职业技术中专国家示范校建设任务书.doc

附件3机构代码3641002978 “机构代码”是指按照（教发函2010117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。项目编号HN201219 “项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。滑县裳华职业技术中专“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（批复公布）学 校 名 称 滑县裳华职业技术中专 （盖章） 主 管 部 门 滑县教育体育局 （盖章）所 属 省 份 河南省 （省级教育部门盖章）填 表 日 期 2013年4月11日 教育部制人力资源社会保障部财政部填 写 要 求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。 内 容 目 录1学校基本情况表：- 1 -2学校基本情况及项目进度情况表1：- 4 -3学校基本情况及项目进度情况表2：- 6 -4中央财政重点支持专业建设进度表：- 8 -235中央财政重点支持专业建设资金投入预算表：- 17 -276学校其他特色项目建设进度及资金投入预算表：- - 23 -7资金投入预算汇总表：- - 29 -8省级专家论证意见：- - 30 -备注：页码根据项目填写的实际页数编制1学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名周 瑞部门及职务校长联系人信 息姓名刘建设部门及职务事业发展部部长办公室电真号公室电真号机号子邮箱15090000666163.com手机号子邮箱L通信地址滑县产业集聚区昌盛路邮政编码456400建设总目标及项目分年度建设目标一、学校建设总目标： 学校紧紧抓住中原经济区建设战略机遇，围绕国家建设中等职业教育改革发展示范学校的总体目标和重点任务，围绕滑县经济结构调整和产业优化升级，结合学校发展实际，以现代农艺、数控技术、建筑工程施工、电子技术应用四个重点支持专业和农民工技能培训特色项目建设为载体，以素质、能力培养为核心，进一步深化校企合作、强化内涵建设，到2014年力争在人才培养模式、教学模式、办学模式、评价模式改革方面及专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、校园数字化资源建设等方面实现新的重大突破，即构建成“工学结合，校企合作，订单培养”的人才培养模式；深入开展任务驱动、项目教学、案例教学、场景教学；大力参与数字化资源精品课程资源共建共享工作；努力推进与企业深度融合的课程体系；着力打造一支素质优良、结构合理、充满活力的专兼结合的教师队伍；建成18个兼具教学、培训、职业鉴定、技术咨询服务和生产功能为一体的校内外实习实训基地和实训室；形成企业、行业、学校、社会共同参与的评价模式；强化集团化办学特色，提升学校内部管理创新能力。同时通过四大重点支持专业和特色项目的建设进而带动我校其它专业群的建设发展，带动豫北地区薄弱学校的共同发展，实现在河南省乃至全国中等职业教育中发挥骨干、引领和辐射作用。通过两年的示范校建设预完成以下总目标：培养专业带头人12人，骨干教师24人，双师型教师31人；聘请引进行业专家9人及企业兼职教师27人；开发19 门核心专业技能课程，编制8门校本教材及精品课程7门；建设校内外实训基地和实训室18个；建成职业技能资格认证培训模拟试题库；毕业生就业率实现99%，开发技能培训包10个，农民工培训教材6本，建成覆盖全县的农民工技能培训网络和培训机制等。二、项目建设年度目标：（一）中央财政重点支持专业年度建设目标1.现代农艺技术专业总投入290万元。来源：中央财政110万元，地方60万元，行业企业投入90万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设20万元，教师培训进修10万元2013年年度建设目标： 构建“工学结合”人才培养模式，形成本专业人才培养方案，学生获双证率达97%，一次就业率达98%。用人单位满意率97%；构建以工作过程为导向的课程体系；制定 2门适合滑县农艺生产需要的校本教材建设计划，完善2门优质课程的教学资源；构建“六转五融合”的新型教学模式；建立学校、行业、企业参与的评价机制；培养1名专业带头人。培养3名骨干教师。选聘3名兼职教师。引进2名具有丰富行业企业实践经验的行业专家。“双师型”教师比例在原有基础上提高3%；建立校企合作组织机构，完善校企合作运行机制建设；加强实习实训基地建设；建立辐射机制开展社会服务，完成农民工转移培训 950 人日，农村实用技术培训 400 人日。