初中语文评课评语大全

1 / 6 初中语文评课评语大全 五位老师不仅拉开了初中检评课的序幕，更为初中语文教师今后的讲课在较多方面开了一个好头。他们都十分重视这次活动，在备课上都下了很多功夫，整体来说还是较注重工具性和人文性相结合的。大多数教师教学目标明确，并能在教学过程中鲜明地体现重点突出 ;大多数教师在采用问题式教学，问题设置巧妙，环环相扣，自然流畅地引导学生理解了文本内容和情感，师生互动积极有效 ;大多数教师注重情感态度价值观的教育，德育渗透如细雨润物无声 ;大多数教师注重过程方法的教学，他们不是简单地说教而是能引导学生进行语言的推敲 揣摩品味 ;在拓展教学方面更是趣味横生，大多数教师恰当新颖，很好地加深了对文本中心内容思想感情的理解 ;大多数教师板书涵盖了文本主要内容和主题思想，并有艺术之美感。 A 老师的课有许多光彩之处，最突出的是他本人富有艺术特质，并将其表现在了课堂的许多方面。尤其是教学语言注重文学性，词采丰富，语调语气抑扬顿挫，很有吸引力。这为师生积极互动奠定了良好的基础。这是语文课不同于其他课的一个重要区别，我们每一个语文老师都要向他学习，让学生在课堂上能感受语言的魅力，在口耳相传之间掌握并运用丰富的汉语词汇，潜移默化地渗透到 他们的作文之中。2 / 6 A 老师教学还注重对文本内容情感的分析挖掘，培养学生搜索有用信息的能力，表述概括的能力等等。这对学生现代文阅读的水平提高都是一个必需的过程。 A 对教材的取舍方面也有勇有谋，教学内容的密度适中，容量适中。因此他在时间的分配上把握上也淡定从容，不徐不疾，指挥若定。他既能显示教师的主导地位，同时也突出了学生的主体地位。尤其是让全班学生以“我“的口吻给万芳写一封信，给予了充分的写作时间。他不是在做花架子，而是在真正的练笔。最后竟有四个学生能完成 200 字左右，拓展活动有趣有效。可见教学方法多样，手段灵活。 A 有一手好字，他的板书设计也精巧，布局合理，内容全面，重点突出。当然，他的课也有缺点，在某些知识点上没有讲对，两次把文中“我”的“表现”“动作”分别说成神态心理描写了，以后严谨些，让自己的语文知识更加系统完整。还要注意学生的笔记情形，不要仅顾讲课。希望 A 教师对此评议有则改之，无则加勉。 初一教师的不足之处在这里也概括如下： 1、有的老师对教材的取舍考虑不全，什么都想讲到，这样面面俱到，中心就会不突出，密度容量要合理适中。 2、有的对文本的主题把握有偏差，一定要按教学参考书来讲。 3、有的课堂结构不够合理，一分钟演讲或复习内容占时多了些，影响对新课讲授时间。每个环节用时要分配好，3 / 6 别前松后紧。 4、学生会的不要问的过多，适当的铺垫过渡就可以了。所提问题要明确具体，学生答不出时要及时解释题意。 5、教学术语要用得严谨，提法要符合教学参考，给予学生的知识要是知识要是正确无误的。 6、对学生多用鼓励性语言，注意自己语言的细节严谨，不伤害学生自尊。 7、有的教师为了走自己设计的板书，对学生答出的不正确答案没有再进行引导，而自己匆忙作出答案，匆忙板书。 8、有的 班学生朗读课文还是太少。 9、多关注学生的课堂笔记。 10、有的只注重知识体系的讲解，语文的工具性和人文性都体现得不算太到位。 11、有的教师有时为了赶进度而给予学生静静思考的时间太少，学生有些跟不上教师，跟不上笔记。 12、学校提倡课前一分钟演讲，本次有三个老师进行了，其他没实行的赶快开始。 13、“优秀作文园地”只有咱们这个年级搞的不够好，希望没开展的赶快进行。 到我们初二老 师讲课时只剩下文言诗文和科普读物了，趣味性不强难度却较大，但是初二教师整体的讲课水平4 / 6 和效果还是很好的。当然是由于初二有了初一教师的经验教训，又比初一有了更充裕的时间备课，师生相处时间长相互更了解默契。 B 老师湖心亭看雪 优点：教态自然大方，语言清晰表达能力强，语气语调富有激情。有许多问题设计十分巧妙，比较有效地引导学生品味描的美妙之处。虚心好学，积极进取，很有悟性，是一个很有发展空间的年轻教师。课前让学生学习每日一格言形式挺好。 缺点：对作品人物挖掘不够深刻，听完后对人物性情还是不得要 领。 C 老师诗五首 优点：结构严谨合理，过渡自然，全课给人一种浑然一体之感。重点突出，大多数问题设计简单易答巧妙，学生学起来轻松好懂。在穿插有关背景资料诗人成就诗词知识等适时适度，似信手拈来，又恰到好处。这也与她肚里有文章，胸中有点墨有关。她的语言流畅，通俗易懂，简洁明快。基本功深厚，容量虽大但节奏适宜。 缺点：注意师生互动的实效性，对学生的智力水平不能看得过高，如最后课外诗词欣赏难度太大，学生在看不到文字的情况下更是一头雾水。 D 老师三峡 5 / 6 优点：一分钟演讲形式挺好，值 得学习借鉴。语言丰富，优美。她的课堂应变能力强，对应答学生的问题疑惑游刃有余。在讲秋景凄凉时用自己的经历感受谈游人之感，这样学生对作品内容容易理解。她的黑板字写得优美洒脱也可以成为学生学习的典范。 缺点：备课不够充分，课堂密度不适当，新学内容少，学生学习效果也不够好。当然这也和她这些天来一直生病有关。 E 老师答谢中书书 优点：作为一名年轻教师能讲到这节课的这等水平是很不错的了。她的语言干脆利索，通俗易懂。整堂课的结构设计得合理，容量虽较大但节奏并不显得紧，从从容容就讲完了，问题设计得简 易又突出了重点，有的练习设计可操作性较强，学生也好掌握。结构合理，板书内容完整，醒目。 缺点：有些内容能引导学生得出答案最好，如“色彩搭配”“山水相映”，中心等。 F 老师奇妙的克隆 优点：课型新颖，容量大，但节奏并不显得太快，可以说较好地完成了教学任务。讲课有激情，善于带动学生，有个人魅力。学生积极参与，且参与面较广。语言风趣幽默，学习起来较轻松愉快。问题设计得较好，基本涵盖文章主要内容，重点突出。有时能从自己的生活体验来讲作品内容通6 / 6 俗易懂。学生答题能力强，可以说这与老师平时的潜移默化分不开。 缺点：备课不够充分或讲课语言不够严谨，有一些知识性概念出现错误。分组分题讨论又有其弊端，每