一年级语文学科发言稿.doc

一年级语文学科家长会发言稿一、语文学科特点1、本册语文最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与上学期比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，这学期会认550个字，会写250个字。教材后面附有生字表一和生字表二，表一（也就是每篇课文后面两条绿线中的生字叫二会字：只要会读、会认。掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。250个字（也就是每篇课文后面田字格中的字叫四会字：会读，会认，会写，会默。）每个字孩子都必须达到这个要求。会写的字相比第一学期，不仅数量多，写字的规范程度要求提高了。所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。2、 读书要求：每篇课文,孩子也必须会指读,(这一点家长也要注意,是指读, 看着字读而不是顺口溜背的。孩子的记忆力很好,很多孩子都会背诵课文,指读得目的是为学生认识每一个字打基础的.) 教会学生读书不要拖音。课后注明要会背，要求孩子必须会背，读书背书家长都需要签字，就在要读要背的课文那一页签字。3、作业要求：我们这个学期固定有这几项作业：堂上抄写本、堂上听写本、家听本（需要说明的是家听只是听写田字格中的字）、写话本，解释下写话本作业，一般在周末完成，我会下发一副图，贴在写话本上，让孩子在周末充分发挥自己的想象力，写出图中画着什么，为以后的写作打好良好的基础，需要你们在家配合不断强调孩子：（1）句子开头空两格。（2）标点不能写在一行的开头第一格。（3）引导孩子用学过的词语、掌握的课外好词，把句子写通顺、写生动。4、激发孩子的识字兴趣。低年级主要以识字为主，现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。二、共同努力方向就语文学科需要，以下有两件事非常希望你们可以配合，并严抓落实：1.书写。孩子们的书写情况像一条抛物线，拿笔的新鲜感正在过去，现在正处于下降阶段，急需我们去督促与帮助，帮助孩子们做到书写规范、端正、整洁，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。在校，我会做好作为教师的示范，并以多种形式激励孩子们的写字兴趣。在家，也有请家长们认真指导孩子的书写，或是给孩子报名参加书法班，以进行行之有效的指导。有些孩子在校完成的作业比较认真，但在家做作业就马虎应付。如果您的孩子有这样的现象，那您就更要与教师通力协作，使孩子养成良好的习惯。想要提高孩子的书写能力绝非一朝一夕的事，关键在于持之以恒，教师、家长与孩子一起持之以恒。2.课外阅读。作为语文老师，我建议各位家长一定要重视孩子的课外阅读。著名教育家苏霍姆林斯基说“请记住，孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。”课堂教学的作用是有限的，它只能教给孩子基本的学习方法，而最重要的，能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。随着孩子年龄的增长，他们的独立性越来越强，与家长之间可以沟通的内容也将越来越少。这时，阅读就成为了你们之间的桥梁，与孩子同读一本书，交流阅读感受，会使你走进孩子的内心世界，成为孩子的知心朋友。读书是一辈子的事，我们做教师、做家长的要有足够的耐心和恒心，陪着孩子，帮助孩子养成读书的习惯，静心地等待孩子的成长。我们班已经有越来越多的孩子喜欢上了阅读，我知道各位家长都付出了很多的时间和精力，成功的第一步我们已经迈出，恳请大家继续坚持下去，胜利的曙光就在前方。同时我也要提醒大家，绝不能允许孩子在昏暗的灯光下或是躺在床上读书，当孩子长时间阅读的时候，要让孩子适当的休息一下，赶他出去玩一玩，活动一下身体。保护