开展面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训150人次，实现“培训一人，脱贫一户”的目标。 2014年年度建设目标： 完善“工学结合”人才培养模式，学生获双证率达98%，一次就业率达99%。用人单位满意率达99%以上；推广工作过程系统化的课程体系；建设2门适合滑县农艺生产需要的校本优质教材，完善2门优质课程的教学资源完善；形成“六转五融合”的新型教学模式；完善学校、行业、企业参与的评价机制；实施以贡献为导向的学习评价机制和以能力为导向的学生评价标准；1名学科带头人出国研修。再培养3名骨干教师，选聘3名兼职教师，引进2名具有丰富行业企业实践经验的行业专家，“双师型”教师比例在原有基础上再提高4%；继续完善校企合作运行机制建设；实训基地建设完成投入使用；完成农民工转移培训1100人日，农村实用技术培训600人日，开展面向农民、农技人员、乡镇干部等的花卉生产、果蔬生产、产品销售等方面的培训200人次，实现“培训一人，脱贫一户”的目标。2.数控技术应用专业总投入460万元。来源：中央财政220万元，地方100万元，行业企业投入90万，自筹50万元。中央资金用于硬件建设28万元，教师培训进修15万元。2013年年度建设目标：建立“工学结合”的人才培养模式；构建项目教学的课程体系；初步构建专业人才培养质量评价体系；制定2门优质课程建设总体计划，切实提高教师的教科研水平；培养专业带头人2人，骨干教师3人，兼职教师5人，引进行业专家1人，“双师型”教师4人，打造一支过硬的专兼比例适度的教学团队；建立校企合作组织机构，加强校企合作运行机制建设，积极探索办学体制机制创新，制定校企合作的激励保障制度，完善配套教学考核制度建设，做好校内实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：总结“工学结合”人才培养方案的实施经验，并辐射专业群；完成构建以项目教学为导向的课程体系的各项任务，完成本专业2门优质课程建设任务，为教学和学生学习提供网络课程平台，大力开展学术交流，提升学校的影响力；再培养和引进专业带头人1人，骨干教师3人，兼职教师5人，引进行业专家1人，“双师型”教师4人，基本建成专兼职结合，能实施工学结合人才培养模式的师资队伍；完成校内实训实习基地建设，建成高标准数控维修实训室、数控加工实训室、数控仿真软件编程实训室；完成专业人才培养质量评价体系的建设工作；建立就业单位、行业、学生及家长、研究机构等利益相关方共同参与的人才培养质量评价制度。3. 建筑工程施工专业总投入355万元。来源：中央财政160万元，地方80万元，行业企业投入85万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设 26万元，教师培训进修12万元。2013年年度建设目标：建立“工学结合”人才培养模式，毕业生就业率保持在98%以上，用人单位满意率在97%以上，双证书获取率达到97%。构建工学结合的专业课程体系，完成2门主干课程建设部分内容及开发优质课件，编写1门校本教材，出版1门优质教材，构建网络课程平台形成共享的教学资源库；探索“项目教学、模块教学、案例教学、情景仿真教学”等教学模式。与行业劳动部门配合，开展1个职业工种建设总目标及项目分年度建设目标培训鉴定。培养、选聘专业带头人1名，骨干教师4名，“双师型”教师4名，兼职实践教学指导教师3名、企业技术专家1名。建立校企合作组织机构，加强校企合作运行长效机制建设，积极探索实训教学运行机制创新，制定校企合作的激励保障制度，做好实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：完善工学结合人才培养模式，毕业生就业率达99%以上，用人单位满意率在99%以上，双证书获取率达到98%；总结推广“项目教学、案例教学、情境教学、任务驱动”等行动导向的教学模式，实现课程教学的理论与实践相融合；通过校企合作完成2门工学结合的校本教材和实训教材，搭建共享的专业技能训练平台；新增1个职业工种的培训鉴定；培养、聘用专业带头人2名，骨干教师4名，兼职教师3名，行业专家、技术能手各1名，“双师型”教师4名；继续资金投入完成中心实训基地的建设；建立校企合作长效机制和专业教学管理运行新体制；建立毕业生信息跟踪机制；建立毕业生信息档案，实现专业管理的信息化、网络化，达到人才共育、共管、共享、共担的人才培养要求。4. 电子技术应用专业总投入405万元。来源：中央财政210万元，地方80万元，行业企业投入85万，自筹30万元。