规则意识与依法治国.doc

规则意识与依法治国规则意识与依法治国国摘 要：领导干部学法、守法、依法办事、用法治思思维法治方式处理各种矛盾纠纠纷，无形中就给公民起了带带头作用，这有利于提高公民民的规则意识、法治意识，有有利于推进依法治国工作。火车出轨必定出现颠覆性事故故，领导干部违法必定给现有有政权带来颠覆性的灾难。规则意识是人类区别于动物的的一个显著标志，反映了人类类契约精神的可贵。规则不仅仅是制度和章程，更是权利、责任和义务。每个人都用规规则约束自己行为的同时，也也从中获得了最大的自由和安安全。规则是享受权利的保证证，规则是形成秩序的保障。关键词：规则 意识 法法治 依法治国火车出轨必必定出现脱轨，出现颠覆性事事故，造成重大伤亡；擅闯交交通红绿灯，必定出现重大交交通事故，这些都是现代社会会的一些交通常识。交通常识识告诉我们，违反规则必然带带来灾难，规则意识要时刻放放在心上；不按规则办事，必必受规则惩罚。依法治国，是当今政治至要。法，则也也，也就是规则、规定。依法法治国就是提高国民的规则意意识，遵守宪法和国家法律，依法办事，运用法治思维，通过合法方式方法表达自己己的利益诉求。按照现代代汉语词典的解释，规则就就是制定出来供大家遵守的制制度或章程，就是人们在日常常生活中、学习、工作中必须须遵守的行为规范和准则。规则意识，就是对规则的认识识和遵守制度或章程的愿望与与习惯。拿排队做个比方，排排队的次序是法治，每个人都都可以排队是民主，那么每个个人都愿望排队就是规则意识识。如果大家都没有排队的愿愿望和自觉，那么，法制、民民主都是空话。在这种意义上上，规则意识也就是法制意识识、公民意识。愿意排队的规规则意识，在法治建设中有着着十分重要、非常关键的作用用。目前，我国政治、经济济、社会生活中出现的种种混混乱现象，追根溯源都与各级级官员和广大公民长期形成的的漠视规则、破坏规则的规则则意识不强有直接关联。领导导干部是公民的模范、典型，领导干部的规则意识、法治治意识强不强，直接关系到政政权的稳定，因此，领导干部部是依法治国的关键。提高领领导干部的规则意识、法治意意识水平显得尤为迫切和极为为重要。领导干部学法、守法法、依法办事、用法治思维法法治方式处理各种矛盾纠纷，无形中就给公民起了带头作作用，这有利于提高公民的规规则意识、法治意识，有利于于推进依法治国工作。一个普普通公民违法带给社会的危害害不算什么，还可以补救；但但是一个领导违法，带给社会会的危害就是灾难性的了。领领导不学法、不守法，带头违违法，带给公民极为不好的印印象，公民有冤无处申、有苦苦无处诉，民怨沸腾。公民就就会这样认为，执政党干部已已经腐化变质，执政党自己制制定的法律自己的干部去违反反，相当于自己挖自己的墙角角，这个政权离分崩离析不远远了。这个时候如果有境外敌敌对势力趁机煽风点火，一鼓鼓动，说不定，部分公民在巨巨额利益驱动下就会起来颠覆覆现在的政权。这个就没办法法补救了！火车出轨必定出现现颠覆性事故，领导干部违法法必定给现有政权带来颠覆性性的灾难。不以规矩不能成成方圆。世界上的发达、先先进国家，主要发达在法制完完备、人的素质高、规则意识识强上，先进在对人权的尊重重和保护上，先进在社会秩序序井然有序上。一著名思想家家有一句发人深省的话：干差差距、万差距，缺乏公民意识识、规则意识是中国与先进国国家最大的差距。原外经贸贸部副部长、中国WTO首席席谈判代表龙永图曾介绍过他他的一次经历。一次在瑞士，和几个朋友去公园散步，上上厕所时听到隔壁卫生问里“砰砰”地响，他有点纳闷。出来后，附近一女士着急地地问他见没见她的孩子。她说说孩子进厕所十多分钟了，还还没出来，又不能进去找。于于是龙永图折回洗手间，打开开那个厕所门。看到一个七八八岁的小男孩正在修抽水马桶桶，怎么弄都冲不出水来，急急得满头大汗。原来那个小孩孩觉得他上厕所不冲水是违犯犯了规则，所以一定要把马桶桶修好冲了水再离开。龙永图图感慨道：小男孩身上所体现现出来的就是一种社会责任感感，一种遵守规则的习惯。这这样的品质非常可贵。