XX年XX小学“感受阅读，享受书香”文化读书节活动方案

1 / 7 受阅读，享受书香”文化读书节活动方案 活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办 &激书籍，享受阅读 &小杯首届读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 活动主题：感激书籍享受阅读 畅游书海拥有智慧活动安排： 书海扬帆，香溢校园 活动目的 :大力宣传 ,激发兴趣 ,营造氛围 通过文字、视听媒介宣传，进一步激发学生自我阅读的兴趣，凸现学生的读书意识，在校园内积极营造爱读、会读、乐读、善读的读书氛围，使学生在书香剽溢的校园中茁壮成长。 第一环节 活动时间 活动项目 活动内容 负责人 第 四 周 红 领 巾 广 播 宣讲 宣讲本次读2 / 7 书节的活动目的及活动主题 ,并向学生推荐系列读书活动内容 金建雯 第四周 学生问卷调查 以学生为本 ,制作读书节学生问卷 ,让学生自主选择读书活动形式 (内容见 调查表 ) 金建雯 第四周 节徽征集 通过海报张贴 ,广播宣传 ,向全校学生征集本次读书节的节徽 ,并评出入 围 奖 ( 开 幕 式 揭 晓 ) 周 旭红 第五周 &第 七 周 班级文化建设 有关读书节的环境布置 ,要求营造浓郁的班级文化 ,并规范班级图书角建设 徐婉玉 金建雯 第五周 跳蚤书市 &慧大转盘 &蚤书市以班级为单位进行图书互动交流 许嫣娜 第五周 开幕式 举行局小首届读书节开幕式 ,学生的丰富多彩的读书活动拉3 / 7 开帷幕 许嫣娜 张丽东 章 小 蕙 畅游书海 拥有智慧 活动目的 :积极导读，相约好书，畅游书海 通过推荐、导读，让每一位学生都与好书相约，与美文牵手，使学生在读书活动中真正主动地 & &来，既主动又互动，让读书成为每个人的一种需要，使学生的心智在 阅 读 中 得 到 锻 炼 ， 智 慧 在 阅 读 中 迸 发 。 操作策略：以学 生为本，学生自主选择活动内容，自主设计，全员参与 第二环节 活动时间 活动项目 活动内容 负责人 第五周 &第 七 周 相 约 好 书 牵 手 美 文 根 据 各 年 级 语 文 备 课 组 的 读 书 计 划 展 开 读 书 活 动 喻一珉 第七周 &第八周 学 生 自 主 读 书 活 动 由学生自主设计读书活动方案、活动形式，积极开展丰富多彩的读书活动 各4 / 7 班班主任 感 激 书 籍 享受阅读 活动目的：成果展示，表彰激励，享受阅读 通过学生自我读书成果展示，让学生的读书热情高昂；通过对各类主题读书活动优胜者的表彰，激励学生们的读书内驱，让学生们去体验书籍所给予自己的知识与力量，从而学会感激，懂得感激，在感激中去感知读书的快乐，体验成长的乐趣，提升阅读的品味。 第三环节 活动时间 活动项目 活动内容 负责人 第八周 活动展示暨闭幕式 1、&慧剧场 &或化妆舞会） 将所阅读书籍中的故事以课本剧的形式进行分角色表演，通过表演来走进书中人物的心灵世界，感受人物的真情实感，从而达到既能提升自我理解能力，又锻炼了自我的表演表达能力，并展现了学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。 吴旭芳 肖燕 2、举行闭幕式暨读书成果展示 A邀请市少儿图书馆专家、著名儿童文学作家与学生零距离互动交流 5 / 7 B学生读书作品板报展示 C学生读书活动成果展示 许嫣娜 张丽东 相 关 链 接 ： 本 次 读 书 节 系 列 主 题 读 书 活 动 推 荐 1、 &慧论坛 &书名言书签制作活动 活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美。 2、 &慧芳草园&字千金书评活动 活动要求：要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评你看过的一本书或美文 的精髓，字数为300 字 左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。以年级为 单 位 评 出 优 胜 奖 若 干 名 ， 予 以 表 彰 和 奖 励 。 3 、 &读书智多星 &评 选 （ 全 校 性 ） 活动要求：全面考查学生阅读情况，形式以纸笔测试为主、提交读书笔记为辅。优胜者为 &书智多星 & 题目来源：学生设计考题，围绕自己读过的书，设计问题，学校图书馆进行综合汇总 ,学生进行书面测试，优胜者为&书智多星 & 4、 &慧大赢家 &诗考级 活动要求：学校对不6 / 7 同年段的学生制定不同的等级要求即：一、二年级两级 20首以上，三、四年级四级 40 首以上，五、六年级六级 60 首以上，经过考核达到相应级别的，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 5、 &慧人生&书心得故事演讲会 活动要求：&读书，我成长 &围绕自己读书中发生的 故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级） ,围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演 讲 竞 赛 ， 对 比 赛 优 胜 者 将 由 学 校 颁 发 证 书 。 6、 &慧碰碰撞 &子读书活动 活动要求：倡仪每位学生建立家庭 &书架 &与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作 &书信息卡&包括书名，作者，页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。 7、 &慧大擂台 &战阅读 活动要求：设置 &识大碰撞 &慧星 &台，看谁阅读、背诵、写出文章（以答题形式）