中央资金用于硬件建设 38万元，教师培训进修18万元2013年年度建设目标：根据滑县“美的工业园”建设和对技能型人才和高素质劳动者的需求，建立“工学结合、校企合作”人才培养模式；构建2门工学结合的课程体系，制定1门优质课程建设总体计划，切实提高教师的教科研水平；打破常规教学方法，创建高效的“六环节”教学模式；培养专业带头人2人，骨干教师2人，兼职教师2人，“双师型”教师2人，打造一支过硬的专兼比例适度的教学团队；初建校企长期合作办学体制；强化建设校外基地教学培训机制；制定校企合作的激励保障制度；完善教学质量评价机制；完善教师培养和激励机制；完善产学研结合、定岗实习机制；做好校内外实训基地建设的前期准备工作。2014年年度建设目标：完善“工学结合、校企合作”人才培养模式，学生获双证率达98%，一次就业率达99%。用人单位满意率达100%以上；完成课程体系构建的各项任务，完成本专业优质课程建设任务，为教学和学生学习提供网络课程平台，大力开展学术交流，提升学校的影响力；形成高效的“六环节”教学模式；继续培养专业带头人2人，骨干教师2人，兼职教师3人，“双师型”教师3人，基本建成专兼结合，能实施“工学结合”人才培养模式的师资队伍；建成校企长期合作办学体制、校外基地教学培训机制、校企合作激励保障制度；进一步完善教学质量评价机制、教师培养和激励机制、产学研结合、定岗实习机制；完成校内外实训基地建设的各项工作。（二）学校特色项目年度建设目标项目1. 农民工技能培训特色项目总投入360万元。其中：全民技能振兴培训项目拔付资金110万元；行业企业资金150万元；自筹资金100万元2013年年度建设目标 创新培训模式，健全联动机制、构建培训网络，2013年底联动机制初步建立，培训网络基本形成，“订单”培训初见成效,；创新培训机制，深化校企合作，初步建立校企合作运行机制，初步建立以“工作过程”为导向的培训机制；创新培训形式，满足个性需求，根据农民工自身需求，灵活开展培训，提高培训的针对性和实效性，满足农民个性发展需求，如集中培训与分散培训相结合、短期培训与长期培训相结合等；搞好技能鉴定，服务农民就业，针对农民开展职业资格鉴定，服务农民就业，制定推行职业技能鉴定方案、计划、管理制度和考核制度；开展跟踪服务，服务持续发展，认真做好农民工的跟踪服务及维权工作，服务持续发展；加强校内培训基地建设，配置必要的硬件设施，开展项目培训1500 人日。 2014年年度建设目标联动机制灵活畅通，培训网络覆盖全县， “订单”培训成效显著，开展培训不少于20000人次，建立联合培训机制且机制灵活；完善信息员网络，与职教集团内其它成员建立资源共享机制；农民工就业跟踪服务质量进一步提高；完善校企合作运行机制，完善“工作过程”培训制度，完善学校内部各部门联动培训机制，形成一套灵活的培训形式；拓宽农民工培养途径，优化农民工知识结构，提高技能培训的质量和水平；总结农民工培训创新模式改革的成果资料；进一步完善推行职业技能鉴定，使培训学员在不同层次和不同方向上合理发展，更快的实现自身价值；继续认真做好农民工的跟踪服务及维权工作，服务持续发展；完成校内培训基地建设各项工作；通过学校网站对外提供学习资源；开展实用技术应用培训3500人日，继续定期巡回科技跟踪服务等。- 42 -2学校基本情况及项目进度情况表-1：项目现有基础2014年 4月（预期目标、验收要点）2015年4月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个合作办学单位（机构）5个预期目标：合作办学单位增加到8个。验收要点： 1.合作办学协议书，联合办学章程，相关会议记录或纪要； 2.校企合作相关资料； 3.实地查看合作办学基地。预期目标：合作办学单位增加2个，达到10个。验收要点： 1.合作办学协议书，联合办学章程，相关会议记录或纪要； 2.校企合作相关资料； 3.实地查看合作办学基地其他：0.0 0 0办学经费地方生均预算内拨款标准0.0万元 00地方财政专项拨款95万元预期目标：示范性学校建设资金配套210万元。验收要点： 财政部门下发的拨款文件；收入明细账。预期目标：示范性学校建设资金配套220万元。验收要点： 财政部门下发的拨款文件；收入明细账。行业、企业专项投入60万元预期目标：235万元验收要点：合作协议，设备清单。预期目标：265万元验收要点：合作协议，设备清单。贷款余额0.0万元 0 0其他：(学费、住宿费、补助收入等)926万元预期目标：1048万元。验收要点：收入明细账。预期目标：1108万元。验收要点：收入明细账。实习实训教学仪器设备数量1601台（套）预期目标：1810台（套）验收要点： 2013年学校实训室总表及各实训室设备清单、实训室现场。预期目标：2010台（套）验收要点： 2014年学校实训室总表及各实训室设备清单、实训室现场。