从生物圈到细胞36619幻灯片

第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,冠状病毒,SARS病毒模式,请思考,SARS,？,1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？ 3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？,1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,结论：,生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。,3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？,实例1 草履虫的运动和分裂,单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动,不能,2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？,实例2 人体的生殖和发育过程,受精卵,分裂、 分化,卵细胞精子,1、在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？,卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁,2、从受精卵发育新个体，体现了细胞的哪些生命活动生命活动有什么？,是通过细胞分裂、分化、生长来实现的,因此,多细胞生物的生命活动也是通过细胞来实现的,实例3 缩手反射的结构基础,反射弧：感受器 、 传入神经、神经中枢 、传出神经 、效应器,问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？,答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等。,多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与， 需要细胞之间的相互配合和互相协调,实例4 艾滋病（AIDS）（获得性免疫缺陷综合症）,HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。,没有细胞结构的生物，生命活动离不开细胞。,问题：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。,一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物的生命活动都离不开细胞,1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物,概念：,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,细胞,细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,2、特点：,层次性、复杂性、多样性,1、层次：,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,3、相互关系：各生命系统层层相依，又有 各自特定的组成、结构和功能,4细胞是地球上最 小的生命系统,二、生命系统的结构层次,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,细胞：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。,课堂小结,课后练习,拓展题 1. 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 2. 人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。,1.地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统既层层相依又有各自特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是 ( ) A.一个病毒 B.一个受精卵 C.一个洋葱 D.一个蜂巢,B,2.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是 ( ) A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖 C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,D,反馈练习：,1、 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于 （ ）层次,细胞,种群,种群,群落,生态系统,2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈,A,3、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一 组是（ ） 生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物； 某一池塘中的全部鱼类； 肺炎患者肺部的肺炎双球菌； 一根枯木及枯木上的所有生物 A、 B、 C、 D、,D,4、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个 （ ） A、生物圈 B、生态系统 C、群落 D、种群,5、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（ ） A、一个临时水坑中的所有生物 B、某温室中的所有蝌蚪 C、一个水池中的所有蝌蚪 D、某城市中的全部人口,C,D,6、下列哪项不属于生命系统（ ） A、池塘中的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中 的青蛙等各种生物,C,反馈练习：,1、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是 （ ） A、由蛋白质和核酸组成。 B、能够侵染其他生物 C、能够在寄主体内复制后代 D、具有细胞结构,C,3、在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ） A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群 4 、 种群是指一个生态系统中 ( ) A同种生物所有成熟个体的总和 B所有生物成熟个体的总和 C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,c,D,5、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ） A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生命大分子没有生命 D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,1、禽流感病毒和HIV的复制繁殖的场所必须是（ ） A.无机环境 B.富含有机物的环境 C.生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞中 2、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ） A.生命活动离不开细胞 B.病毒没有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,1、下列结构中有生命的是（ ） A.DAN B.生物大分子 C.独立的SARS病毒 D.人体心肌细胞 2、下列