盖； 三、确定作图简答题和计算题； 四、选取实验探究题； 五、结合中考要求的知识比例，命制填空题。做到“章覆盖”，“重点知识重点考”； 六、最后综合统计确定全部试题。 命题全过程中要关注时事、关注科技动态、关注生活实际，考虑到试题的新颖性。,中考物理双向细目(选择1),中考物理双向细目(选择2),中考物理双向细目(作-答),中考物理试题双向细目表(二),密度、压强、功、功率 综合,中考物理双向细目(填空),二、合理安排复习步骤,1、章节复习，把巩固基础知识放在首要位置 2、专题复习，强化重点，突破难点，熟悉热点 3、综合复习，强化训练，综合提高 4、扫描复习，理清头绪，轻松上阵,1、章节复习,需要近2个月时间 这一轮的任务是全面系统地进行基础知识的复习。在这一轮复习中，我们按章节顺序进行，不漏掉任何一个课标上要求的内容。除了体现复习内容的全面性、系统性以外，在学生方面也要全面照顾，不放弃任何一个学生。复习中讲求质量，力求全部学生都能够过关。边复习边检测，每课、每章都进行，及时反馈学生的复习情况，做到心中有数，及时地做出调整和补救。,2、专题复习,大约用1个月时间 （1）知识点专题复习 对于综合性较强、难度较大、要求较高的重要知识点，我们有必要对其进行再一次的专门的复习。 如：电路的识别与作图、动态电路的分析、电路故障的判断、电功率的计算、密度的测量、压强的计算、运动和力的关系、简单机械及机械效率机械功等。 也可以从生活中提取一些话题进行知识点的整合。 如：生活中的压强、自行车上的力学知识、汽车中的物理知识、厨房中的物理知识等。这样的复习会使学生所学的知识更加系统、全面、灵活。,例：动态电路（电流表、电压表读数变化）,判断下列各题中A V表读数的变化,这类习题画法多样,但其本质可分为二大类(串联和并联)5个小类.,图9,图4,串联电路,属于串联电路的可分为三类:电压表分别接 (1)定值电阻两端 (2)滑动变阻器两端 (3)电源两端.,串联电路的可分为三类:,并联电路的可分为二类,(1)支路上开关断开或闭合时引起电路电阻的变化,(2)在支路上移动滑片,引起支路电阻的变化,方法: (1)判断电路的连接方式是串联还是并联-去掉电压表,把电流表看作导线。 (2)搞清电压表测谁两端的电压（描干路）,电流表测通过谁的电流 (3)滑动变阻器哪部分连入电路,在移动过程中阻值如何变化,例.如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变 阻器滑片P从a向b移动的过程中 A.电流表A的示数变大，电压表V1示数变大，v2示数变大 B.电流表A的示数变小，电压表V1示数不变，V2示数变大 C.电压表V1的示数与电流表的示数的比值保持不变 D.电压表V1的示数与电流表的示数比值变小,a,b,去掉电压表,串联,P向右，R变大，A变小,V1？,描干路,V1测R1,同法看出V2测R2,串联分压与电阻成正比 V2变大，V1变小,C,例、如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断错误的是 ( ) A灯泡变亮 B电压表V的示数不变 C电流表A1的示数不变 D电流表A2的示数变小,A,专题复习,（2）实验与探究专题复习 “实验”是研究和学习物理的基本方法，也是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径，是物理教学中体现“过程与方法”这一课程目标的重要渠道，因此也是中考命题的重要内容。完全有理由在专题复习中占一席之地。（图表题是中考必考内容之一）,首先，要求学生对基本实验仪器进行归纳和总结。 如：温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、电能表、天平、量筒、弹簧测力计等。 要注意它们的量程、分度值、读数方法、正确使用的步骤等。,其次，重点实验重点复习。 如：凸透镜成像的规律及应用；影响电阻大小的因素；电流与电压、电阻的关系；伏安法测小灯泡的电阻和电功率；测液体和固体的密度等,第三，在实验的复习中，要特别注意对实验过程和研究方法的掌握。 控制变量法、转换法、等效法、理想实验推理法、建立模型法，类比法，归纳法等。,专题复习,（3）热点问题复习 关注最新科技发展（例如嫦娥号，神舟号， 新材料，新发明）。 关注时事新闻（例如奥运亚运、世博会，自然灾害、政治事件）。 关注估测能力（一是关注自己：例如体重、身高、密度、体积、百米赛跑速度、正常体温、站立时对地面的压强等。二是关注周围：例如课桌多高，一层楼多高，上楼用的时间，一个鸡蛋质量多大，家用电器功率多大、电流多大等）。 关注能源与环境问题（例如电动汽车、气候问题等）。,3、综合复习,第三轮综合复习，进行模拟考试训练，大约用半个月时间。 在前面两个阶段的复习后，我们要精心挑选若干份中考练兵题进行一定强度的练兵考试，期间可以考一份讲一份，也可以考几份讲一次。让学生在多次的“失误”和“教训”当中，“吃一堑，长一智”，不断得到提高，不断查漏补缺，不断积累考试的经验，从而由量变到质变，实现最大辐度的提升。