教学仪器设备总值2300万元预期目标：2500万元验收要点： 2013年学校实训室总表及各实训室设备清单。预期目标：2700万元验收要点： 2014年学校实训室总表及各实训室设备清单。校内实训基地/室数注：“/”栏目需分别填写数据（下同）。13个/ 18 个预期目标：15个/20个。验收要点： 校内实训基地和实训室设备清单；校内实训基地和实训室现场。预期目标：16个/22个。验收要点： 校内实训基地和实训室设备清单；校内实训基地和实训室现场。校外顶岗实习（10人以上）基地数10个预期目标：总数达16个。验收要点： 校外实习基地清单和校企合作协议书；实习任务书、实习记录、实习鉴定。预期目标：总数达22个。验收要点： 校外实习基地清单和校企合作协议书；实习任务书、实习记录、实习鉴定。校内生产性实训（学时）平均比例18%预期目标：23。验收要点： 各专业实训授课计划、实训报告、生产加工合同、实训产品等生产性实训证明材料。预期目标：28。验收要点： 各专业实训授课计划、实训报告、生产加工合同、实训产品等生产性实训证明材料。实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例90%预期目标：96%验收要点： 各专业实训授课计划、课表；各专业实践教学学时占总学时比例汇总表。预期目标：100%验收要点： 各专业实训授课计划、课表；各专业实践教学学时占总学时比例汇总表。半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例93%预期目标：100%。验收要点： 顶岗实习协议书、实习任务书、实习记录、实习鉴定、2013年毕业生名册及顶岗实习学生名册。预期目标：100%。验收要点： 顶岗实习协议书、实习任务书、实习记录、实习鉴定、2014年毕业生名册及顶岗实习学生名册。其他：0003学校基本情况及项目进度情况表-2：项目现有基础2014年4月（预期目标、验收要点）2015年4月（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量4个/ 9 个预期目标：5个/11个验收要点： 职业技能鉴定机构批文，有关职业资格认证机构协议。预期目标：7个/13个验收要点： 职业技能鉴定机构批文，有关职业资格认证机构协议。“双证书”专业占专业总数的比例100%预期目标：100%验收要点： 各专业及双证书专业统计表，双证书专业学生获双证的证书统计表及举例（证书复印件）预期目标：100%验收要点： 各专业及双证书专业统计表，双证书专业学生获双证的证书统计表及举例（证书复印件）“双证书”专业中平均“双证书”获取率95.98%预期目标：97%验收要点： 2013届毕业生职业资格证书统计表及举例（证书复印件），技能等级鉴定花名册。预期目标：98%验收要点： 2014届毕业生职业资格证书统计表及举例（证书复印件），技能等级鉴定花名册。其他：0.000专业教师专任专业教师数/授课课时数165人/ 82500课时预期目标：175人/86500课时验收要点： 各专任专业教师名单、授课计划、任课表、教师工作手册等相关材料。预期目标：186人/93000课时验收要点： 各专任专业教师名单、授课计划、任课表、教师工作手册等相关材料。从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数50人/ 25000 课时预期目标：52人/26000课时验收要点: 各专业企业兼职教师名单、简历、聘书、教学任务书、教学工作资料、酬金证明。预期目标：54人/27000课时验收要点: 各专业企业兼职教师名单、简历、聘书、教学任务书、教学工作资料、酬金证明。其他：0.000校企合作签订合作协议的企业数7个预期目标：总数达15个。验收要点： 合作企业名单和校企合作协议书。预期目标：总数达20个。验收要点： 合作企业名单和校企合作协议书。签订校企合作协议的专业比例100%预期目标：100。验收要点： 校企合作协议书；接受学生实习情况统计表；酬金证明、教学计划。预期目标：100。验收要点： 校企合作协议书；接受学生实习情况统计表；酬金证明、教学计划。合作企业参与教学的专业比例100%预期目标：100。验收要点： 有校企合作协议的专业名单；合作协议书及相关资料。预期目标：100。验收要点： 有校企合作协议的专业名单；合作协议书及相关资料。合作企业接收的顶岗实习学生4743人月（1581人*3月）预期目标：6302人月。验收要点： 校企合作协议书；实习任务书、实习记录、实习鉴定。预期目标：7143人月。验收要点： 校企合作协议书；实习任务书、实习记录、实习鉴定。