高二级学生会议发言稿.doc

高二级学生会议发言稿（德育工作）唐理波亲爱的同学们： 晚上好！我们这届高二级的级风达到近年的最好水平，随时可以和高一、高三PK，你们如果不相信，等一下校长会给我们一个权威的结论！让我们首先让我们给自己一点掌声，好不好？!今晚我们要进行以下几个探究：探究一你们为什么到这里来？三分之二正取分配，三分之一择校借读。根子亚姨荔枝、沙田亚伯龙眼、曹江亚叔香蕉、电白夫妇做生意、深圳打工。探究二你们准备往哪里出？一、接受高等教育学会学习，二、参加工作学会做人探究三为了解决上述问题，我们应该怎样做？我：教育你（一、法律规定，二、收了学费，三、“自私”行为）你：接受教育，学会学习（刚才的学生代表给大家提供了很好的经验），学会做人（爱惜自己，尊重他人）为了顺利完成三个探究，我今晚准运用指导我们中国几千年的古代智慧进行阐述。古语云：一命三风水，四积功德五读书；六名七相八敬神，九交贵人十养生。很多同学对命运即前途理想很茫然！不了解自己的命运就等于人生没有了方向，好运来了而不知，坐失良机；凶运来了而不察，无法预防，导致凶灾横祸。了解决定人生的十大因素，把自己的命运牢牢掌握在自己的手中！一命（先天之命）每个人天生都是冠军，你能够来到这个世界已经打败了大约1亿个精子。二运（成长时代）命好不如运好，时代是一种大环境，要根据时代来决定自己的选择：顺则昌逆则亡。地有地运，校又校运：我们四中的这片土地，我们四中这个学校迎来了最好的时期。之前荒山野岭、坟山遍地，今日高楼林立，歌舞升平。历史环城海珊，打架劈头，现时四方来贺，八方来朝。三风水（居住环境） “山清水秀出美人，穷山恶水出刁民”，“一方水土养一方人”。领袖富豪精英多生长于依山（文笔岭）面水（引鉴河）藏风（迎风坡）聚气（背北风）风景秀丽之地。2、长期居住房屋风水：卫生清洁程度（茂名一中原址，宿舍乱丢垃圾特别是纸巾）四积功德（积善成德）“善有善报，恶有恶报；不是不报，时辰未到”。（地上口香糖的故事）“德不孤必有邻”。德高才能望重。品德越好，拥护越多，命运越好。“千夫所指，不病而死”。在家气父母、在校欺老师、在教室烦同学，在宿舍吵同学，即犯众恶，终被口水淹死！命中劣根性者尤其要积德，否则有大难。五读书（知识技术）万般皆下品，唯有读书高。六名（名字称号）董建华、何厚铧：港澳归华七相（相貌仪表）体态丰满，红光满面，目光炯炯，吐词清晰，声如洪钟，相好得人缘。印堂发黑，两目无神，语无伦次，东倒西歪，尖嘴猴腮，霉相讨人嫌。一面相：二手相：三身相：四动相：静如松坐如钟行如风（迟到早退上课时间上厕所鬼鬼祟祟）五声相：（你是谁？我有隐私？关你什么事？为难我？）六心相：眼恶心必恶，眼善心必善。（黄校长、汤主任）七衣相：服式整洁，颜色谐调，款式符合身份。（校服，蓝白相间，代表蓝天白云。有我们高二极个别女同学，从高一到现在从没穿过校服，而且还喜欢穿超短裙，她在展示什么:性感？皮肤白皙？东莞的产业转移？男同学穿拖鞋！穿黑衣）八相自己相他人： 九改相：相由心生。善心生善相。恶心生恶相。第八，敬神感应（神）万物生长靠太阳地生万物养人；我们感谢太阳父亲地球母亲。（遮窗帘关后门看手机）感天地泣鬼神，头上三尺有神灵。到处是电磁场信息。（教学大楼三楼西男厕所门被整烂，三楼东垃圾桶用烟头烧烂，垃圾塞进消防栓缝隙）日本江本胜博士以高速摄影技术来观察水的结晶。他们新近发表了实验结果来自水的讯息一书，证明带有善良、感谢、神圣等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而怨恨、痛苦、焦躁等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。而且无论是文字、声音、意念等，都带有讯息的能量。 水分占人体重量的60%-70%，地球表面积有70%被水覆盖，空气中到处都是水分子，这些水接收到我们人类给予他们的善念还是恶念的讯息呢？人的身体和地球生态会有什么样的变化呢？世界万物皆有灵性，我们给周围的人与事物传递什么样的情感信息，就会得出同样的结果。善待生命、善待他人，就是这则试验给予世人的启示。第九，结交贵人（贵人）近朱者赤近墨者黑。有道德，有知识，有经济，有管理能力者，贵人也，勤交。酒肉朋友、孤朋狗友少交，吸毒偷盗犯法作乱者不交。要勤交七种贵人:1.有道德者2.有智慧者3.有权利者4.有财富者5.有健壮者6.有美丽者7.有信息者远离凶恶的小人。（开除处分的同学：不近死牛鞭不欠死牛钱）第十，养生之道（养生）保命计生数据统计表明，有20%的年轻夫妇患有不孕不育症。校长为什么规定不能带食物进教学区，是为了人类的敷衍，你家族的延伸即屋有人住山有人拜！他做了积德的天大好事！一、饮食：不吃垃圾食品二、运动三、静坐2）精神内守，病安从来？（內经）四、夜卧1）早睡早起2）圣人无梦3）足够的睡眠五、情绪1）制怒2）微笑3）胜不骄败不馁六、起居（日间睡晚上动）七、衣着1）丝棉麻天然织物2）清洁卫生八、按摩洗澡：九、习惯爱好1）不嗜烟酒2）不好赌不好色3）不痴迷于玩物手机美国人本主义心理学家马斯洛需求层次理论：马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高分别为：生理需求，安全需求，社交需求（爱和归属感），尊重需求，自我实现需求。需求层次理论有两个基本出发点，一是人人都有需要，某层需要获得满足后，另一层需要才出现；二是在多种需要未获