,4、扫描复习,高强度训练的第三阶段，使学生在心理上经历了激烈的“战火洗礼”，除了积累了不少“实战经验”外，同时也让他们感到了些许的疲惫与“零乱”带来的迷惑。此时，我们采取第四阶段的扫描复习，把所有的基础知识点进行又一轮的整理、罗列，形成更完整的知识网络，让学生对他们大量运用的知识会形成更加条理系统的认识。同时也会让他们进一步体会到初中物理的简单与轻松。这一阶段要放在中考前两周进行。,声音的产生和传播,产生：,由物体的振动产生，一切发声的物体都在振动。,传播,条件：,速度：,需要介质，真空不能传声。,一般V固 V液 V气,怎样听到声音,耳朵：声波鼓膜听小骨及其他组织听觉神经大脑,声音的特性,音调：,响度：,音色：,声音的高低，,由频率决定,声音的大小，,与振幅和距离有关,与发声体的材料、结构有关,噪声的危害和控制,控制,声的利用,传递信息,传递能量,，15空气中的声速约为340m/s。,回声测距，人耳区分回声和原声的最小时间间隔约0.1S。,超声波,次声波,等级与危害,声音的特色，,声现象,反射：,骨传导：声波头骨、颌骨听觉神经大脑,人耳听觉范围,20Hz20000Hz,声源处防止噪声产生,传播过程中阻断噪声传播,人耳处防止噪声进入人耳,电压U,单位：,测量,关系,kV、V、mV,常见电压值,1.5V、2V、3.6V、 不高于36V、220V,使用前：,观察,量程：,分度值：,03V015V,0.1V0.5V,使用时,“两要”:,“一不”：,不超量程,要并联、要“+”进“出”,串联分压：U总U1+U2,并压等：U总U1U2,且,U1,U2,R1,R2,电源,电压,电流,提供,形成,二、基本物理量,电流跟电压、电阻有什么关系,R一定时，I与U成正比,U不变时，I与R成反比,表达式：,推导式：,UIR,内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比,三、欧姆定律,电能W （电功）,含义：,电能转化为其他形式能的过程，就是消耗电能的过程，也是电流做功的过程,单位：,J、,KWh,（1KWh3.6106J),公式：,WUItPt,推导式：,WI2Rt,测量：,电能表,长时间看记数窗,短时间看转盘,电热Q,焦耳定律：QI2Rt,电热的利用和防止,四、电能和 生活用电,进户线,火线,零线-大地,220V,测电笔,电能表,总开关,保险盒,电灯-开关,插座,串联,并联,家庭电路,磁现象,电生磁,磁场对电流的作用,磁生电,磁性,磁体,磁极,磁化,磁场和磁感线,指向性,同斥异吸,NS,奥斯特实验,通电导体周围有磁场,磁场方向跟电流方向有关,电流的磁效应,通电螺线管,安培定则,电磁铁,特点及应用,电磁继电器,受力方向和电流方向、磁感线方向有关,电动机,电磁感应法拉第,话筒,发电机,扬声器,录音,五、电与磁,一、运动和力,机械运动,参照物,运动和静止相对性,运动的快慢,速度v=s/t,力,概念：物体对物体的作用（相互的）,三要素：,大小、方向、作用点,分类,重力,G=mg,竖直向下,重心,弹力,摩擦力,弹簧测力计,阻碍物体相对运动（方向判断）,与压力大小、接触面粗糙程度有关,关系,测量,作用效果,改变物体的形状,改变物体的运动状态,不受外力,运动状态不变,保持静止或匀速直线运动,牛顿第一定律,平衡力,非平衡力,运动状态改变,受,惯性,二力平衡：同物、等大、反向、一直线,（长度、时间）,（合力为0）,力的示意图,密度,质量 物体所含物质的多少,物质分子原子核式结构,单位：,Kg,物体的属性,测量工具天平,意义：质量和体积的比值反映物质的一种特性,公式：m/V,基本测量,固体,液体,规则,不规则,不溶于水,溶于水,其它测量,只有天平,固体,液体,只有量筒,只有弹簧测力计,单位：Kg/m3 g/cm3,应用：,鉴别物质,求质量,求体积,求长度、厚度,二、密度、压强、浮力,压力,垂直压在物体表面的力，与支持力互为反作用力,有时与重力有关,压强,意义：表示压力的作用效果,定义：物体在单位面积上受到的压力,公式：P=F/S,单位：N/m2Pa,增大和减小办法,液体压强,特点（5句话）,计算：P=gh,大气压强：现象、特点、应用,流体压强：流速大压强小现象及应用,浮力,方向及产生原因,大小：F=G排=液gV,物体的浮沉条件及应用,简单机械,杠杆,定滑轮,动滑轮,滑轮组,斜面,五要素（力臂的画法）,平衡条件：F1l1=F2l2,应用：省力、费力、等臂,实质：等臂杠杆 不省力也不费力，可改变动力方向,实质：动力臂是阻力臂的2倍的杠杆 省一半力，费一倍距离,Fs=Gh（功的原理） s越长越省力,机械功,两个要素及计算：W=Fs 单位：J,功率：做功的快慢 P=W/t 单位：W,机械效率：W有/W总,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,m v,m h,机械能的相互转化,三、简单机械 功和能,心中有目标（课标、中考要求） 眼中有学生（参与状态、交流状态、思维