合作企业接收就业的学生数900人预期目标：1050人。验收要点： 校企合作协议书；就业协议。预期目标：1150人。验收要点： 校企合作协议书；就业协议。合作企业对学校投入的设备总值800万元预期目标：累计1000万元。验收要点： 设备清单和协议书预期目标：累计1150万元。验收要点： 设备清单和协议书学校对外技术服务到款额40万元预期目标：年度到款额52万元。验收要点： 合作协议、技术服务合同和财务凭证。预期目标：年度到款额64万元。验收要点： 合作协议、技术服务合同和财务凭证。学校培训企业员工数4368人日预期目标：4668人日。验收要点： 联合培训企业员工名单、课程计划等相关材料。预期目标：4968人日。验收要点： 联合培训企业员工名单、课程计划等相关材料。其他：0.000就业情况毕业生初次就业率97%预期目标：98验收要点： 毕业生就业安置率统计表预期目标：99验收要点： 毕业生就业安置率统计表毕业生初次就业平均月薪1500元预期目标：1700元验收要点： 学生就业安置合同及就业情况反馈表预期目标：2100元验收要点： 学生就业安置合同及就业情况反馈表4.中央财政重点支持专业建设进度表 -1：现代农艺技术专业重点专业名称现代农艺技术专业专业负责人马江伟建设内容2014年4月（预期目标、验收要点）2015年4月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1人才培养模式改革预期目标：探索适应农业经济产业发展的工学结合人才培养模式，制订人才培养模式方案，学生获双证率达97%，一次就业率达98%，用人单位满意率97%。验收要点：（1）市场调研报告、人才需求、职业岗位分布调研报告；（2）校企合作培养协议；（3）人才培养模式方案、培养计划；（4）学生在企业实习、工作的有关照片、总结等资料；（5）企业参与实践教学的安排、内容和记录、教学评价及有关资料。责任人：宋爱琴预期目标：完善适应农业经济产业发展的工学结合人才培养模式和人才培养模式方案，学生获双证率达98%，一次就业率达99%，用人单位满意率99%。验收要点：（1）人才培养模式改革的企业调研报告；（2）校企合作培养协议；（3）人才培养模式改革阶段性成果、培养方案、计划；（4）学生在企业实习、工作的有关照片、总结等资料；（5）企业参与实践教学的安排、内容和记录、教学评价及有关资料。责任人：宋爱琴2课程体系建设及改革创新预期目标：依据人才培养模式方案完成现代农艺基础课程标准校级课程标准的编写，构建以工作过程为导向的课程体系；制定小麦高产栽培技术和苹果高产栽培技术2门适合滑县农艺生产需要的校本教材建设规划。验收要点：（1）企业专家参与课程标准建设会议记录；（2）课程改革方案、计划、总结；（3）课程标准编写论证材料；（4）现代农艺基础课程标准样稿；（5）小麦高产栽培技术和苹果高产栽培技术校本教材建设规划。责任人：张会平预期目标：依据人才培养模式方案完成农作物生产技术课程标准、园艺植物生产技术课程标准校级课程标准的编写，构建以工作过程为导向的课程体系；制定温室蔬菜栽培技术和温室花卉生产技术2门适合滑县农艺生产需要的校本教材建设规划。验收要点：（1）企业专家参与课程标准建设会议记录；（2）课程改革阶段性成果；（3）课程标准编写论证材料；（4）农作物生产技术课程标准、园艺植物生产技术课程标准样稿；（5）温室蔬菜栽培技术和温室花卉生产技术校本教材建设规划。责任人：张会平3教材建设应用及更新预期目标：开发完成农作生产技术和果蔬生产技术2门精品课程建设，完成小麦高产栽培技术和苹果高产栽培技术2门校本教材。验收要点：（1）校企共同参与教材建设会议记录、图片等资料；（2）校本教材的开发编写制度；（3）校本教材的编写论证；（4）小麦高产栽培技术和苹果高产栽培技术样稿。责任人：贾卫军预期目标：开发完成园林绿化技术及继续完成果蔬生产技术2门精品课程建设，完成温室蔬菜栽培技术和温室花卉生产技术校本教材。验收要点：（1）校企共同参与教材建设会议记录、图片等资料；（2）校本教材的开发编写制度；（3）校本教材的编写论证；（4）温室蔬菜栽培技术和温室花卉生产技术样稿。责任人：贾卫军4教学模式改革创新预期目标：创新教学模式，开展项目教学，探索“六转五融合”产学一体的教学模式有成效。验收要点：（1）校企共同参与的教学模式改革研讨会会议记录、图片等资料；（2）现代农艺技术专业教学模式改革方案初稿；（3）教学模式实施过程记录、图片等资料；（4）典型教学案例；（5）教学模式改革阶段性成果。责任人：杨文通预期目标：深化教学模式改革，完善“六转五融合”产学一体，的教学模式并取得明显成效。验收要点：（1）校企共同参与的教学模式改革研讨会会议记录、图片等资料；（2）教学模式改革阶段性成果；（3）现代农艺技术专业教学模式改革方案文稿；（4）典型教学案例；（5）教学模式改革阶段性成果。