我们的的公民和领导干部如果不形成成这样的规则意识，我们的依依法治国进程就很难加快，只只能象蜗牛一样爬行。 “一个红灯都敢闯的人，还有有什么不敢干”就等于“一个个国家法律都敢违反的人，还还有什么不敢干”。这说明领领导干部违法给公民、给社会会、给国家所带来的隐形灾难难有多巨大。规则意识是人人类区别于动物的一个显著标标志，反映了人类契约精神的的可贵。规则不仅是制度和章章程，更是权利、责任和义务务。每个人都用规则约束自己己行为的同时，也从中获得了了最大的自由和安全。规则是是享受权利的保证，规则是形形成秩序的保障。规则意识识、社会秩序成为衡量一个国国家、一个城市的文明程度、法制成熟度的重要标准。规则意识淡漠会给社会带来巨巨大危害。漠视规则，违犯规规定，有法不依、执法不严、违法不究，这种有规则不去去遵守，甚至以公然破坏规则则为能事的社会现象，其社会会危害远比没有规则更为严重重。因为它直接破坏了社会运运行的质量，带给人们错误的的信息，甚至鼓励人们都去不不择手段地实现个人利益。一一个人拉关系、走后门成功，一个人破坏规则获利，千百百万人就会起而效尤，群起响响应，整个社会就难有公平和和正义，就会陷入“狼与狼战战斗”的极度混乱和恐怖之中中。因此，一个漠视规则、践践踏法律的社会，肯定是一个个混乱无序的社会，肯定是一一个公平正义缺失的社会，也也肯定是一个十分可怕的恐怖怖社会。法治和秩序是实现现公平正义的基础。人们普遍遍的规则意识淡漠，普遍的有有法不依、执法不严、违法不不究，普遍的人情大于制度、大于法，普遍的拉关系、走走后门，贿赂公行、贪污成风风直接的结果就是各类法法规制度成为废纸，社会陷入入弱肉强食的无序状态。强者者窃取权利，掠夺各类资源财财富，扩弱者心理失衡，被迫迫沦为小偷、娼妓、强盗。到到那时，天下大乱，公民的幸幸福感将荡然无存，和谐社会会将土崩瓦解。我们这个国家家、民族将会在更大范围、更更长时间内遭受损失、痛苦和和磨难，将会付出更为惨烈的的代价。依法行政、按规则则办事，脚踏实地一步步来，即使经济发展慢一些，但质质量高、社会和谐，从长远看看整体速度并不慢。纵观古今今中外，凡是经济健康发展、国家繁荣富强，蒸蒸日上时时期，都是社会稳定、秩序井井然，历史上称为“治”的时时期。如唐朝的“景观之治”，清朝的“康乾盛世”。1.治官不治民法治堪称人人类迄今为止所能拥有的相对对而言最为有效、最为合理和和最为完善的治理手段，法治治更有利于实现国家的长治久久安和社会的井然有序。服从从法律的规则治理是人类生存存和发展所必须付出的代价。我们享受着法律带来的安宁宁、秩序、权益等福祉，同时时也要为法律的制定和实施付付出必要的代价，更要忍受或或承受法律对自己行为的规制制和约束，乃至对自己无视或或规避法律之后果的惩罚及制制裁。法律不是万能的，但没没有法律则是万万不能的。法治的另一个含义是对公权权力的制约，是治官而不是治治民。把权力关进制度的笼子子里。管住领导干部的公权，就是最大的法治。治住官了了，自然就治住民了，社会公公平了，社会就自然和谐了。依法治国的关键是治官！.加大公民教育、法制教育的的力度，逐步提高公民素质。公民教育从孩子抓起，建建议在中小学开设公民教育课课，培养训练青少年的规则意意识和社会责任感。对官员和和公务员的培训，其主要内容容应是公民教育内容和法律知知识，弥补以前对这个方面教教育的缺失。公民教育的核核心是要培养国民自觉性。健健全的公民意识，让国民知晓晓国家和政府的权力与责任，公民的权利与义务，国家、政府和公民各自在宪法中的的地位以及三者之间的关系。公民教育最终是要培养现代代社会的公民，培养具有自主主意识、权利意识、责任意识识和契约意识的主人，而非臣臣民与奴隶。.加大违法违违规的惩戒力度，逐步改变目目前这种“有法不依、执法不不严、违法不究”的局面。重重惩知法犯法者。知法犯法，罪加一等！ “治乱须用用重典”，“法严则人思善”。只有执法必严、违法必究究，才能使违法者产生畏惧心心理，才能在全体公民中树立立起法律的尊严。让法律深入入生活，让规则渗透人心，通通过长时间的强制性规范，逐逐步让广大公民和各级政府由由强迫到自觉，由外在规范到到自身