2012年3月师德演讲稿.doc

师德演讲稿我的理想惠农区简泉小学 蔡军尊敬的各位领导，亲爱的同行：你们好！今天我们相聚在这里，组织这次师德演讲，我们内心都感到无比的高兴和激动。借此机会祝愿所有的老师身体健康、工作顺心。同时，也祝你们在工作中有创新、有思路，心情舒畅、开心。今天我演讲的是我的梦想。在我很小的时候，看到教我的老师他们站在讲台上那自然的谈吐、那幽默的教学艺术，那和蔼可亲的表情，那循循善诱的鼓励学生的教学方式，无一不给我留下深刻的印象，我就想老师怎么那么能说，怎么对人那么热情，于是从我心底便埋下了一个美丽的梦想，等我将来长大了，我要当一个老师，我相信我一定会象我的老师一样让学生喜欢。时光飞逝，日月如梭，弹指一挥间，我已为人师近十四年了。在这十四年里，有过美好的回忆，但也有过伤心的往事，也有工作上受到的阻挠和困难。每当遇到伤心事或是工作上的阻挠和困难，我都想过要改变我最初的想法，但一想到选择教师这个职业是我的梦想，我就不在想有这样自暴自弃的想法了，同时想到那些可爱、懂事、学习优秀的学生，他们平时很关心我，和他们在一起的日子我们很开心、很快乐，他们聪明上进，学习积极主动，有很多次他们的考试成绩都给我争过光，我的气顿时消失的无影无踪了，我又一次感到我的选择是正确的。有人说：教师是太阳底下最光辉的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。是啊，人们给予教师的赞誉是多么崇高啊！这无疑就告诉我们，作为人民教师就应该对得起自己的职业，教书育人、爱岗敬业。所以在工作中我也时时提醒自己要对的起教师的光荣称号。记得刚上班，我被分配到了上宝闸小学，当第一次踏进那所学校，我的心凉了，那是一所偏远、荒凉的学校。但是转念又想能有一份工作，又实现了我的梦想，还有什么可挑剔的呢？随即见到了校长、主任，以及其他被新分配去的老师。校长和主任热情的接待了我们，我们新分配去的老师也相互做了自我介绍，之后我便开始了新的生活。第一次走上讲台我丝毫没有紧张的感觉，可能是因为我喜欢当教师的缘故。学生用热烈的掌声对我的到来表示欢迎。从那天起我便开始了我的教学生涯。也许是因为我的年轻，也或许是因为我喜欢当老师，更或许是因为我对人和蔼可亲的原因，刚开始和学生接触，我们便能友好的相处，一星期下来我便和学生打成了一片，成为了朋友。在以后的日子里，我和同去的老师便把学校作为了第二个家，认真的备课、细心的上课，耐心的辅导学生，一学期下来所带班级从以前的第七考上了第一，充分得到了校长和主任的认可，这更增加了我的信心，也进一步证实了我选择教师的职业是正确的。随着教龄的增长，渐渐的我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。教师的职业是有苦也有乐的。它的快乐在于能够培育一批又一批为祖国出力的接班人，能给教师带来幸福的体验。它的辛苦又体现在，每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，年复一年、日复一日。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。最后我想引用原苏联著名教育家，马卡莲柯说过的一句话：“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？不，更重要的是应该培养他们良好的品质。老师们请用我们友爱的心灵，用我们善意的语言，用我们潜移默化的教育方式，用我们的爱去真心对待每一个求知的孩子吧！让我们身在校园，心怀天下吧！以人