责任人：杨文通5.评价模式改革预期目标：与合作企业共同参与评价模式改革，建立现代农艺技术专业评价模式验收要点：（1）校企共同参与的评价模式改革会议记录；（2）改革评价模式初步成果；（3）项目评价、学段评价、目标评价的多元性评价方案；（4）学生评价考核表。责任人：杨建忠预期目标：与企业加强合作，共同修订完善现代农艺技术专业评价模式，有成效。验收要点：（1）校企共同参与的评价模式改革会议记录；（2）评价模式改革取得阶段性成果；（3）现代农艺技术专业校企共同参与评价模式的方案；（4）学生评价考核表。责任人：杨建忠师资队伍建设1.培养专业带头人2名预期目标：通过到企业挂职锻炼，培养专业带头人1人，使其在职教理论、教育教学能力和职教实践能力方面有较大提高。验收要点：（1）专业带头人个人资料及培养登记表；（2）企业挂职证明；（3）学习笔记原始记录；（4）学习心得体会；（5）带头人主编的教学计划、课程标准、实训指导手册等图片等资料。责任人：马江伟预期目标：通过到企业挂职锻炼，再培养专业带头人1人，使其在职教理论、教育教学能力和职教实践能力方面有较大提高。验收要点：（1）专业带头人个人资料及培养登记表；（2）企业挂职证明；（3）学习笔记原始记录；（4）学习心得体会；（5）带头人主编的教学计划、课程标准、实训指导手册等图片等资料。责任人：马江伟2.培养骨干教师6名预期目标：通过参加国家级省级骨干教师培训、到知名度较高的职业学校、大型农高会参观学习、到企业挂职锻炼等方式培养骨干教师3人。验收要点：（1）骨干教师培训计划及批准文件；（2）骨干教师培训结业证书；（3）学习笔记原始记录；（4）骨干教师培训的论文及有关资料；（5）参观考察计划；（6）骨干教师考察报告，有关照片等资料；（7）骨干教师主持或参与精品课建设的证明材料。责任人：李会军预期目标：通过参加国家级省级骨干教师培训、到知名度较高的职业学校、大型农高会参观学习、到企业挂职锻炼等方式再培养骨干教师3人。验收要点：（1）骨干教师培训计划及批准文件；（2）骨干教师培训结业证书；（3）学习笔记原始记录；（4）骨干教师企业挂职证明；（5）参观考察计划；（6）骨干教师考察报告，有关照片等资料；（7）骨干教师主持或参与精品课的建设的证明材料。责任人：李会军3培养“双师”素质教师9名预期目标：加强由学科带头人、骨干教师、兼职教师、技能名师等组成的专业教学团队建设，通过到企业挂职、到知名职业学校和企业进行参观考察、参加各级培训学习等方式以提高教师综合素质，专业教师考取资格证书；兼职教师参加教学技能培训；专职教师均达到“双师型”教师标准，“双师型”教师比例在原有基础上提高3%。验收要点：（1）团队建设计划；（2）学科带头人、技能名师及骨干教师基本情况登记表；（3）团队建设相关文件、会议记录；（4）教师考取的资格证书复印件；（5）教学成果获奖证书。责任人：王志英预期目标：完善落实团队建设计划，继续加强教学团队建设，使团队具有现代职教的改革创新能力，具备较强的专业工作能力和项目实施的组织、协调能力，鼓励全体专业教师考取资格证书一种以上。“双师型”教师比例在原有基础上再提高4%。验收要点：（1）教学团队建设阶段性成果；（2）团队建设相关文件、会议记录；（3）教师学习、培训、企业实践证明；（4）教师考取证书情况统计表；（5）教学成果获奖证书。责任人：王志英4.增聘兼职教师10名预期目标：聘请2位行业专家，选聘3名兼职教师，加强兼职教师队伍建设，发挥兼职教师队伍优势，对专业人才培养模式、教学计划、课程体系、教学大纲、课程标准、教材建设、评价模式等进行研究、指导、培训，提高专业教师技术能力。验收要点：（1）兼职教师队伍建设文件、会议记录；（2）外聘专家、技术人员聘用协议；（3）外聘专家、技术人员简历；（4）外聘专家、技术人员的有关指导建议；（5）外聘专家、技术人员的讲座计划、提纲等；（6）外聘专家、技术人员授课项目与课程表。责任人：林木森预期目标：再聘请2位行业专家，选聘3名兼职教师，完善兼职教师队伍建设，继续发挥兼职教师队伍优势，对专业人才培养模式、教学计划、课程体系、教学大纲、课程标准、教材建设、评价模式等进行研究、指导、培训，提高专业教师技术能力。验收要点：（1）兼职教师队伍建设文件、会议记录；（2）外聘专家、技术人员聘用协议；（3）外聘专家、技术人员简历；（4）外聘专家、技术人员的有关指导建议；（5）外聘专家、技术人员的讲座计划、提纲等；（6）外聘专家、技术人员授课项目与课程表。责任人：林木森校企合作工学结合运行机制建设1合作机构及工作机制预期目标：新聘2位行业专家加入“校企合作委员会”， “专业建设指导委员会”，修订管理制度，形成校企合作长效运行机制。验收要点：（1）校企合作协议书；（2）校企合作委员会章程；（3）校企合作委员会成员名单、企业专家聘书；（4）专业建设指导委员会成员名单、会议记录、照片等；（5）专业建设指导委员会活动记录。责任人：郭彩霞预期目标：加强校企合作委员会与专业建设指导委员会建设，增聘2位行业专家，完善管理制度，优化校企合作长效运行机制，。验收要点：（1）校企合作协议；（2）校企合作委员会章程；（3）校企合作会议记录、照片等；（4）专业建设指导委员会活动记录、图片资料；（5）专业建设指导委员会成员名单、会议记录、照片等；（6）专业建设指导委员会活动记录。责任人：郭彩霞2实训基地共建机制预期目标：与滑县滑丰种业有限公司等单位建立生产性实训基地，使实训教学与经营有机融合，产学一体。验收要点：（1）实训基地共建合作协议；（2）学生实验实训管理制度；（3）学生实训计划、总结；（4）学校教师到企业同企业专家的访谈记录、照片等资料；（5）校企共建基地管理制度；（6）基地设备清单；（7）生产性实训计划、大纲；（8）实训记录与考核评价材料；（9）学生实训总结。责任人：张艳利预期目标：继续完善与原有合作企业的校企合作，并在原有基础上增加1个实训基地，校企共建机制运行良好，有成效。验收要点：（1）实训基地共建合作协议；（2）学生实验实训管理制度；（3）学生实训计划、总结；（4）学校教师到企业同企业专家的访谈记录、照片等资料；（5）校企共建基地管理制度；（6）基地设备清单；（7）生产性实训计划、大纲；（8）实训记录与考核评价材料；（9）学生实训总结。责任人：张艳利3顶岗实习共管机制预期目标：完善顶岗实习各项管理制度；与滑县留固镇万亩小麦高产示范园建立稳定的合作关系和合作机制，探索建立资源共享、自主发展的新机制。验收要点：（1）顶岗实习合作协议；（2）顶岗实习管理办法；（3）学生顶岗实习守则；（4）顶岗实习方案、记录及考评资料；（5）学生顶岗实习总结。责任人：郭留生预期目标：形成适合本专业特点的顶岗实习管理制度，提升专业整体水平，继续完善资源共享、自主发展的共管机制。验收要点：（1）学生顶岗实习指导手册；（2）学生顶岗实习安全保障与风险管理办法；（3）顶岗实习方案、记录及考评资料；（4）学生顶岗实习总结。责任人：郭留生4.社会服务建设预期目标：充分发挥专业优势，结合当地实际需要，开展现代农艺实用技术培训与下乡服务活动，完成农民工转移培训 950 人日，农村实用技术培训 400 人日，取得良好社会效益。验收要点：（1）技术服务相关制度；（2）技术服务计划；（3）培训资料、记录；（4）下乡技术服务资料、记录；（5）技术服务收入财务凭证；（6）技术服务总结。责任人：王 敏预期目标：根据实际需要，结合专业优势，继续续开展现代农艺实用技术培训与下乡服务活动，完成农民工转移培训1100人日，农村实用技术培训600人日，并取得良好经济效益和社会效益。验收要点：（1）技术服务相关制度；（2）技术服务计划；（3）培训资料、记录；（4）下乡技术服务资料、记录；（5）技术服务收入财务凭证；（6）技术服务总结。责任人：王 敏4中央财政重点支持专业建设进度表-2：数控技术应用专业重点专业名称数控技术应用专业负责人鲍新涛建设内容2014年4月（预期目标、验收要点）2015年4月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1 建立“理实一体+顶岗实习”人才培养模式预期目标：确定专业人才培养目标，建立“理实一体+顶岗实习”的人才培养模式，学生获双证率达97%，一次就业率达98%，用人单位满意率97%。制定人才培养方案。验收要点：1企业调研材料；2人才需求调研报告；3岗位能力分析报告；4人才培养模式实施办法，专业人才培养方案；5教学运行制度。责任人：张勇预期目标：对实施情况进行阶段总结，完善人才培养模式实施办法与人才培养方案。学生获双证率达98%，一次就业率达99%，用人单位满意率98%。验收要点：1专业人才培养方案实施总结材料；2完善人才培养模式实施办法与人才培养方案调研、论证材料；3修订后的人才培养模式实施办法与人才培养方案；4师生对新的人才培养模式实施办法与人才培养方案评价材料，实施效果对比材料。责任人：张勇2构建“以岗位能力为核心”课程体系预期目标：构建“以岗位能力为核心”的课程体系，制定数控编程与实训、数控机床操作2门适合岗位需求的优质课程建设总体规划，形成核心专业技能课程教学要求。验收要点：1构建“以岗位能力为核心”的课程体系；2制定核心专业技能课程的开发编写制度及编写论证；3. 制定核心专业技能课程标准；4. 制定数控编程与实训与数控机床操作2门优质课程建设总体规划。责任人：张国倩预期目标：完成职业能力课程及公共课程教学要求，完成2门适合岗位需求的优质课程建设总体规划。验收要点：1完善后的课程体系及核心专业技能课程标准；2. 制定核心专业技能课程的开发编写制度及编写论证；3. 完成数控编程与实训与数控机床操作2门优质课程建设总体规划；4AUTOCAD职业能力课程及公共课程教学要求改革方案。责任人：张国倩3. 改革教学方法与手段预期目标：充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，形成本专业2门核心专业技能课程教学方法改革方案。验收要点：1核心专业技能课程教学方法改革建设会议记录、图片、视频等；2.数控编程与实训与数控机床操作课程教学方法和手段改革实施方案；3数控编程与实训与数控机床操作教学改革实施材料及总结。责任人：王宏预期目标：巩固教学方法与手段改革成果，完善本专业2门核心专业技能课程教学方法改革方案。验收要点：1核心专业技能课程教学方法改革建设会议记录、图片、视频等；2. 完善后的数控编程与实训与数控机床操作教学方法和手段改革实施方案；3. 完善后的数控编程与实训与数控机床操作教学改革实施材料及总结。责任人：王宏4完善教学质量与人才培养评价体系预期目标：进一步完善学生评教制度、教师互评制度、教研室评教制度，形成学生、教研室、学校综合参与的教学质量监控队伍与体系；进一步完善专业教学督导实施办法。验收要点：1学生评教实施办法、教师互评实施办法、教研室评教实施办法及管理资料；2教学质量评价实施过程材料。责任人：郭襄存预期目标：完善教学质量评价体系，制定相关合作行业、企业参与的学校教学质量评价与监控队伍及实施办法，形成行业、企业、其他社会力量都参与的教学管理机制。验收要点：1相关合作行业、企业参与的学校教学质量评价与监控队伍及实施办法；2教学质量评价实施过程材料。责任人：郭襄存师资队伍建设1培养专业带头人3名预期目标：培养2名专业带头人，能引领本专业的教学改革，使专业建设达到良好的效果。验收要点：1专业带头人聘用和培养计划；2专业带头人主持制定专业人才培养方案、专业建设与改革项目的实施；3专业带头人参加培训和企业锻炼的年度证明材料；4主持完成1门一体化课程建设。责任人：段平平预期目标：继续培养并再培养专业带头1人，主持并推动本专业的各项建设工作。验收要点：1专业带头人主持制定的专业人才培养方案；2专业带头人参加培训和企业锻炼的年度证明材料；3主持完成1门一体化课程建设。责任人：段平平2培养骨干教师6名预期目标：培养3名骨干教师，着力培养他们的实践能力，使他们在实践能力方面有较大提高。验收要点：1骨干教师聘用和培养计划；2骨干教师参加师资培训的证书及总结；3骨干教师到企业实践的鉴定或总结；4. 骨干教师到企业、同企业专家的访谈记录、照片等资料；5骨干教师参与1门一体化课程建设的材料。责任人：崔国攀预期目标：继续培养3名骨干教师，着力培养他们教学能力，使他们在教学能力方面有很大提高。验收要点：1骨干教师培养的证明材料；2骨干教师参加师资培训的证书及总结；3骨干教师到企业实践的鉴定或总结；4. 骨干教师到企业、同企业专家的访谈记录、照片等资料；5骨干教师参与1门一体化课程建设的材料。责任人：崔国攀3培养“双师”素质教师8名预期目标： 培养4名教师，使其初步成为“双师”素质专业教师，丰富实践经验，提高理论教学能力。验收要点：1“双师”素质教师培养计划；2到企业顶岗锻炼鉴定及与同企业专家的访谈记录、照片等资料；3参与一体化课程建设或特色教材建设。责任人：吴晓飞预期目标： 继续培养4名“双师”素质专业教师，提高专业教学和课程建设能力。验收要点：1参与并完成1门一体化课程的开发；2每个“双师”素质教师主持一个以上实训项目的开发；3到企业锻炼的鉴定及与同企业专家的访谈记录、照片等资料。责任人：吴晓飞4. 增聘兼职教师10名预期目标：增聘5名兼职教师，其中行业专家1人，完善兼职教师聘用制度。验收要点：1教师聘用合同；2兼职教师聘用制度；3兼职教师开课证明材料；4兼职教师参与一体化课程建设有关记录和材料。责任人：王浩预期目标：继续增聘5名兼职专业教师，其中引进行业专家1名，进一步完善兼职教师的聘用制度。验收要点：1教师聘用合同；2兼职教师参与理实一体化教学场所的建设材料；3兼职教师上课的证明材料；4兼职教师参与一体化课程或特色教材建设材料。责任人：王浩校企合作工学结合运行机制建设1校企合作建设预期目标：制定“校中厂”建设标准和操作规范；制定校企合作产学研项目合作的操作办法；制定校企合作项目评估方案标准，成立数控技术技工培训中心。验收要点：1“校中厂”建设标准和操作规范；2. 校企合作会议记录、照片等；3. 校企合作产学研项目合作的操作办法及项目评估方案标准；4启动数控技术技工培训中心及运行培训方案、管理制度。责任人